明確意圖，分析影響

近幾年，高中歷史考試中考查意圖的試題越來越多。從試題類型看，意圖類試題以選擇題居多。影響類試題是高中歷史考試中經(jīng)常考查的題型。該類試題考查某一歷史事件等的影響。在歷史復(fù)習(xí)備考過程中，學(xué)生要對意圖類試題和影響類試題進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，掌握這兩種試題的解答思路。

一、意圖類歷史試題解答思路

意圖類歷史試題，考查歷史事件、歷史活動、歷史人物等的主觀動機(jī)和要達(dá)到的客觀效果。意圖類歷史選擇題的設(shè)問中經(jīng)常出現(xiàn)“主要目的”“根本目的”“直接目的”“旨在”“主要意圖”“主要為了”“意在”等關(guān)鍵詞語。解答該類試題的時候，應(yīng)該按照“明確材料主旨—調(diào)用相關(guān)教材知識—明確目的”的步驟進(jìn)行。

【例】新中國成立以來，中國十分重視與周邊國家的交往：20世紀(jì)50年代，提出和平共處五項(xiàng)原則；2003年，提出“睦鄰、安鄰、富鄰”的周邊外交政策；中共十八大以來，堅(jiān)持“與鄰為善、以鄰為伴”的外交方針，突出體現(xiàn)“親、誠、惠、容”的外交理念。這主要是為了（）

A.消除分歧，增進(jìn)互信

B.構(gòu)建均衡發(fā)展格局

C.深化合作，共謀發(fā)展

D.改善全球治理體系

解析：本題以新中國成立以來中國的外交政策演變構(gòu)建情境。本題考查的必備知識主要有：獨(dú)立自主的和平外交政策、和平共處五項(xiàng)原則和中共十八大以來中國的外交政策。本題考查的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)主要有：時空觀念、歷史解釋等。本題旨在引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待歷史事件和歷史現(xiàn)象的演變。

本題考查學(xué)生從材料中獲取有效信息的能力，促使學(xué)生在理清新中國成立以來我國對待周邊國家外交政策和理念演變的基礎(chǔ)上建立歷史現(xiàn)象與時代發(fā)展的關(guān)聯(lián)，在特定的時空背景下解釋歷史問題。由所學(xué)知識可知，中國堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平1Ct5B7Ex0k0vln8FcQlzNt6VXwYN4f06Cf0yu21PpB4=外交政策。由材料可知，新中國成立以來中國對周邊國家的外交政策、方針、理念一脈相承。由此可知，外交政策、方針、理念演變的目的是謀求更好的國際環(huán)境，促進(jìn)發(fā)展。因此選項(xiàng)C正確。國家之間的分歧不可能被消除，排除選項(xiàng)A。不同國家之間的發(fā)展存在較大的差異，不可能實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，排除選項(xiàng)B。材料中講述了中國與周邊國家的關(guān)系，排除選項(xiàng)D。

二、影響類歷史試題解答思路

在回答影響的時候，要結(jié)合材料和設(shè)問。有的試題要求回答出積極影響和消極影響。有的試題只要求回答出積極影響（消極影響）。例如，2023年高考江蘇歷史卷第18（2）題要求學(xué)生說明明初恤商政策的影響。本題以明太祖朱元璋時期推行的恤商政策及影響構(gòu)建情境，要求學(xué)生理解國家政策與社會發(fā)展的因果聯(lián)系。學(xué)生需要從商業(yè)、城市、文藝等發(fā)展的角度進(jìn)行分析。由“城市中的商人活躍起來……歷代名城逐漸恢復(fù)”可知，促進(jìn)明朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動明初城市繁榮。由“城市的繁榮帶動了娛樂消費(fèi)需求的不斷增長，戲曲、說書等通俗文藝……”可知，帶動通俗文藝發(fā)展。