戶外活動時間，跑酷區(qū)滿是孩子忙碌的身影，他們根據(jù)場地設計賽道，把墊子、龜背、S形平衡木、高跳臺等材料組合在一起，設置了一系列具有不同難度的挑戰(zhàn)關卡。他們不斷挑戰(zhàn)、超越，體驗屬于自己的勇敢者游戲。

1.初遇問題，畏難退縮

“快點、快點，你堵住我們了?！敝宦牬T碩大喊道。我聞聲轉頭，原來是豆豆站在高臺的跳躍點上停住了腳步，擋住了大家的去路。他低頭看著高臺，眼神中充滿了恐懼，嘴里不停地說著：“太高了，我害怕。”當他扭頭想要原路返回時，發(fā)現(xiàn)后面已經(jīng)排起了長長的隊伍，就在這進退兩難之際，他開口向我“求救”：“老師，我想下去，你能幫幫我嗎？”我微笑著走過去，看著他的眼睛說：“你應該沒問題的，嘗試一下可以嗎？”他搖搖頭，內(nèi)心滿是抗拒，緊緊抓住我的手小心翼翼地爬了下來。

2.循序漸進，耐心引導

站在一旁的豆豆看著其他孩子紛紛從高臺上一躍而下，流露出些許失落與渴望，我關注到豆豆復雜的心情后，決定采用循序漸進的方法來幫助他克服恐懼，再次挑戰(zhàn)自己。

我邀請豆豆來到高臺旁的一個較低的跳臺處，讓他試著從這里跳下去，感受跳躍的動作和落地的感覺。他有些猶豫，但在我的鼓勵和保護下，還是輕輕跳了下來，我開心地為他鼓掌：“太棒啦！你做到了，祝賀你邁出勇敢的第一步?！?/p>

接著，我們又來到一個稍高一點的跳臺，豆豆又開始緊張起來，我拉著他的手繼續(xù)鼓勵著：“我們已經(jīng)成功一次啦，這次只是比上次高了一點點。別怕，我會在這里保護你的。你好好回想和感受一下，怎樣落地會讓你覺得安全?！苯?jīng)過幾次嘗試，豆豆在這個跳臺上也能自信地跳下來了，并且掌握了一定的落地姿勢。

3.挑戰(zhàn)自我，勇敢嘗試

這次游戲結束后的分享交流，豆豆把他今天的表現(xiàn)畫了下來，我馬上給豆豆比了個大大的贊，鼓勵他繼續(xù)挑戰(zhàn)自我。

又到了體能跑酷時間，豆豆來到最高的跳臺時，雖然還是有些害怕，但他沒有像之前那樣立刻退縮，我走近他說：“小勇士，試試吧！勇敢地跳下去，你可以的！”豆豆深吸一口氣，終于鼓足勇氣從高臺上跳了下來。當他落地的那一刻，周圍響起了熱烈的掌聲。只見豆豆高高地仰起小腦袋，之前的害怕早已消失得無影無蹤，他在原地又蹦又跳，迫不及待地想要向全世界宣告自己的勝利。

每一個小小的成功都可能成為孩子成長道路上的重要轉折點，經(jīng)過這一次的成功嘗試，豆豆找到了自信。在后續(xù)的跑酷游戲中，他一次又一次地挑戰(zhàn)高臺跳躍，不僅不再害怕，而且還越跳越熟練。最終，他成為了這個跑酷關卡中的佼佼者。

何為勇敢？勇敢不是讓孩子做什么驚天動地的大事，而是孩子的一次次自我突破。上述兩個案例都是在體育活動中，孩子從不敢嘗試到勇敢完成的過程，這就是孩子勇敢品格的表現(xiàn)?？梢?，體育運動也是最容易直接激發(fā)和培養(yǎng)孩子勇敢品格的活動之一。

勇敢品格不僅僅是一種外在的行為，更是一種積極樂觀的心理品質。在一次又一次的嘗試和歷練中，孩子對自己的認可度會越來越高，也會越來越勇敢。

案例中孩子的勇敢表現(xiàn)離不開老師的接納、尊重、鼓勵和托舉，這也是育兒路上的不二法門，為家長培養(yǎng)孩子的勇敢品格提供了良好的參照。