科系

還有，就讀于同一科系或?qū)I(yè)的人為什么在就業(yè)的時(shí)候并非在同一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)工作？諸如此類的問題，焦點(diǎn)在于霍蘭德理論強(qiáng)調(diào)的是類型適配，沒有更多地考慮人與職業(yè)本身的變化發(fā)展問題。此外，時(shí)代復(fù)雜、多元、動態(tài)變化的特性也使得霍蘭德理論在應(yīng)用上出現(xiàn)了捉襟見肘的窘境。臺灣陽明大學(xué)的黃素菲教授就是在這樣一個(gè)背景下，從生命科學(xué)系學(xué)生的課程設(shè)置與就業(yè)選擇的關(guān)系入手，提出了她的生涯興趣小六碼理論。黃素菲老師認(rèn)為：“每個(gè)專業(yè)科系，目前科系或職業(yè)領(lǐng)域之間，可以對應(yīng)Holland的生涯興

建議，選擇了土木科系。到土木科系就讀以后，我碰到了我的音樂老師。我在17歲之前從來不知道自己可以唱歌，就接受了她的訓(xùn)練。那時(shí)我做一個(gè)發(fā)電廠的工程項(xiàng)目。有一天在山邊工作，山崩了，就在那兩秒鐘，我選擇了往左邊逃。我是幸運(yùn)的，因?yàn)槟桥疫吪艿娜苏泌s上山崩，都因?yàn)槟谴我馔馊ナ懒恕Ｎ业募议L想法又變了，“土木科系”，他們很自然地把它刪掉了，因?yàn)樗形ｋU(xiǎn)性。他們就希望我能夠到印刷廠幫忙。雖然我對音樂有夢想，但是我必須要等待一個(gè)機(jī)會。我找了將近三年的唱片公司，參加了很

建議，選擇了土木科系。到土木科系就讀以后，我碰到了我的音樂老師。我在17歲之前從來不知道自己可以唱歌，就接受了她的訓(xùn)練。那時(shí)我做一個(gè)發(fā)電廠的工程項(xiàng)目。有一天在山邊工作，山崩了，就在那兩秒鐘，我選擇了往左邊逃。我是幸運(yùn)的，因?yàn)槟桥疫吪艿娜苏泌s上山崩，都因?yàn)槟谴我馔馊ナ懒?。我的家長想法又變了，“土木科系”，他們很自然地把它刪掉了，因?yàn)樗形ｋU(xiǎn)性。他們就希望我能夠到印刷廠幫忙。雖然我對音樂有夢想，但是我必須要等待一個(gè)機(jī)會。我找了將近三年的唱片公司，參加了很

能，且在每個(gè)學(xué)院科系都有獨(dú)立的教學(xué)樓情況下來看，如何結(jié)合自己的科系特征運(yùn)用到門頭設(shè)計(jì)當(dāng)中也是一個(gè)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，另外科系的名稱標(biāo)識等也是提示外來人員更好了解該棟教學(xué)樓是何學(xué)院的重要設(shè)計(jì)點(diǎn)。以江西師范大學(xué)國際教育學(xué)院的近期門頭改造設(shè)計(jì)情況來說，以上提到的該注意的地方都沒有注意到，并且連普通的藝術(shù)審美都沒有遵從。1.1 門頭的體量造型國教學(xué)院的整體的建筑體量就不是很大，但是整個(gè)門頭在改造設(shè)計(jì)的時(shí)候?qū)㈤T頭設(shè)計(jì)的方方正正且頂部的寬度十分厚重，整個(gè)從外圍看門頭就給人以壓抑

基層黨支部所屬的科系中：有些青年教師已遞交了入黨申請書，目前正處在接受組織的培養(yǎng)階段；有些青年教師雖已遞交了入黨申請書，但尚未獲得組織的培養(yǎng)；少部分的青年教師存在對政治信仰漠不關(guān)心，只專注個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升的情況。[4]目前，高校基層教工黨支部在發(fā)展青年教師入黨的過程中面臨一些實(shí)際困難，主要是一些青年教師對組織培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識不清，對組織考察、思想?yún)R報(bào)和談心談話等培養(yǎng)環(huán)節(jié)不夠重視，個(gè)別青年教師在學(xué)習(xí)班的結(jié)業(yè)考核中不合格等。有些青年教師在業(yè)務(wù)工作中能樂于奉獻(xiàn)

