協(xié)主辦的“新時(shí)代交響”——全國(guó)交響音樂(lè)作品征集活動(dòng)推選工作圓滿結(jié)束。經(jīng)過(guò)組委會(huì)多輪次、多層次、多樣性的專家推選，多個(gè)交響樂(lè)團(tuán)的試奏，廣泛聽取了社會(huì)各界意見。最終40部入選作品從全國(guó)報(bào)送的355部作品中脫穎而出，其中，由廣東省音樂(lè)家協(xié)會(huì)、深圳市音樂(lè)家協(xié)會(huì)報(bào)送的作品《新時(shí)代交響序曲〈奮進(jìn)〉》（李博禪作曲）被推選為入選作品，廣東省音樂(lè)家協(xié)會(huì)、深圳市音樂(lè)家協(xié)會(huì)被評(píng)為優(yōu)秀報(bào)送單位。

毛巧暉作為城市副中心三個(gè)特色小鎮(zhèn)之一，張家灣設(shè)計(jì)小鎮(zhèn)的功能定位為“設(shè)計(jì)小鎮(zhèn)、智慧小鎮(zhèn)、活力小鎮(zhèn)”。整體規(guī)劃工作從城市副中心11組團(tuán)及設(shè)計(jì)小鎮(zhèn)、設(shè)計(jì)小鎮(zhèn)啟動(dòng)區(qū)、重要節(jié)點(diǎn)三個(gè)層面展開。其中，啟動(dòng)區(qū)是整個(gè)設(shè)計(jì)小鎮(zhèn)的核心，以改造為主、新建為輔，保留現(xiàn)狀較好的空間尺度、建筑肌理、特色工業(yè)建筑、構(gòu)筑物和場(chǎng)所節(jié)點(diǎn)，突顯工業(yè)文化。工業(yè)遺產(chǎn)的蛻變重生工業(yè)文化的“突顯”，不僅體現(xiàn)對(duì)原有建筑結(jié)構(gòu)的整體性保護(hù)，更重要的是對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)的改造、利用和更新?！肮I(yè)遺產(chǎn)”是第二次世界大戰(zhàn)后

3.大型民族交響音畫《宋韻·華章》演出現(xiàn)場(chǎng)4.大型民族交響音畫《宋韻·華章》演出現(xiàn)場(chǎng)日前，文化和旅游部藝術(shù)司發(fā)布2022—2023年度“時(shí)代交響”創(chuàng)作扶持計(jì)劃扶持作品名單，學(xué)院2022年重大精品創(chuàng)作項(xiàng)目——大型民族交響音畫《宋韻·華章》成功入選民族管弦樂(lè)大型作品類別。該項(xiàng)目聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)詩(shī)、詞、劇作者朱海擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)，采用民族交響的方式，以宋韻（歷史）與華章（新時(shí)代）形成雙層結(jié)構(gòu)，宋韻的文化理念與華章的呈現(xiàn)作為一明一暗、一主一輔兩條線索，通過(guò)宋畫、宋詞、宋樂(lè)、宋

6月28日，廣州交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)總監(jiān)余隆指揮樂(lè)團(tuán)在“廣東省慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年交響音樂(lè)會(huì)”上首演了一部委約新作：交響序曲《中國(guó)1921》，為中國(guó)共產(chǎn)黨慶生。交響序曲《中國(guó)1921》脫胎于廣州交響樂(lè)團(tuán)委約李海鷹創(chuàng)作、時(shí)長(zhǎng)約40余分鐘的交響幻想曲《中國(guó)1921》。這部由九個(gè)篇章組成大型交響樂(lè)作品用獨(dú)特的音樂(lè)語(yǔ)言描繪了“十月革命一聲炮響，給中國(guó)帶來(lái)了馬克思列寧主義”，緊接著1921年前后，國(guó)內(nèi)的北京、上海、武漢、長(zhǎng)沙、濟(jì)南、廣州等地及日本、法國(guó)成立中國(guó)共產(chǎn)黨

