，母親是我堅實的后盾，而如今這個后盾消失了。這時，電話來了，是母親，母親叫我陪她去散步，其實，我并不想趁午休陪她散步，只是，在無邊的孤單中，我能做的只有珍惜，珍惜那最后一縷暖陽。我與母親沿著江邊走去。我全程都低著頭，不想說話，也無心去看那些景色。忽然，母親叫我抬頭。我緩緩地抬起頭，目之所及，那一刻仿佛在夢境里一般。只見面前的錢塘江，猶如一幅畫卷，在我眼前徐徐展開，那雄偉的“蓮花”就在眼前。我的身后有蟬鳴、鳥叫，“蓮花”的身后山水交匯，綠的、青的、藍(lán)的，逐一

，成為醫(yī)護人員的后盾，我們才能必勝。在這里，我們看到了45歲的秦師傅用三輪車裝著蔬菜，冒著風(fēng)、頂著雪，騎行了40公里，就是為讓在前線的醫(yī)護人員能夠吃上新鮮的蔬菜;一個工地打工的小伙子在派出所丟下500只口罩就跑，只留下一句“你們辛苦了”……除了這些，還有許許多多的人，他們擰成一股繩在溫暖著我們，我們還有什么理由不相信疫情很快會過去呢？！速度——只爭朝夕“與時間賽跑，為一線壘起堅強的后盾！雖不在一線，卻是為一線努力！”近日來，我的家鄉(xiāng)紹興本土疫情形勢不容樂觀

祖國是我們的堅強后盾。 家庭的溫暖是我的盾牌。當(dāng)我拖著疲憊的身軀回家時，暖洋洋的暈黃色燈光總會將我的心房灑滿力量與溫柔。難過時奶奶送來一碗香噴噴的面，所有的委屈好像都融進了湯汁里，暖得化不開;不順時姐姐過來摸摸我的頭，遞給我一個沁甜的蘋果，一切的煩心事似乎都沒了威力;考砸時侄子跑來拉拉我的衣角，奶聲奶氣地說小姑別不開心啦，仿佛所有的不開心都拋到了九霄云外。若離開家庭樂園，我仍有膽量迎接所有嘲諷，因為，和睦的家庭是我的后盾。 自我的提升是我的盾牌。詩里說“腹

我就是她最堅實的后盾，我也會是一家堅實的后盾。媽媽臨近分娩。媽媽躺在床上，溫柔地?fù)崦亲由系穆∑稹Ｎ抑?，那是一個即將到來的新生命。我在一邊默默地為媽媽削蘋果，一邊聽媽媽訴說著她和爸爸的故事?！盁o論什么時候……只要他說一句‘沒事，去吧，我就會感到無比安心。我知道，他會一直在我身后支持我?！眿寢尩吐曊f著。我抬頭，看見漫天繁星溫柔閃爍。過了幾天，媽媽順利生下妹妹。我到醫(yī)院看妹妹的時候，驚奇地發(fā)現(xiàn)，妹妹竟然都沒有我的手臂那么長，瘦瘦小小的。這就是我的妹妹，要像

你，成為你堅強的后盾。睡前，兒子不認(rèn)真刷牙，我批評了他。他低著頭，怯怯地站在我面前，讓我不要生氣，不能“不要他”。他時不時偷瞄我，手不自覺地揉搓衣角。那一刻，我的心仿佛被什么狠狠撞擊了一下，是什么讓兒子如此缺乏安全感，認(rèn)為我會因此“不要他”。想起昨天下午，我們一家三口參加了兒子朋友昊昊的生日宴。分蛋糕時，因兒子咳嗽，我囑咐他少吃點。他點點頭，轉(zhuǎn)身對昊昊媽媽說：“阿姨，我想要一塊‘中蛋糕’。”可能是覺得這個詞新鮮有趣，幾位叔叔跟他開起了玩笑：“什么是中蛋糕呀

就沒有你那堅強的后盾了。你要是把我的一切分給那個小男孩的話，我的心就可能會碎掉?！蹦憧刹豢梢韵褚郧澳菢訍畚野?？（妙妙）親愛的妙妙：你的這篇文章看得我很感動，一方面是在你的文字里看到曾經(jīng)的自己；另一方面我得說，當(dāng)年的我，不像你這么有愛心，我不記得我曾像你這樣愛過自己的弟弟。你是一個了不起的孩子，你的愛能夠超越個人得失，生根發(fā)芽，明媚地綻放。那就說說我是如何從那個心結(jié)里走出來的吧—是在我明白了，成長就是一點點將自己分離出來這件事之后。我們本來睡在母親的子宮里，

