杏壇四季，芬芳相隨

癸卯金秋九月，教師節(jié)夜里，遍覽朋友圈和微信聊天窗口，一則則贊美教師的寄語，一句句感念師恩的祝福，讓我的心里又升騰起滿滿的職業(yè)幸福感。從2003年到2023年，廿載春秋，恍若彈指一揮間，雖不曾有過轟轟烈烈的事跡，也沒有閃耀奪目的業(yè)績，但內(nèi)心深處充盈的快樂和滿足讓我迫不及待想要表白：今生不悔入杏壇，來世還當(dāng)種花匠。

是的，一支粉筆，兩袖清風(fēng)，杏壇四季，一路芬芳相隨。世間職業(yè)千萬種，慶幸我選擇的是人民教師這一光榮的職業(yè)并矢志為之從一而終！當(dāng)然，這種職業(yè)幸福感的獲得并不是一蹴而就的。猶記初涉教壇時(shí)，我曾因?yàn)闇?zhǔn)備不周，在課堂上被學(xué)生問到瞠目結(jié)舌；曾因?yàn)閷W(xué)生紀(jì)律散漫、課堂混亂，在講臺上不知所措；也曾因?yàn)榧议L拒不配合工作在夜里輾轉(zhuǎn)難眠；更曾因?yàn)閷W(xué)生的故意作對而暗自垂淚……畢竟身為教師，我的工作對象是一個個最富活力的生命個體。他們自我意識強(qiáng)，不喜歡古板的說教和硬性約束；同時(shí)，復(fù)雜的社會環(huán)境帶來的各種誘惑也使得他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)責(zé)任意識淡薄、知行不一、紀(jì)律觀念差、逆反心理強(qiáng)等缺點(diǎn)。所以，作為一名教師，最不缺的就是各種挑戰(zhàn)和壓力了?？尚以诟魑磺拜吅屯碌闹笇?dǎo)下，當(dāng)年那個初涉教壇緊張不安的青澀女孩已經(jīng)變成了深耕杏壇、淡定從容的快樂園丁。躬耕教壇二十載，如果說教師職業(yè)幸福之門有鑰匙的話，我想不外乎“熱愛、師德、感恩”六字。

長路漫漫，以熱愛平山海跌宕

師者如光，微以致遠(yuǎn)。我們的工作是平凡的，但也是不凡的，世人的眼里，盛滿了對教師這份職業(yè)的幾多贊譽(yù)、幾多期許。因此身為師者，必當(dāng)從心里堅(jiān)定我們?yōu)辄h育人、為國育才的教育理想，熱愛我們的職業(yè)和我們的學(xué)生。

何謂熱愛？我覺得熱愛就是“至圣先師”孔子畢其一生傳播儒學(xué)、教育天下的執(zhí)著；熱愛就是“人民教育家”于漪六十年如一日“在講臺上用生命唱歌”的堅(jiān)守；熱愛就是“燃燈校長”張桂梅扎根高山峽谷四十載、點(diǎn)亮萬千孩子夢想的無悔。因?yàn)槲ㄓ袩釔郏娇傻钟咧v臺之外的繁華誘惑，醉心于知識海洋里日復(fù)一日單調(diào)又充滿挑戰(zhàn)的擺渡生活。

猶記得2003年8月，剛大學(xué)畢業(yè)的我被分配到了離家三十多公里外的一個小山村任教。彼時(shí)居住環(huán)境的惡劣、山風(fēng)蟲鳴的寂寥以及上下班交通的不便都曾讓我對自己當(dāng)初的職業(yè)選擇產(chǎn)生懷疑和后悔?？墒钱吘箘偺こ鲂@，理想和激情正“茂盛”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)人前不善言辭的我一旦站在講臺居然可以侃侃而談且時(shí)不時(shí)有智慧的火花閃現(xiàn)的時(shí)候，我不覺間又燃起對這份工作的熱愛。是啊，身為一名語文教師真的太幸福了！課堂上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生漫步唐詩宋詞，感受詩情畫意，邂逅古圣先賢，聆聽哲思教誨，徜徉文學(xué)世界，遍覽山河遠(yuǎn)闊。課堂之外，我指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦文學(xué)社，出版手繪手抄的?？?；在各個節(jié)日邀約學(xué)生舉行別具特色的慶祝活動……在一雙雙充滿求知欲的眼眸里，在一張張寫滿雀躍的臉龐上，我看到了教育之光，更看到了熱愛的意義！

