摘要：新型主流媒體是傳統(tǒng)主流媒體在互聯(lián)網(wǎng)時代媒體融合實踐的產(chǎn)物，肩負著傳播社會主流意識形態(tài)、引導(dǎo)社會前進方向的重任，也是社會動員的重要途徑。當(dāng)前，我國大學(xué)生就業(yè)問題日漸突出，新型主流媒體參與就業(yè)動員，可以有效推動大學(xué)生自覺提升就業(yè)意識，不斷提高自我就業(yè)能力以適應(yīng)就業(yè)市場的需要。當(dāng)下，新型主流媒體在參與動員大學(xué)生就業(yè)中主要面臨信息冗余與真實性辨別、參與途徑被限制或阻塞以及缺乏有效就業(yè)激勵機制等現(xiàn)實挑戰(zhàn)，應(yīng)主動作為，通過堅持正確的價值引領(lǐng)、擴展大學(xué)生參與途徑以及增加就業(yè)激勵措施等策略，為促進大學(xué)生更高質(zhì)量、更充分地就業(yè)提供保障。

關(guān)鍵詞：新型主流媒體；就業(yè)動員；大學(xué)生就業(yè)；激勵機制

近年來，我國高等院校的發(fā)展改革成果顯著，高等教育進入普及化階段，規(guī)模不斷擴大。新技術(shù)的不斷迭代，催生了大量以互聯(lián)網(wǎng)化為特征的就業(yè)新形態(tài)，提供了更高質(zhì)量和更多元化的就業(yè)機會，人才需求標準和就業(yè)門檻也在不斷提高。在此背景下，整個社會對高校畢業(yè)生提出了更高的要求和期待，這就需要高校畢業(yè)生具備更加全面、靈活的就業(yè)能力。新型主流媒體作為信息傳播和輿論引導(dǎo)的關(guān)鍵力量，如何對大學(xué)生進行就業(yè)動員，有效助力大學(xué)生就業(yè)能力提升，不僅關(guān)乎大學(xué)生的個人發(fā)展，也關(guān)系到社會的穩(wěn)定和諧與經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展。

一、新型主流媒體參與大學(xué)生就業(yè)動員的內(nèi)在邏輯

新型主流媒體就業(yè)動員的上層理論來自社會動員理論，主張動員主體通過一定的方式對動員客體產(chǎn)生影響的過程，這種影響不僅是對個人思想和行為的動員，也包括對資源的動員。[1]進入互聯(lián)網(wǎng)時代，媒體社會動員逐步由線下發(fā)展至線上，[2]線上動員活動的規(guī)模大小甚至?xí)绊懢€下動員活動的開展，此時，一種新的線上動員形式應(yīng)運而生，即新媒體動員。新媒體動員是主體有意識地借用新媒體改變以相關(guān)用戶為主的目標群體對于客體的觀念，并與目標群體展開互動，以引導(dǎo)其參與對主體有益的集體活動。新媒體動員常被視為社會治理的新方式和新工具。當(dāng)下，新型主流媒體在重大社會事件或國家發(fā)展的緊要關(guān)口，已經(jīng)成為傳播主流價值觀從而構(gòu)建思想共同體的核心場域。新型主流媒體在動員大學(xué)生就業(yè)的邏輯上，可以從認知、認同和共情三個方面進行深入探究。這三個方面相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了新型主流媒體在大學(xué)生就業(yè)動員中的核心作用機制。

（一）認知動員

認知動員被認為是社會動員的啟動力量。新型主流媒體能夠通過廣泛的傳播渠道和豐富的內(nèi)容形式，為大學(xué)生提供準確、及時的就業(yè)信息，幫助大學(xué)生實時把握就業(yè)的客觀情況，正確認識目前就業(yè)市場的形勢，初步樹立正確的就業(yè)意識。通過新型主流媒體了解當(dāng)前就業(yè)形勢的大學(xué)生會感覺 “正在被社會熱切地關(guān)注”，獲悉哪些行業(yè)處于上升期或轉(zhuǎn)型期、相關(guān)行業(yè)崗位需求和技術(shù)要求等。新型主流媒體通過新聞報道、數(shù)據(jù)分析、專家解讀等方式，將復(fù)雜的就業(yè)信息轉(zhuǎn)化為易于理解的內(nèi)容，從而在認知動員的過程中幫助大學(xué)生形成清晰、全面的就業(yè)認知框架。這種認知層面的作用，有助于大學(xué)生在就業(yè)過程中做出理性的決策，避免盲目性和隨意性。