全可以考別的熱門科系，比如什么經(jīng)濟(jì)系、法律系的那些人。20世紀(jì)80年代初的中文系就是這么一個(gè)情況，它背后更大的社會背景是，當(dāng)時(shí)是文學(xué)的黃金時(shí)代，所有有創(chuàng)作夢的人會不由自主地選擇中文系，他們覺得這里是文學(xué)的家園，是創(chuàng)作的土壤。我上學(xué)那個(gè)時(shí)代是朦朧詩影響一代中國青年的時(shí)代，北島啊、顧城啊、舒婷啊。每個(gè)大學(xué)生，尤其是中文系的大學(xué)生都在寫詩，這在今天的中國大學(xué)校園里是不多見的——甚至理科的孩子也都在寫詩，所以那是一個(gè)詩歌的年代，恰好也是我的文學(xué)夢、文學(xué)創(chuàng)作開始的時(shí)

法。歡迎設(shè)計(jì)相關(guān)科系與課程的學(xué)生和畢業(yè)生提交其概念參賽。畢業(yè)未滿兩年之畢業(yè)生亦可參賽，概念作品之創(chuàng)作時(shí)間不得超過兩年。參賽者提交之作品數(shù)量沒有限制，惟每件作品在競賽中僅能注冊—次，單一作品不得針對不同主題重復(fù)提交。參賽者可提交產(chǎn)品、應(yīng)用程序、計(jì)劃、傳達(dá)或服務(wù)概念作品參賽，參賽者可提交個(gè)人作品，團(tuán)隊(duì)報(bào)名人數(shù)以四人為上限。參與2018年iF設(shè)計(jì)新秀獎(jiǎng)一第二學(xué)期競賽無須繳交費(fèi)用。競賽僅接受在線報(bào)名，2018年7月30日截止。新加坡，

非常專業(yè)且冷門的科系，都有臺生被錄取。四是錄取分?jǐn)?shù)降低，在福州大學(xué)錄取的24人中，學(xué)測成績從45到64級分不等；華中師范大學(xué)，有臺生45級分就考上了。報(bào)道稱，總之，在臺灣“高不成、低不就”、很難填報(bào)科系的臺生衡量之下發(fā)現(xiàn)，只要不是“非北上廣不讀”，在大陸有不少選擇，他們很可能是未來登陸大陸高校的主要群體?！案呓涛枧_在哪里，臺青用腳投票?！薄吨袊鴷r(shí)報(bào)》6日稱，兩岸教育情勢此消彼長，令人感慨。一方面大陸高教質(zhì)量不斷提升；另一方面島內(nèi)政治過度介入校園，“一推一拉

兒子都念了冷門的科系?！俺睢?！你猜——原來她愁如果有一天，我和大哥一同拿下了諾貝爾獎(jiǎng)，記者要來采訪她，那時(shí)她該說些什么才得體呢。”據(jù)說后來她不愁了，因?yàn)槟瞧勗捤呀?jīng)想好該怎么說了，有備無患，她開始安心等待那一天來到。傻傻的媽媽，癡心的媽媽——但，這是上帝的旨意啊！如果所有的母親都能清楚評估自己孩子的資質(zhì)，我們還要母親做什么用？她不過等于一個(gè)智商鑒定中心的職員罷了。每一個(gè)孩子都是在“誤以為是天才”的癡心奉獻(xiàn)中才成長的呀！摘自《中國校園文學(xué)》

兒子都念了冷門的科系?！俺睢∧悴隆瓉硭钊绻幸惶?，我和大哥一同拿下了諾貝爾獎(jiǎng)，記者要來采訪她，那時(shí)她該說些什么才得體呢？”據(jù)說后來她不愁了，因?yàn)槟瞧勗捤呀?jīng)想好該怎么說了，有備無患，她開始安心等待那一天來到。傻傻的媽媽，癡心的媽媽——但，這是上帝的旨意??！如果所有的母親都能清楚評估自己孩子的資質(zhì)，我們還要母親做什么用？她不過等于一個(gè)智商鑒定中心的職員罷了。幾乎每一個(gè)孩子都是在“誤以為是天才”的癡心奉獻(xiàn)中才成長的呀！

兒子都念了冷門的科系?！俺睢?！你猜——原來她愁如果有一天，我和大哥一同拿下了諾貝爾獎(jiǎng)，記者要來采訪她，那時(shí)她該說些什么才得體呢。”據(jù)說后來她不愁了，因?yàn)槟瞧勗捤呀?jīng)想好該怎么說了，有備無患，她開始安心等待那一天來到。傻傻的媽媽，癡心的媽媽——但，這是上帝的旨意?。∪绻械哪赣H都能清楚評估自己孩子的資質(zhì)，我們還要母親做什么用？她不過等于一個(gè)智商鑒定中心的職員罷了。每一個(gè)孩子都是在“誤以為是天才”的癡心奉獻(xiàn)中才成長的呀?。y摘自《風(fēng)雨并肩處，歲歲看花