而通過批閱學(xué)生的周記、作文，我慢慢發(fā)現(xiàn)那些文字所承載的東西實(shí)在太過沉重，于是不自覺地就從心底升起一份慎重、一份警惕，常?；炭?，怕不覺間傷害了那一顆顆脆弱的心，因此竭盡所能，拋開所有的陰翳，使筆端流注出來的盡可能是陽光。面對班里一位喜歡和我作對并喜歡在周記里“控訴”我的學(xué)生，我忍住憤懣和委屈，不但不批評反而一次次感謝她的坦誠，贊揚(yáng)她的勇氣是曾為學(xué)生的我所沒有的；在她考試退步時(shí)提醒她學(xué)習(xí)是需要自己經(jīng)營的事業(yè)；在她作文寫得好時(shí)不吝于對她的肯定和表

揚(yáng)……結(jié)果，在那一學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，我收到了她的一封信，里面寫道和語文老師作對是她從初中以來養(yǎng)成的惡習(xí)，對于過去一年里對我的傷害，她誠摯向我道歉，最后一句話是：“忍耐是痛苦的，但它過后的果實(shí)卻是甜的！”我感到欣慰的同時(shí)回了她一句話“忍耐是一種懦弱，但基于愛的寬容卻是一種氣度。”是的，教師的愛必須是有韌性的，在愛學(xué)生的閃光點(diǎn)的同時(shí)更要有容人之短的氣量和勇氣！而慢慢地，我也發(fā)現(xiàn)，為別人生產(chǎn)陽光的同時(shí)，真正的陽光也慢慢滲透自己的心懷，因?yàn)楫?dāng)你發(fā)現(xiàn)作為一名教師，我們的愛和關(guān)懷能讓學(xué)生感受到安全、溫暖和親切并發(fā)生改變時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)小小的愛也能變得崇高而偉大！而這時(shí)候，我們的心胸和格局也自然隨之得到拓展，對世事人情多了一份達(dá)觀。

高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！瘪R克思說“只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任?！苯逃且粓鱿蜿柖男扌?，更是一場師生美美與共的雙向奔赴。熱愛是教育的靈魂、師德的核心、更是漫漫教育征途的不竭動

力。

春風(fēng)化雨，以德載道身先垂范

“育才造士，為國之本”，時(shí)代的洪流滾滾向前，中華民族偉大復(fù)興正進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)造就一大批為黨為國擔(dān)當(dāng)重任的棟梁之材已經(jīng)成為當(dāng)代師者肩負(fù)的重大歷史使命。因此我們必須樹立心有大我、至誠報(bào)國的理想信念，言為士則，行為世范的道德情操，以為人師表的美好形象為學(xué)生樹立起人生的標(biāo)桿，以高尚的師德對學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成起到潛移默化的滲透作用和表率作用。

比如，要求學(xué)生不遲到的話，教師也必須準(zhǔn)時(shí)甚至比學(xué)生更早到達(dá)教室；與其一次次要求學(xué)生注意保持環(huán)境的整潔、不亂扔紙團(tuán)，教師不如從自己拾起講臺上的粉筆頭做起。記得有一次，我走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)黑板擦得很不干凈，東一片西一片的還留著許多粉筆跡，因此我決定自己“二次加工”。沒想到拿起黑板擦一擦，卻發(fā)現(xiàn)黑板更臟了。原來，小小的黑板擦上已經(jīng)沾上了厚厚一層粉筆灰，大概有好幾天沒人磕灰了吧……于是，我轉(zhuǎn)身彎腰，輕輕地在講臺下將粉筆灰磕干凈，然后再次擦起了黑

板……“哇！”隨著黑板擦的移動，我聽到了底下學(xué)生小聲的驚嘆，因?yàn)樗麄冄矍暗暮诎褰K于呈現(xiàn)出了久違的本色面貌。此后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，每天的黑板都擦得干干凈凈的，粉筆擦上也鮮有出現(xiàn)厚厚一層粉筆灰的時(shí)候。

