高中政治作為一門重要的學(xué)科，對于培育社會主義核心價值觀具有重要的作用。以前，我們過于注重理論知識的傳授，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)效果不理想。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對和生活聯(lián)系緊密的知識比較感興趣。因此，我們可以將政治知識與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效果。生活化學(xué)習(xí)最為顯著的特征之一就是親和力強。將晦澀難懂的理論知識與生活相結(jié)合能降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，增強學(xué)生運用知識分析和解決實際問題的能力，提升學(xué)習(xí)效率。

1.開展生活探究，提升綜合素養(yǎng)

在核心素養(yǎng)培育背景下，我們要將生活化學(xué)習(xí)與核心素養(yǎng)培養(yǎng)相結(jié)合，借助生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)。實現(xiàn)上述目標的關(guān)鍵是我們要為學(xué)生打造開放、和諧、自由的政治課堂，根據(jù)學(xué)生的實際生活經(jīng)驗構(gòu)建良好的情境。以“充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用”內(nèi)容為例，我們可以介紹生活中某商品價格與供求之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生分析商品價格與供求之間的相互作用，理解價格變化對資源配置的影響，進而能夠理解市場決定資源配置是市場經(jīng)濟的一般規(guī)律。市場機制引導(dǎo)和調(diào)節(jié)著資源在全社會的配置。在市場經(jīng)濟中，生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)等，主要通過價格的漲落以及供求行情的變化來引導(dǎo)、安排和調(diào)整。在市場經(jīng)濟中，好像有一只“看不見的手”引導(dǎo)市場主體的行為，實現(xiàn)資源的配置。同時，通過供求、價格機制實現(xiàn)對資源的合理配置，必須保證市場是充分競爭的，否則價格信號就不能準確反映市場供求的變動狀況，導(dǎo)致資源的不合理配置。市場在資源配置中起決定性作用，是因為它具有其他手段不具備的優(yōu)勢。市場能夠通過價格漲落比較及時、準確、靈敏地反映供求關(guān)系變化，引導(dǎo)和調(diào)節(jié)資源配置。面對市場競爭，商品生產(chǎn)者、經(jīng)營者在利益杠桿的作用下，積極調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營活動，主動地采用先進的科學(xué)技術(shù)，推動科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營管理的進步，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，促進勞動生產(chǎn)率的提高和資源的有效利用。

2.開展生活實踐，促進知識內(nèi)化

高中政治是一門實踐性較強的學(xué)科。學(xué)生不僅要理解理論知識，還要利用知識分析和解決生活中的政治問題。我們需要開展生活實踐活動，促進學(xué)生對政治知識進行內(nèi)化。以“充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用”內(nèi)容為例，可以組織學(xué)生開展這樣的實踐活動：對公共物品進行調(diào)研，以此來理解市場不是萬能的。公共物品，是與私人物品相對應(yīng)的概念，是社會成員可以共同享用的物品，具有非競爭性和非排他性，消費者愿意為其支付的數(shù)量不足以彌補其生產(chǎn)成本，因而一般不能或不能有效通過市場機制來調(diào)節(jié)，主要由政府來提供。如國防、治安、消防等公共物品具有非競爭性和非排他性，關(guān)系國家安全和社會穩(wěn)定，這些物品的供給不能交給市場。教育、醫(yī)療等與民生息息相關(guān)的重要服務(wù)具有較強的公益性，不能完全由市場來調(diào)節(jié)，否則會影響人民生命健康和人民生活，影響社會安定。市場調(diào)節(jié)存在著自發(fā)性、盲目性、滯后性等弊端。單靠市場調(diào)節(jié)，會產(chǎn)生諸多經(jīng)濟社會問題。市場調(diào)節(jié)往往具有滯后性，影響資源配置效率，導(dǎo)致資源浪費。市場的自發(fā)性、盲目性容易導(dǎo)致供給與需求失衡，造成商品價格大起大落，價格失真，會造成社會資源的浪費，降低經(jīng)濟運行效率。