就去讀自己喜歡的科系，如果還不太知道自己未來想做什么，那就挑一所學(xué)風(fēng)較自由的學(xué)校，選擇一個(gè)比較容易畢業(yè)的專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)之后，再好好思考未來的事情！至于為何要選一所學(xué)風(fēng)自由的學(xué)校呢？因?yàn)樵谶@種大學(xué)里，比較可能遇到一些有趣的同學(xué)，彼此交流激蕩，也許就能找到往后的人生方向，就算未能如此，也享受了4年美好的青春！先挑選3—5個(gè)自己不排斥的科系陳豐偉（精神科醫(yī)師）我在高中畢業(yè)時(shí)，對醫(yī)學(xué)、信息學(xué)都感興趣，但考慮家中的經(jīng)濟(jì)因素，加上我的分?jǐn)?shù)較高，最后選擇了醫(yī)學(xué)系。不過，

兒子都念了冷門的科系?！俺睢?！你猜——原來她愁如果有一天，我和大哥一同拿下了諾貝爾獎(jiǎng)，記者要來采訪她，那時(shí)她該說些什么才得體呢？”據(jù)說后來她不愁了，因?yàn)槟瞧勗捤呀?jīng)想好該怎么說了，有備無患，她開始安心等待那一天來到。傻傻的媽媽，癡心的媽媽——但，這是上帝的旨意??！如果所有的母親都能清楚評估自己孩子的資質(zhì)，我們還要母親做什么用？她不過等于一個(gè)智商鑒定中心的職員罷了。幾乎每一個(gè)孩子都是在“誤以為是天才”的癡心奉獻(xiàn)中才成長的呀！

生活——學(xué)生選擇科系的標(biāo)準(zhǔn)》，胡適先生結(jié)合自己在美國留學(xué)時(shí)選擇科系的曲折經(jīng)歷，現(xiàn)身說法，引用清代大儒章學(xué)誠的話，總結(jié)了選擇科系的標(biāo)準(zhǔn)，即性之所近，力之所能。胡適先生剛到美國時(shí)，他的哥哥建議他選擇學(xué)開礦或者修路的科學(xué)方面的科系，胡適不喜歡開礦和修路，就到康奈爾大學(xué)農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)，學(xué)了一段時(shí)間以后，胡適發(fā)現(xiàn)自己對農(nóng)業(yè)沒有興趣，自己的興趣是哲學(xué)和文學(xué)，于是果斷地從康奈爾大學(xué)退學(xué)，到哥倫比亞大學(xué)主修哲學(xué)，副修英國文學(xué)。胡適回國以后，在北京大學(xué)當(dāng)老師，擔(dān)任過哲學(xué)系系

生活——學(xué)生選擇科系的標(biāo)準(zhǔn)》，胡適先生結(jié)合自己在美國留學(xué)時(shí)選擇科系的曲折經(jīng)歷，現(xiàn)身說法，引用清代大儒章學(xué)誠的話，總結(jié)了選擇科系的標(biāo)準(zhǔn)，即性之所近，力之所能。胡適先生剛到美國時(shí)，他的哥哥建議他選擇學(xué)開礦或者修路的科學(xué)方面的科系，胡適不喜歡開礦和修路，就到康奈爾大學(xué)農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)，學(xué)了一段時(shí)間以后，胡適發(fā)現(xiàn)自己對農(nóng)業(yè)沒有興趣，自己的興趣是哲學(xué)和文學(xué)，于是果斷地從康奈爾大學(xué)退學(xué)，到哥倫比亞大學(xué)主修哲學(xué)，副修英國文學(xué)。胡適回國以后，在北京大學(xué)當(dāng)老師，擔(dān)任過哲學(xué)系系

術(shù)學(xué)院，有17個(gè)科系停招。值得注意的是，亞太創(chuàng)意技術(shù)學(xué)院“茶葉技術(shù)應(yīng)用系”2016學(xué)年才設(shè)立，2017學(xué)年申請停招，成為史上第一個(gè)招生一年就走入歷史的科系。《中國時(shí)報(bào)》稱，臺灣少子化問題嚴(yán)峻，各大學(xué)等不及“教育部”下手，自己已停招或減招。臺灣招收陸生陷入困境，臺“教育部”雖然想開拓東南亞學(xué)生前來，卻難樂觀。文章稱，臺當(dāng)局應(yīng)該搞好兩岸關(guān)系，并讓臺灣高等教育更開放，島內(nèi)的大學(xué)才有生機(jī)。對于臺灣高等教育的“蕭條”現(xiàn)狀，島內(nèi)學(xué)界認(rèn)為，應(yīng)制定“專法”處理大專院校退場