而除了教師的率先垂范，我覺得教師更應(yīng)該充分整合我們的學(xué)科資源，深挖其中的德育素材并發(fā)揮其榜樣力量。我現(xiàn)在的工作單位是一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，在平常的語文學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常滲透對學(xué)生的人格教育和理想教育。比如講到《論語》里“不義而富且貴，于我如浮云”，我告訴學(xué)生君子當(dāng)有義薄云天的高尚追求；講到《離騷》中“豈余身之憚殃兮，恐皇輿之?dāng)】儭保腋嬖V學(xué)生這是崇高的愛國精神；讀到《孟子》中“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，我告訴學(xué)生濟(jì)世救民是偉大的人格理想。最近，在分享了一篇關(guān)于博士生業(yè)余當(dāng)快遞員和北大保安考上大學(xué)的文章后，一位經(jīng)常缺課而且喜歡在課堂上睡覺的學(xué)生忽然在課后發(fā)信息給我，跟我分享了他聽完課的感受，并告訴我他終于明白了人不能故步自封，他也想從此改變自己……

師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?？梢哉f，以德載道，身正為范，這比千次萬次的說教更能實(shí)現(xiàn)春風(fēng)化雨、潤物無聲的教育效果。

心懷感恩，提燈引夢不啻微芒

元旦，踏進(jìn)教室的那一刻，隨著一聲“Happy New Year！”昨天剛被我罰站并叫到辦公室訓(xùn)話的學(xué)生把一張賀卡放到了講臺上，溫馨的祝福語下面寫著：您的全體調(diào)皮學(xué)生，之后是一串長長的簽名。清晨，推開宿舍門，門口多了一個插著幾枝新鮮桂花的玻璃瓶子，下面還墊著一張卡片：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。幸福很簡單，有時(shí)候只需一床棉被就能捂出一大串暖暖的幸福。而更多時(shí)候，則是看到微笑的你——致帶給我無數(shù)寫作靈感的老師！”春節(jié)，一位遠(yuǎn)在三十多里外山區(qū)里的學(xué)生自己一個人轉(zhuǎn)了三趟車，專程找到我家，只為了將她手工縫制的珠繡畫送給

我……

從教生涯里，諸如以上，太多的感動，太多的美好！學(xué)生們的片片真情匯在一起，就如沁人心脾的花香，拂去我工作的疲憊，更如甘甜如飴的清露，日夜?jié)櫇晌业男奶??！帮嬈淞髡邞哑湓矗瑢W(xué)其成時(shí)念吾師?！睆膰业缴鐣?、從學(xué)校到家庭、從家長到學(xué)生，身為教師，在各級各界的重視和關(guān)懷下，我們的社會地位、職業(yè)認(rèn)可度不斷得到提高，盛譽(yù)之下，身為教師，我們更應(yīng)常懷感恩之心。

感恩我們的職業(yè)，也許身為一名普通教師，我們沒有辦法在物質(zhì)上直接“達(dá)則兼濟(jì)天下”，可是在知識海洋里我們卻是一名掌控萬千奧秘的領(lǐng)航者；我們可能無法高尚到讓每一個學(xué)生一言一行皆以我們?yōu)槟７?，但至少我們可以讓他們明了是非善惡?biāo)準(zhǔn)，在他們思想錯位情感跌倒時(shí)扶他們一把；也許我們一生平庸，但卻可以幫助學(xué)生成功，然后默默感受自己的不凡！

感恩我們的學(xué)生，是他們的善良、天真、熱情、單純讓我們永葆一顆赤子之心，是他們的認(rèn)真、努力、執(zhí)著、堅(jiān)持讓我們收獲了躬耕教壇的桃李芬芳，是他們的寬容、理解、信任、尊重讓我們感受到孜孜不倦付出后的幸福綿長！

于是，時(shí)刻謹(jǐn)記：把自己活成一道光，因?yàn)槟悴恢?，誰會借著你的光，走出黑暗。時(shí)刻保持無私育人的信仰，因?yàn)槟悴恢?，誰會借著你的信仰，走出迷茫。永遠(yuǎn)相信自己的力量，因?yàn)槟悴恢?，誰會因?yàn)橄嘈拍悖_始相信自己！

“努力事躬耕，但愿成嘉木?！眹圆帕?，業(yè)以才興?！敖裉斓膶W(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊(duì)’的筑夢人?！蹦軌蚬虊?，參與強(qiáng)國復(fù)興大業(yè)，何其有幸，又何其幸福。師者力量，生生不息、薪火相傳，我當(dāng)以熱血鑄就學(xué)生錦繡人生，以丹心照耀桃李芬芳之路，為孩子，為國家，為我們民族美好的未來！

（作者單位：廣東潮州市潮安區(qū)顏錫祺職業(yè)技術(shù)學(xué)校）

責(zé)任編輯 成 盼