（二）認同動員

作為體現(xiàn)并傳播社會主流意識形態(tài)與價值觀、堅持并引導(dǎo)社會發(fā)展主流和前進方向的媒體，新型主流媒體承擔(dān)著強化國家意識、維護國家尊嚴、弘揚國家主流文化等重要使命。在報道就業(yè)問題時，新型主流媒體往往能夠站在黨和國家發(fā)展全局的高度，傳遞積極向上的價值觀，進而引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的就業(yè)觀念。通過宣傳國家就業(yè)政策、報道就業(yè)成功案例、弘揚就業(yè)創(chuàng)業(yè)精神等方式，激發(fā)大學(xué)生的就業(yè)熱情，提振大學(xué)生的就業(yè)信心。新型主流媒體在動員大學(xué)生面對就業(yè)等重要議題時，往往傳遞出一種積極向上的正能量，深刻體現(xiàn)了社會對就業(yè)問題的關(guān)切。這種社會性支持可以顯著提升個體的心理韌性，讓大學(xué)生感受到他們并非獨自奮斗，而是與整個社會共同面對。這種感受在一定程度上激發(fā)了個體內(nèi)心的認同感，促使他們更加積極地面對未來，相信自己能夠在社會的支持與推動下，找到適合自己的職業(yè)發(fā)展道路。

（三）共情動員

新型主流媒體在內(nèi)容表達方面采用了多元化的形式，使信息擺脫了單一的文字陳述模式，豐富了受眾的感官體驗，實現(xiàn)了對信息的再聚焦并激發(fā)其參與、傳播的熱情，使受眾更容易對其所表達的內(nèi)容共情。在參與動員大學(xué)生就業(yè)的過程中，新型主流媒體往往采用個體化敘事，運用成功就業(yè)并創(chuàng)造意義的案例，與個體建立情感連接。注重通過情感共鳴的方式，使其獲得為價值觀而戰(zhàn)的內(nèi)在動力。

一方面，新型主流媒體利用理性的言辭來構(gòu)建公眾的認識框架，借助實時的政策發(fā)布與信息更新，提升大學(xué)生對就業(yè)的敏感度并促使其付諸實踐，從而縮短大學(xué)生與就業(yè)之間的心理距離，消除可能產(chǎn)生的排斥情緒；另一方面，憑借話語的感染力進行情感層面的動員，通過新媒體平臺的廣泛傳播力與強大的情感共鳴效應(yīng)，構(gòu)建公眾共享的話題空間。這種共情層面的作用，有助于大學(xué)生在就業(yè)過程中形成更加積極的社會責(zé)任感，更加關(guān)注國家和社會的發(fā)展需求，將個人價值與國家和社會的需要相結(jié)合。

二、新型主流媒體在就業(yè)動員中面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)

新型主流媒體動員機制在運作良好的情況下，能夠有效提升大學(xué)生的就業(yè)動員，使之適應(yīng)當(dāng)前復(fù)雜多變的就業(yè)形勢?；诖耍菊n題組采取深度訪談的方式，對全國東、中、西部及港澳地區(qū)75所高校的150名學(xué)生進行線上及線下訪談，整理后得到有效信息90余萬字，以進一步分析新型主流媒體在就業(yè)動員中對大學(xué)生產(chǎn)生的影響與面臨的挑戰(zhàn)。

（一）信息冗余與真實性辨別

一方面，新媒體技術(shù)的飛速進步極大地拓寬了信息傳播渠道，導(dǎo)致各類就業(yè)信息如同泛濫的潮水般洶涌而至。然而，在信息洪流中，虛假信息、夸大其詞的陳述以及具有誤導(dǎo)性的內(nèi)容屢見不鮮，嚴重干擾了信息的有效接收與利用。新型主流媒體之所以能夠在眾多信息源中脫穎而出，具備較高的公信力，很大程度上得益于其信息采集、內(nèi)容編輯、審核發(fā)布等多個環(huán)節(jié)均具有一系列專業(yè)性要求。這也意味著新型主流媒體在篩選和發(fā)布這些信息時，需要投入大量的人力、物力和時間成本進行甄別，以確保信息的真實性和準確性。

另一方面，信息的冗余導(dǎo)致用戶無法對信息進行有效的篩選甄別，影響了信息傳播的深層落地效果。盡管有受訪者表示，“會在甄別信息后再找出對自己有用的信息”，但更多大學(xué)生往往難以從中有效識別并篩選出真正有價值、符合個人職業(yè)規(guī)劃需求的內(nèi)容，這反而加重了他們的信息處理負擔(dān)。由于信息來源的多樣性和復(fù)雜性，減少信息冗余的任務(wù)變得異常艱巨。這不僅增加了新型主流媒體工作人員和大學(xué)生信息篩選的成本，也使大學(xué)生在眾聲喧嘩中對新型主流媒體所發(fā)布的信息產(chǎn)生不信任感，進而影響了新型主流媒體的動員效果。