，但總會有堅強的后盾支持著我們走出困境，不斷前行。對此，你有怎樣的體驗和感悟？你對后盾有怎樣的思考和認(rèn)識？請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。（1）請以“我的堅強后盾”為題目，寫一篇記敘文。（2）請自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)勀銓?span id="j5i0abt0b" class="hl">后盾的思考和認(rèn)識。要求：①按文體要求作文，600字左右;②不要套作，不得抄襲;③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！绢}目解析】后盾，指背后支持和援助的力量。后盾可以是具體的對象，如父母、老師、朋友、

作，也能充當(dāng)好“后盾”，做資料保存和分析。委員有界別黨派之分，有全國和地方之分，信息庫還可以針對不同的委員不同的需求進行更加專業(yè)對口的“服務(wù)”工作，結(jié)合委員的關(guān)注點和特點提供該委員所需要的信息內(nèi)容，讓數(shù)據(jù)運用起來，實現(xiàn)數(shù)據(jù)本身的價值。人工智能時代下的信息化建設(shè)可以集納民意，反應(yīng)民生關(guān)注熱點，加強委員和群眾的聯(lián)系度，讓群眾更便利的反應(yīng)意見建議，委員更直接的了解社情民意，促進有效的溝通，增進共識，有助于更加精準(zhǔn)、有效的提出建言提案。傳統(tǒng)的傳播方式被人工智能所改

們幸福生活的堅強后盾。但是，在這段新冠病毒肆虐的日子里，有這樣一群人成了我們特別的后盾。他們身披白大褂，以救死扶傷為己任，以“健康所系，性命相托”為誓言。在新型冠狀病毒持續(xù)暴發(fā)之際，奮不顧身地向最危險的第一線“逆行”。眾所周知，抗擊非典的英雄鐘南山院士再次臨危受命，為了應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情，他告誡大家“沒有特殊情況，不要去武漢”。他讓大家不要去，84歲高齡的他卻義無反顧地趕到了第一線。在前往武漢的高鐵餐車上，疲勞憂慮交加的鐘院士閉目休息的照片，感動了無

信，感覺有組織做后盾，心里暖乎乎的，我防疫黃岡，你保電武漢，疫情肯定很快過去，我們的‘小家也會伴隨‘大家的發(fā)展越來越好”。續(xù)宇峰是鋁電公司山西鋁業(yè)的一名檢修工，其妻子是山西忻州第二人民醫(yī)院的醫(yī)護人員。在收到集團公司黨組的慰問信后，夫妻二人心里暖呼呼的，表示要繼續(xù)干好自己的分內(nèi)之事，為抗疫盡綿薄之力。起初，二人商議“拒絕了”工會組織轉(zhuǎn)發(fā)的慰問金，希望把贈送給他們的慰問金用在防疫工作中，在工作人員的反復(fù)勸說下，才收下了慰問金。感動，從來都是相互的。組織的關(guān)心讓

，給她一個堅強的后盾。老伴很堅強，住院幾年來，一直在同疾病作頑強的斗爭。發(fā)病的頭一個月，是病情最嚴(yán)重的時候，她在重癥監(jiān)護室待了23天，盡管處于重度昏迷狀態(tài)，但我們一直沒有放棄對她的治療，并主動同主管醫(yī)師商量，提出自費為她打白蛋白進行治療。為給老伴買白蛋白，我千方百計尋找購買渠道。至于每次跑路取藥、送藥那全是我的事。在醫(yī)護人員的精心治療護理和我們家屬的積極配合下，老伴終于轉(zhuǎn)危為安，連醫(yī)生和護士都說這是一個奇跡。即便如此，老伴還是落下了左半身偏癱的后遺癥。為此

，定格為我人生的后盾。后盾在我的后面，是保護我安全，推動我前行的力量，但是因為我的眼睛長在前面，就注定了我永遠(yuǎn)看不到你。”是的，我從來看不到她為了我過得更開心所做出的努力，看不到她在與我吵架后難眠的夜晚。也許，一個母親在孩子面前，永遠(yuǎn)是把姿態(tài)放到最低的吧。我和媽媽的交往方式與和朋友的完全不同。和朋友可以有很多話聊，生活中的任何一件好玩的事都想馬上分享出來，然后一起大笑，出門也可以手挽著手，親密無間的樣子。而我和媽媽，總是拘謹(jǐn)?shù)?，像是隔了什么，許多話都無法隨

作文題二為例）“后盾”，意即“背后支持和援助的力量”。生活中，親朋是后盾;學(xué)習(xí)上，師長是后盾;行動時，伙伴是后盾。疲憊了，堅持是后盾;失望了，自信是后盾;軟弱了，堅強是后盾……（這是提示語）請以“后盾”為話題，寫一篇文章。（這是話題）要求：①自擬文章題目。②立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。（這是要求）3.“材料+話題+要求”式。（以2017年四川廣安卷作文