《交響》2020年第1-4期（總第167-170期）目 錄 索 引?中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)?林雅琇 廣慈老和尚梵唄唱誦特點(diǎn)探略 （1.15）王文銘 南陽(yáng)小調(diào)的音樂(lè)形態(tài)與地理分布 （1.23）申 波 云南跨界民族鼓樂(lè)文化概述 （2.09）李 硯 山東地方戲曲劇種的空間分布 （2.53）吳亞南 楊銀波 表演語(yǔ)境下的柯爾克孜族民歌生態(tài)現(xiàn)狀 （2.64）盧俊丹 秦楚文化交融的結(jié)晶：商洛花鼓 （2.70）黃慶鵬 柳琴戲唱段《云封固頂又遮住血色殘陽(yáng)》創(chuàng)作特征與唱腔研究 （2.7

月8日下午，上海交響樂(lè)團(tuán)名聞遐邇的小提琴演奏家柳和塤先生因病不幸逝世，享年93歲。消息傳出，即刻引起國(guó)內(nèi)交響樂(lè)界許多同仁的深切悼念和緬懷，海外他的舊日同事也紛紛對(duì)他的逝世表達(dá)了哀悼之情。由此筆者不覺(jué)回憶起“老交響”們?yōu)檫@位德藝雙馨的“老首席”舉辦90華誕的種種情景。因而追記，以表對(duì)柳和塤先生的紀(jì)念。關(guān)于“老交響”不知從何時(shí)起，也不知是誰(shuí)最先說(shuō)開的，好多年前“老交響”這個(gè)群體的名字，就在上海交響樂(lè)團(tuán)傳開了，尤其是在離退休的老同志中更是叫得“乓乓響”?！袄?span id="j5i0abt0b" class="hl">交響

? 晨訓(xùn);德育;交響;多彩[中圖分類號(hào)]? G712? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）31-0162-02職業(yè)教育作為一種類型教育，相較于普通高中而言，其德育工作雖有任務(wù)重、難度大、瑣碎繁雜的特點(diǎn)，但因其沒(méi)有了類似中高考指揮棒的太多牽制，同時(shí)為滿足培養(yǎng)多種職業(yè)技能人才的需要，也就擁有著一定的“自由發(fā)揮”的必要和空間，因此各校“八仙過(guò)海，各顯神通”，盡展其德育工作不同模式和特色

而音樂(lè)尤其是古典交響樂(lè)的光照和影響，更加激發(fā)了余華的小說(shuō)創(chuàng)作靈感，豐富了他的創(chuàng)作技巧，使得他尋找到新的情感抒發(fā)的出口和藝術(shù)表現(xiàn)路徑。音樂(lè)這個(gè)“元素”成為余華小說(shuō)中某種結(jié)構(gòu)性力量。一、文學(xué)與音樂(lè)的“交響”一部精悍的文學(xué)作品，一部經(jīng)典的音樂(lè)作品，都是一條條生生不息的江河，終極目標(biāo)都是與人類精神合和共生，成為更寬廣的海洋。《禮記》第十九篇《樂(lè)記·樂(lè)象》中有言：“詩(shī), 言其志也；歌, 詠其聲也?！?1)梁鴻.樂(lè)記·樂(lè)象：第十九篇[M]∥禮記.長(zhǎng)春：時(shí)代文藝出版社，

王慶梅剛?cè)胂臎](méi)多久，濟(jì)南就已炙熱難耐。一頃碧波的大明湖上也格外熱鬧，一場(chǎng)國(guó)家A級(jí)賽事-2019年全國(guó)馬拉松游泳冠軍賽暨世錦賽公開水域游泳項(xiàng)目選拔賽在這里上演。來(lái)自全國(guó)各地的1 5支代表隊(duì)、近200名運(yùn)動(dòng)員相聚濟(jì)南，同臺(tái)競(jìng)技。對(duì)于這樣的重量級(jí)泉水體育賽事，濟(jì)南人并不陌生。近年來(lái)，濟(jì)南市體育、園林、文旅等部門傾力合作，打造了“冬季暢游泉水國(guó)際邀請(qǐng)賽”“國(guó)際定向?qū)と悺薄褒堉畚幕?jié)”等泉水系列體育賽事品牌，讓泉水與體育完美融合，使“泉水體育”成為展現(xiàn)濟(jì)南城市形象