（二）參與途徑被限制或阻塞

盡管新型主流媒體憑借其廣泛的傳播網(wǎng)絡(luò)和深厚的受眾基礎(chǔ)，在信息傳播領(lǐng)域占據(jù)重要地位，但在具體執(zhí)行就業(yè)動員任務(wù)時，其傳播路徑往往受限于既定的平臺與方式，難以實現(xiàn)對所有目標受眾的全面覆蓋。這一局限性部分源于受眾信息接收偏好的多樣性。在訪談中，許多受訪者可能更傾向于依賴社交媒體平臺、專業(yè)求職論壇或是校園招聘會等直接關(guān)聯(lián)其求職需求的渠道來獲取就業(yè)信息。有的受訪者提道：“會關(guān)注一些社交媒體如微博、微信公眾號上的招聘信息，這些平臺上的信息更接地氣，幫助較大?！边@種偏好使得新型主流媒體在傳遞就業(yè)信息時面臨受眾覆蓋不全的風(fēng)險，進而削弱了其動員效果。

此外，新型主流媒體在動員大學(xué)生就業(yè)的過程中，較少與高校、用人單位等多方主體建立緊密且高效的協(xié)同合作關(guān)系。盡管高校通過組織各類社會實踐活動為大學(xué)生提供了與社會進行初步接軌的平臺，使他們在實踐中得以鍛煉并培養(yǎng)起組織協(xié)調(diào)能力以及溝通交流能力等關(guān)鍵性職業(yè)素養(yǎng)。然而，這些實踐活動與大學(xué)生真正意義上提升就業(yè)能力之間仍存在著較大的差距。職場環(huán)境的復(fù)雜性和多樣性往往超出了社會實踐活動的涵蓋范圍。要想在三者之間構(gòu)建一個合理的合作框架并非易事，新型主流媒體與高校之間可能缺乏定期的信息共享機制，導(dǎo)致就業(yè)信息傳遞存在滯后或遺漏；另外，新型主流媒體與用人單位的合作也可能因利益協(xié)調(diào)機制等問題，導(dǎo)致溝通不暢、合作不健全等，阻礙框架的構(gòu)建。

（三）缺乏有效的就業(yè)激勵機制

對大學(xué)生而言，新型主流媒體發(fā)布的就業(yè)信息，盡管在一定程度上覆蓋了廣泛的行業(yè)領(lǐng)域和職位類型，但往往因缺乏深度分析、個性化推薦以及具體的職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃等，而顯得過于籠統(tǒng)或缺乏針對性。這種信息的泛化現(xiàn)象，導(dǎo)致部分大學(xué)生對新型主流媒體發(fā)布的就業(yè)信息持懷疑態(tài)度，認為其未能精準對接個人需求和職業(yè)規(guī)劃，進而限制了大學(xué)生對于就業(yè)信息的有效獲取和利用，還可能削弱他們對于就業(yè)市場的積極預(yù)期和信心。

對于用人單位而言，新型主流媒體作為信息傳播的重要渠道，通常具有較高的公信力和權(quán)威性。在新型主流媒體上發(fā)布招聘信息，可以增強信息的可信度，使求職者對職位信息產(chǎn)生更強的信任感，從而提高他們應(yīng)聘的意愿和積極性。然而，新型主流媒體往往缺乏一套完善的激勵機制，如優(yōu)惠的招聘廣告服務(wù)、精準的人才匹配服務(wù)，以及良好的品牌宣傳效應(yīng)等，來激勵用人單位主動發(fā)布招聘信息。這種激勵機制的缺失，導(dǎo)致用人單位對新型主流媒體持觀望態(tài)度，甚至轉(zhuǎn)向其他更為高效直接的招聘渠道。用人單位參與度的下降，不僅限制了大學(xué)生在求職過程中所能接觸到的就業(yè)機會，還可能加劇就業(yè)市場的競爭態(tài)勢，使大學(xué)生在求職過程中面臨更多的挑戰(zhàn)和困難，進而影響他們的就業(yè)質(zhì)量和職業(yè)發(fā)展前景。

三、新型主流媒體參與大學(xué)生就業(yè)動員的策略探究

新型主流媒體的就業(yè)動員應(yīng)當(dāng)把握大學(xué)生就業(yè)的核心需求，針對他們在就業(yè)時面臨的挑戰(zhàn)進行頂層設(shè)計，并將之轉(zhuǎn)化為可行的路徑。因此，結(jié)合前文的三大挑戰(zhàn)，本文提出以下建構(gòu)思路：

（一）新型主流媒體應(yīng)當(dāng)堅持正確的價值引領(lǐng)

