老爸最近崩潰了，因?yàn)槊妹蒙闲W(xué)一年級(jí)了，媽媽把輔導(dǎo)作業(yè)的光榮任務(wù)交給了他。

剛開始，老爸覺得這對(duì)他來說根本就是小菜一碟，因?yàn)樗祰u自己從小就是“學(xué)霸”，連續(xù)多年蟬聯(lián)鄉(xiāng)村小學(xué)第一名。所以，輔導(dǎo)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，那簡直就是高射炮打蚊子——大材小用。

但沒多久，老爸就崩潰了，不過妹妹也有點(diǎn)崩潰。到底是怎么回事呢？

以下是老爸輔導(dǎo)妹妹做作業(yè)的實(shí)況。

實(shí)況一

妹妹要看圖寫話，于是問老爸：“月餅的‘餅’怎么寫？”

“月餅的‘餅’就是酥餅的‘餅’?！?/p>

“酥餅的‘餅’怎么寫？”

“酥餅的‘餅’就是煎餅的‘餅’。”

“煎餅的‘餅’怎么寫？”

“你怎么這么笨哪？我舉一反三地教你，你都不會(huì)！”

實(shí)況二

妹妹聽了成語“鷸蚌相爭”的故事，就對(duì)爸爸說：“爸爸，這個(gè)成語故事不對(duì)?！?/p>

“怎么不對(duì)啦？”

“蚌把鷸的嘴夾上了，它說：‘我今天不松嘴，明天不松嘴，太陽就會(huì)把你曬死?！?/p>

“對(duì)呀，這有什么問題？”

“老爸，蚌用什么說話？”

“嘴呀。這還用問嗎？”

“對(duì)呀，可它用嘴夾著鷸呢，它怎么說話？”妹妹振振有詞地問。

老爸頓時(shí)一句話也說不出來了。

實(shí)況三

妹妹給生字注音，寫到“木”字時(shí)，她一時(shí)想不起來這個(gè)字怎么讀。

老爸靈機(jī)一動(dòng)，指著旁邊的凳子問妹妹：“凳子是什么做的？”

老爸想著妹妹肯定會(huì)答：“凳子是木頭做的。”那不就順理成章地知道這是什么字了嗎？

不料妹妹根本不按套路出牌，她疑惑地說：“凳子是屁股坐的呀！老爸，你怎么連凳子都不認(rèn)識(shí)了！”

實(shí)況四

妹妹雖然才上一年級(jí)，但卻知道了不少成語，但很多成語是什么意思，她有點(diǎn)稀里糊涂。

這天，她的作業(yè)里有一個(gè)填空題：一（ ）不（ ）。

妹妹咬著筆頭想了半天，也沒想出來，于是求助老爸。

老爸一副救世主的神情，對(duì)妹妹開始了循循善誘。用他的話來說，這是“啟發(fā)式教育”：

“你想想，爸爸工作的時(shí)候是什么樣子的？”

“一竅不通！”妹妹大聲說道。但一說完，她就意識(shí)到自己說得不對(duì)，連忙改口說，“一文不值？”

老爸忍著心痛，做出假裝認(rèn)真打字的樣子，說：“瞧，就是這樣?！?/p>

妹妹高興地叫起來：“啊，我知道了，一動(dòng)不動(dòng)！”

看到老爸皺起眉頭，妹妹小心翼翼地問道：“難道是一毛不拔？”

老爸估計(jì)快氣炸了，他努力地忍耐著，繼續(xù)啟發(fā)：“我認(rèn)真地坐在那里工作，一絲不什么……”

妹妹大喊起來：“一絲不掛！”

我和老媽在旁邊差點(diǎn)笑岔氣，老爸差點(diǎn)背過氣。