文_當(dāng)代貴州融媒體記者/楊金騰 李文勇納雍縣依托“一紅一綠”，融合一二三產(chǎn)業(yè)大力發(fā)展，將按時(shí)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。畢節(jié)市納雍縣是個(gè)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、農(nóng)村人多地少的貧困縣。近年來(lái)，納雍縣堅(jiān)持把發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)作為解決“三農(nóng)”問(wèn)題的主抓手，立足優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新機(jī)制，探索出了一條符合縣域?qū)嶋H的特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路。紅櫻桃?guī)?lái)“紅”日子冬日的雪已經(jīng)化去，走進(jìn)厙東關(guān)鄉(xiāng)瑪瑙紅櫻桃基地，依舊一片白茫茫?！耙墒墙?jīng)冬雪未消”，原來(lái)是櫻桃花開，引得游人自來(lái)，賞花拍照，悠閑自在。“一紅”是納雍縣厙東關(guān)

雅·坎切利《第四交響曲》為例 任 佳（1.80）周龍?jiān)缙趧?chuàng)作中五聲縱合化和聲材料的運(yùn)用邏輯劉 暢（1.89）馬克斯·雷格爾《五首二重唱》創(chuàng)作技法與風(fēng)格探析聶普榮 馮存凌（2.82）喬治·本杰明《中提琴，中提琴》織體形態(tài)與音高組織解朱 慧（2.88）葉小綱《海天交響詩(shī)》的創(chuàng)作分析 鄭 陽(yáng)（3.95）《山林之夢(mèng)》的唯美魔幻色彩——以“滑稽鬼”和“雪兒”的音樂(lè)為例 鄭秀玲（3.101）從《我的愛人你可聽見》析歌劇《長(zhǎng)征》的歷史精神王亞楠（3.109）古典形式下的

傾聽是第一要義，交響是第二要義，反芻是第三要義。只有這樣，學(xué)生才能真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究；只有這樣，才能有效地提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]生本課堂；傾聽；交響；反芻[中圖分類號(hào)] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2018）31-0018-02生本課堂，學(xué)生是主體，這毋庸置疑。但是，“主體性”并非神話。佐藤學(xué)教授批判了教學(xué)中將“自學(xué)自習(xí)”理想化的現(xiàn)象，否定了讓學(xué)生“自學(xué)自習(xí)”“自我實(shí)現(xiàn)”的獨(dú)立自學(xué)的理想。他認(rèn)

42）本土多媒體交響劇場(chǎng)創(chuàng)作啟示——以《絲路追夢(mèng)》為例 代曉蓉（2.67）郭文景室內(nèi)樂(lè)《巴》解析 霍凡超（2.71）吉雅·坎切利的創(chuàng)作分期與風(fēng)格特征概覽——由其七部交響樂(lè)作品縱觀 任 佳（2.80）論“屬七和弦”的功能擴(kuò)展——以理查·施特勞斯的音樂(lè)為例 張穗寧 周 明（2.89）先鋒的創(chuàng)作 世紀(jì)的獨(dú)響——試析斯特拉文斯基單簧管獨(dú)奏《三首小品》 曲 磊（3 .85）管弦樂(lè)配器中持續(xù)音形態(tài)的多樣化研究——以雷斯皮基的管弦樂(lè)作品為例 張 波（3.93）論電子音樂(lè)

此為了讓學(xué)生走進(jìn)交響樂(lè)的世界，我們老師應(yīng)該設(shè)身處地的從學(xué)生的立場(chǎng)出發(fā)，可以直接讓交響樂(lè)走進(jìn)課堂，給學(xué)生留足學(xué)習(xí)的時(shí)間。一、演唱著聽，體驗(yàn)節(jié)奏特點(diǎn)音樂(lè)是以聽為基礎(chǔ)，然后再進(jìn)行演唱。但是在進(jìn)行交響樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生做到真正學(xué)習(xí)，我們老師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)交響樂(lè)的主題進(jìn)行演唱。在演唱的過(guò)程中，學(xué)生可以親身感受到整個(gè)樂(lè)曲的曲調(diào)，每個(gè)旋律的的音律，整個(gè)樂(lè)曲的節(jié)奏特點(diǎn)，最終形成自己的認(rèn)知。所以，我們老師在教學(xué)交響樂(lè)的過(guò)程中完全可以讓學(xué)生演唱著聽，提高學(xué)生的欣賞力。例

ent》三部曲、交響史詩(shī)《4411》《源》每一次被演奏，那迸發(fā)其間的生命力，磅礴至美、蒼勁有力的畫面感正是馬爽的音樂(lè)魅力所在，也是他問(wèn)路中國(guó)交響樂(lè)未來(lái)的靈魂之聲。“我們的祖國(guó)幅員遼闊，地大物博”談到創(chuàng)作或音樂(lè)理想，始終都離不開《4411》這部作品?！队暌埂贰讹L(fēng)》……生活中的點(diǎn)滴之美給予他初期作品的靈感，而稻城之行，則是馬爽心靈的密語(yǔ)，與大自然久違的共鳴。稻城亞丁，馬爽總聽朋友提起，“藍(lán)色星球上最后一片凈土”、“香格里拉之魂”這些令他無(wú)比向往的代稱，2014