互聯(lián)網(wǎng)是意識形態(tài)交鋒的前沿主陣地，也是社會輿論和社會問題的放大器。新型主流媒體利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打破了傳統(tǒng)大眾傳播的統(tǒng)一標準化，受眾更加分散化、碎片化，進而實現(xiàn)了信息的小眾與分眾傳播。基于此，新型主流媒體更需要守護主流意識形態(tài)。價值觀引領(lǐng)注定是一個復(fù)雜而多元的問題，需要多方面的共同參與和監(jiān)督。新型主流媒體需要依據(jù)正確的價值觀對信息進行篩選和判斷，這些原則和價值觀構(gòu)成了其在信息真實性辨別中的 “過濾器”，有助于新型主流媒體從海量信息中篩選出真實、有價值的內(nèi)容。堅持正確的價值引領(lǐng)，有助于讓主流的聲音走進大眾群體，讓主流價值觀深入人心，在堅持正確價值引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，有效做到冗余信息的清理，保障傳達就業(yè)信息的真實可靠性。

（二）新型主流媒體應(yīng)當(dāng)與就業(yè)市場主體形成良性互動

打造新型主流媒體的核心在于內(nèi)容建設(shè)。新型主流媒體應(yīng)當(dāng)利用自身所具有的輿論擴散和價值引領(lǐng)方面的優(yōu)勢，根據(jù)就業(yè)市場的實際需求，包括在校大學(xué)生的實際就業(yè)需求和用人單位的實際人才需求，構(gòu)建多元化的內(nèi)容體系，使之既能為群體受眾服務(wù)，也能兼顧個體。在此基礎(chǔ)上，新型主流媒體可以結(jié)合大學(xué)生的個性化就業(yè)需求和用人單位的個性化人才需求，建立一套完善的激勵機制，為雙方提供諸如精準的人才匹配服務(wù)、完善的就業(yè)保障服務(wù)以及針對大學(xué)生和用人單位的良性宣傳等服務(wù)，從而激勵在校大學(xué)生提升自身就業(yè)能力以符合就業(yè)市場需求，激勵用人單位主動向在校大學(xué)生發(fā)布招聘信息、擴大招聘規(guī)模、提高招聘效率等，實現(xiàn)新型主流媒體與就業(yè)市場主體的良性互動。

（三）新型主流媒體應(yīng)當(dāng)豐富學(xué)生參與途徑

新型主流媒體的就業(yè)動員歸根結(jié)底是為了解決在校大學(xué)生的就業(yè)問題，因此，新型主流媒體應(yīng)當(dāng)在具體執(zhí)行就業(yè)動員任務(wù)時設(shè)法擺脫其傳播路徑及傳播方式的限制，推動移動媒體建設(shè)，打造全方位、多層次、多載體、寬領(lǐng)域的移動傳播矩陣，以實現(xiàn)對所有目標受眾的全面覆蓋。在此基礎(chǔ)上，新型主流媒體還應(yīng)與高等院校、用人單位之間建立高效的協(xié)同合作關(guān)系，通過信息共享機制和就業(yè)對接機制等，進一步提高新型主流媒體在就業(yè)動員中的信息整合功能，從而幫助大學(xué)生解決在求職過程中遭遇信息不對稱、機會錯失等不必要的困難與挫折，良性推動大學(xué)生提高其自身就業(yè)能力。

四、結(jié)束語

新型主流媒體在大學(xué)生就業(yè)動員方面扮演著舉足輕重的角色。通過認知動員、認同動員和共情動員這三種相互關(guān)聯(lián)的動員機制，新型主流媒體能夠為大學(xué)生提供全面、準確、及時的就業(yè)信息，幫助他們建立起對就業(yè)市場的正確認知，形成了積極的就業(yè)觀念，并激發(fā)他們的就業(yè)熱情和責(zé)任感。這些機制共同作用，有效地提升了大學(xué)生的就業(yè)能力，使他們能夠更好地適應(yīng)市場需求，順利實現(xiàn)從校園到職場的過渡。隨著新型主流媒體和全媒體傳播格局的不斷發(fā)展，新型主流媒體在就業(yè)動員方面的作用將進一步得到凸顯。然而，信息冗余與真實性辨別困難、參與途徑被局限或阻塞、有效就業(yè)激勵機制缺失等問題，都可能影響新型主流媒體的動員效果。因此，新型主流媒體需要在堅持正確價值引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，與就業(yè)市場的其他主體形成良性互動，在不斷豐富學(xué)生參與途徑中實現(xiàn)有效的就業(yè)動員，以更好地服務(wù)于大學(xué)生的就業(yè)需求和經(jīng)濟社會的高質(zhì)量發(fā)展。

參考文獻：

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