者、清白者的堅強后盾近日，云南省紀(jì)委、監(jiān)委召開澄清反饋會，態(tài)度鮮明地為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負(fù)責(zé)者撐腰，既體現(xiàn)了實事求是的精神，又體現(xiàn)了紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)對敢擔(dān)當(dāng)勇作為干部的真切關(guān)愛，營造了風(fēng)清氣正的良好氛圍和積極進取的發(fā)展環(huán)境?，F(xiàn)實中，有個別人將正常的監(jiān)督、舉報權(quán)利當(dāng)作排擠打壓，甚至是泄私憤的工具，故意“使絆子”，私下“告黑狀”，炮制“黑材料”，“一張郵票八分錢，要讓紀(jì)委跑半年”。此時，倘若不能及時澄清，聽之任之，不僅是對監(jiān)督權(quán)利的扭曲和濫用，也會對政風(fēng)和社會風(fēng)氣造成

年湖北襄陽題）“后盾”，意即“背后支持和援助的力量”。生活中，親朋是后盾；學(xué)習(xí)上，師長是后盾；行動時，伙伴是后盾。疲憊了，堅持是后盾；失望了，自信是后盾；軟弱了，堅強是后盾……請以“后盾”為話題，寫一篇文章。要求：①自擬文章題目。②立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。③字?jǐn)?shù)不少于600。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。四月已在大地上等待久了，等待久了的田圃跟牧場，等待久了的魚塘和小溪，等待久了我們這些調(diào)皮的孩子…

年湖北襄陽題：“后盾”，意即“背后支持和援助的力量”。生活中，親朋是后盾；學(xué)習(xí)上，師長是后盾；行動時，伙伴是后盾。疲憊了，堅持是后盾；失望了，自信是后盾；軟弱了，堅強是后盾……——這是“提示語”。請以“后盾”為話題，寫一篇文章。——這是“話題”。①自擬文章題目。②立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。③字?jǐn)?shù)不少于600。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述?！@是“要求”。3.“材料+話題+要求”式。例如2017年四川

真是你自己堅強的后盾?！蔽覠妙^昏腦漲，聽不太懂這句話，我對著護士不解地“啊？”了一聲。她又耐心地重復(fù)：“我說，你是你自己堅強的后盾！”然后我看著她默默地給我打完一針，目送她離開。那天傍晚，我走出病房，看到醫(yī)院門口的一條大馬路，我走到斑馬線，看了看對面，又看了看滿手的針孔，心里反復(fù)默念著一句：“你是你堅強的后盾……”我深吸一口氣，徑直往前走；中途有車，我就在馬路中間停了下來，車過了，我又走，幾秒鐘后走到了對面。我抬頭看著正前方的醫(yī)院大門，接著又走了回去。最

我這輩子最堅強的后盾，無論外面的風(fēng)雪有多大，都不可能會沾到我身上，可是我的后盾一下子崩塌了。爸爸走了以后，媽媽的精神狀態(tài)一直不太好，弟弟妹妹都還年幼，身邊的親戚朋友都告訴我說：“你是長女，你要承擔(dān)起責(zé)任，你要學(xué)會打理一切，你得接受現(xiàn)在的這一切，從你爸爸去世的那一刻起，你就是個大人了。”我也是從那個時候才知道，原來人的潛能真的是無限的。我仿佛一下子成長為親友口中的大人，安慰媽媽，陪弟弟妹妹念書，照顧他們的日常生活，告訴他們要像以前一樣生活。那是一個漫長又痛苦

休生活品質(zhì)，經(jīng)濟后盾至關(guān)重要。作為已然退休的中老年人，其退休養(yǎng)老金收入無非主要出自三大塊：一是基礎(chǔ)退休養(yǎng)老金，二是個人賬戶退休養(yǎng)老金，三是一些地方性的退休養(yǎng)老金補貼。也許無需我再多費筆墨，大家都能從退休養(yǎng)老金結(jié)構(gòu)來源的不同，判斷出每個人退休養(yǎng)老金的金額必然有差別。也許喜歡尋根究底的朋友還會有此一問，“難道僅僅是產(chǎn)生金額的差別嗎？恐怕還存在有無的問題吧”。再伴隨著通貨膨脹的不斷加劇，于是， 我最大的疑問就隨之而來了——您的退休養(yǎng)老金足以養(yǎng)老嗎？endprin