—以高永謀的三部交響作品為例 雒鵬翔（2. 66）橫向和聲在管弦樂(lè)配器中的架構(gòu) 張 波（2. 77）男聲合唱《海盜之歌》的無(wú)調(diào)性技法探究張雪鋒 魏 揚(yáng)（2. 84）漫步時(shí)空的音樂(lè)文化之旅——張豪夫《第一交響曲-圣詠長(zhǎng)安》創(chuàng)作技法分析 姜 音（3. 97）和諧的殘骸 機(jī)械的狂響——埃沙·派卡·薩洛寧《失眠癥》的結(jié)構(gòu)與主題分析 任 佳（3.107）晚期浪漫主義“調(diào)性狀態(tài)”的多樣化特征——以理查·施特勞斯的音樂(lè)為例 周明昆（3.112）試論“場(chǎng)”的結(jié)構(gòu)力作用 戴

）單簧管在軍樂(lè)和交響管樂(lè)中的作用研究高 迪（廣東警官學(xué)院，廣東 廣州 510000）隨著我國(guó)管樂(lè)的興起和發(fā)展，交響管樂(lè)作為一種室內(nèi)的演奏形式，是除軍樂(lè)以外最受廣大觀眾喜愛的演出方式。我國(guó)最早的交響管樂(lè)誕生于中國(guó)人民解放軍軍樂(lè)團(tuán)，并隨著不斷的完善和優(yōu)化，交響管樂(lè)發(fā)展的越來(lái)越好。單簧管由于本身特有的超強(qiáng)音樂(lè)穿透性、反應(yīng)敏銳性以及華麗的演奏技巧廣泛的應(yīng)用于交響管樂(lè)演奏和軍樂(lè)演奏中。本文圍繞單簧管在軍樂(lè)和交響管樂(lè)演奏中的應(yīng)用形式進(jìn)行分析，進(jìn)而對(duì)其作用進(jìn)行探討，希望

221116）交響管樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練中的問(wèn)題研究崔 飛（江蘇師范大學(xué) 音樂(lè)學(xué)院，江蘇 徐州 221116）在多種樂(lè)團(tuán)演奏當(dāng)中，交響管樂(lè)團(tuán)演奏是比較常見的，交響管樂(lè)團(tuán)合奏屬于核心管樂(lè)合奏，要想保證交響管樂(lè)團(tuán)演奏到位，必須加強(qiáng)樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練。［1］本文主要分析交響管樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練中的問(wèn)題和解決方法。交響管；樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練；問(wèn)題；解決方法近年來(lái)，交響管樂(lè)團(tuán)演奏人數(shù)在不斷增多，樂(lè)團(tuán)開展范圍也在不斷擴(kuò)大，加大交響管樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練力度是非常必要的，但在一系列因素的制約下，最終導(dǎo)致一系列問(wèn)題出現(xiàn)。因

都沒(méi)聽過(guò)的作品《交響情人夢(mèng)》奪得。究竟這部作品有何魅力，可以迷倒一眾筆者？各式各樣的天才觀乎《交響情人夢(mèng)》及二之宮的上一部作品《天才家庭》，它們均有兩點(diǎn)共同的特色：以男性為主角，且在作品中描繪出各式各樣的天才。對(duì)比《天才家庭》，《交響情人夢(mèng)》對(duì)天才的描繪的確比較出色。在《交響情人夢(mèng)》中，二之宮集中描寫音樂(lè)世界的天才，并且對(duì)同一領(lǐng)域的天才亦有不同演繹，如小提琴，千秋與阿峰的才華有所差別，而清良與高橋的才華亦有不同的演繹。二之宮在塑造天才上的確比前作有所進(jìn)步。