怕，因為有成長的后盾——家。父母都是生活在農(nóng)村的人，學(xué)歷也不過初中罷了：語文，平時交流無障礙就好；數(shù)學(xué)，除了基本的加減乘除也就不剩什么了；英語，勉勉強強認(rèn)全26個英文字母；科學(xué)，只有生活中最起碼的常識。小學(xué)三四年級的時候，有不會的數(shù)學(xué)題目就跑去問父親。一開始，父親總是愿意津津樂道地，發(fā)表著自己的看法，再舉一反三地說給我聽，還拿著現(xiàn)成的例子，把復(fù)雜的問題簡單化。可是慢慢的，便有些力不從心了。那次，我一如既往地把題目拿給父親。父親接過作業(yè)本，從衣服口袋里掏出了

你是你堅強的后盾很多時候無須在乎天空的陰霾，因為你就是你自己的太陽。小時候我特別害怕過馬路，因為有一年家里一個保姆帶著我過馬路去公園玩，當(dāng)時她看到一輛面包車疾馳而來，她一緊張，就甩開我那正緊握著她的手，自己跑了。我張著嘴傻愣在原地，然后聽到輪胎劇烈摩擦馬路的聲音，雖然車最終在我面前剎住了，但我還是被嚇暈了。昏迷中我只知道我被人抱起，然后就什么都不記得了。從此以后我患上了馬路恐懼癥。后來朋友們發(fā)現(xiàn)了我這個特點，經(jīng)常在過馬路到中間的時候，集體跑掉。我站在路中間

鄉(xiāng)，是你最堅強的后盾。年長后的奔波，為自己的夢想，為自己的家人。身處異地，每逢佳節(jié)倍思親。何止是親人，故鄉(xiāng)，在節(jié)日喜慶的濃墨重彩里都看不分明時，仍如往年清朗。那是一個讓你覺得無比神奇的地方，他鄉(xiāng)的朋友偶爾說出故鄉(xiāng)的名字，于是你就像是先天性的反應(yīng)，激動地加入了那個話題；當(dāng)你困苦失落，仿佛在谷底的時候，你想到故鄉(xiāng)，想到那是你一切從零開始的地方，你就斗志昂揚，溫暖如春。那是你在別的地方都無法體會到的感受，因為那是養(yǎng)你的故鄉(xiāng)，那是你的童年，你的青春，你的勝景，你的

中數(shù)學(xué)；非智力；后盾；興趣無數(shù)事實和心理研究表明：智力因素不是成功的唯一條件，“天才”與“庸才”的顯著差異，不僅限于智商的高低，還表現(xiàn)在非智力因素的優(yōu)劣。學(xué)習(xí)能力是智力因素與非智力因素相互作用的產(chǎn)物。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的智力因素，而且要培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。非智力因素與智力因素在教學(xué)中是相輔相成的，它們起著協(xié)調(diào)促進作用。因此，初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，化非智力因素為智力因素，對全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才有特殊的意義。一、培養(yǎng)積極健

真是你自己堅強的后盾?！蔽覠妙^昏腦漲，聽不太懂這句話，我對著護士不解地“啊”了一聲。她又耐心地重復(fù)：“我說，你是你自己堅強的后盾！”然后我看著她默默地給我打完一針，目送她離開。那天傍晚，我走出病房，看著醫(yī)院門口的一條大馬路。我走到斑馬線前，看了看對面，又看了看滿手的針孔，心里反復(fù)默念著一句“你是你堅強的后盾……”然后深吸一口氣，徑直往前走；中途有車，我就在馬路中間停了下來，車過了，我又繼續(xù)走，幾秒鐘后走到了對面。我抬頭看著正前方的醫(yī)院大門，接著又走了回去

黨員；隊伍建設(shè)；后盾中圖分類號：D263 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）23-0197-02作為一個民族地區(qū)的本科高校，思想政治教育和民族團結(jié)工作是高校德育工作的重點，而高校的德育工作除了依靠與學(xué)生面對面的溝通教育之外，更多的是利用良好的育人環(huán)境對學(xué)生進行潛移默化的影響。大學(xué)生黨員是高校黨員隊伍中最具生氣與活力的群體，是學(xué)生中的骨干和帶頭人，是未來中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們在日常工作中發(fā)揮著不可替代的凝聚、帶頭、示

為客戶提供堅實的后盾，并共同組成半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)中堅強的競爭團隊。劉德音資深副總指出：“晶圓十二廠第五期廠房完成上梁，并預(yù)計將于今年第三季迅速完工裝機并且開始量產(chǎn)，就是我們展現(xiàn)競爭優(yōu)勢，為客戶提供堅實后盾的又一例證?！本A十二廠第四期與第五期廠房是TSMC最新世代的研發(fā)暨初期量產(chǎn)廠房，其中第四期廠房已于去年第三季開始量產(chǎn)。而第五期廠房則是緊接著在去年底動工，預(yù)計將于今年第三季開始量產(chǎn)，以滿足客戶近來急升的需求。未來晶圓十二廠第五期廠房除了要負(fù)責(zé)28nm產(chǎn)品的量產(chǎn)