分高校不斷創(chuàng)建新科系。臺“教育部”日前公布2016年新設(shè)科系，其中增加了電子競技、茶業(yè)、溫泉等新專業(yè)。據(jù)臺灣《聯(lián)合報(bào)》11日報(bào)道，遠(yuǎn)東科大成立全臺唯一一個(gè)培養(yǎng)電競選手的“多媒體與游戲發(fā)展管理系”。遠(yuǎn)東科大多游系主任陳煌琦表示，新設(shè)科系60個(gè)名額通通招滿，學(xué)生要學(xué)電競實(shí)務(wù)，還要會游戲場景、人物設(shè)計(jì)、游戲賽事規(guī)劃。亞太創(chuàng)意學(xué)院這學(xué)期新開設(shè)“茶業(yè)技術(shù)應(yīng)用系”，認(rèn)識茶葉、茶器、茶藝都是入門課程，專業(yè)教室有多功能膳食料理室、機(jī)能性食品生產(chǎn)加工室、茶葉制造實(shí)驗(yàn)室、茶葉

以我就選擇了土木科系。到土木科系就讀以后，我遇到了我的音樂老師，接受了她的訓(xùn)練。兩年之后，我發(fā)現(xiàn)我很喜歡唱歌這件事情。在那個(gè)時(shí)候，其實(shí)在學(xué)校里面有另外一個(gè)風(fēng)云人物——李驥。相對于他來講，我是一個(gè)稍微低調(diào)一點(diǎn)的風(fēng)云人物。有一天，我記得是在李驥的樂團(tuán)的練習(xí)過程中，我剛好從旁邊經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)這個(gè)樂團(tuán)鼓手好、貝斯好、吉他好，各個(gè)方面都非常好，但是如果能夠再加進(jìn)去一個(gè)像我這樣的主唱，我覺得這個(gè)樂團(tuán)會更好，所以我就主動進(jìn)去要求試音。就這樣我跟這個(gè)樂團(tuán)一拍即合，我跟李驥也展

建議，選擇了土木科系。就讀以后，我遇到了我的音樂老師，接受了她的訓(xùn)練。兩年之后，我發(fā)現(xiàn)我心中“未來，我想是誰”的想法萌芽了。 錄制第一張唱片時(shí)，我每次要出去錄音，都會跟我的父母說我要出去約會。唱片錄完了，我們好不容易找到一家公司。出唱片、簽合約這一切，我家人通通不知情。但真的有一天，聽到那張專輯的聲音從家里傳出來時(shí)，我不知道應(yīng)該怎么解釋。后來我爸急著跟我說：“我告訴你，最近唱片行推薦了一張專輯，我覺得非常好聽，叫優(yōu)客李林，我總覺得那個(gè)人長得有點(diǎn)像你，但你沒

頭問我讀的是哪個(gè)科系。由于還不太有經(jīng)驗(yàn)和老外直接對話，我當(dāng)時(shí)緊張得完全記不得我念的科系的英文該怎么說，因此結(jié)結(jié)巴巴的，答不上來。 沒有想到就在我滿臉通紅、結(jié)結(jié)巴巴的過程中，那個(gè)（沒素質(zhì)的）老外居然就用十分鄙夷的眼光和臉色斜眼看著我，并冷冷地撂下一句話：“你確定你是大學(xué)生？！ ”然后就撇過頭去，再也不瞧我一眼。 從那天之后，我就發(fā)誓要好好地把英文口語學(xué)好。但那時(shí)我還沒有領(lǐng)悟并學(xué)到“態(tài)度”。 第二次的慘痛經(jīng)驗(yàn)是在巴黎。 為了省下地鐵錢，我在巴黎時(shí)每天都背著大大

建議，選擇了土木科系。就讀土木科系以后，我碰到了我的音樂老師，她提供了一個(gè)“未來，我可以是誰？”這第二個(gè)選項(xiàng)，我接受了她的訓(xùn)練。兩年之后，我發(fā)現(xiàn)，我開始有一個(gè)“未來，我想是誰？”的想法萌芽了。那個(gè)時(shí)候，學(xué)校有一位風(fēng)云人物叫李驥。有一天，李驥的樂團(tuán)在練習(xí)時(shí)，我剛好從外頭經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)這個(gè)樂團(tuán)鼓手好、貝斯好、吉他好，但是如果能夠加進(jìn)一個(gè)像我這樣的主唱，這個(gè)樂團(tuán)會更理想，所以我主動走進(jìn)去要求試音。就這樣，我跟李驥展開了一段非常美妙的學(xué)校的樂壇生涯。畢業(yè)后，我接到發(fā)電

建議，選擇了土木科系。就讀土木科系以后，我碰到了我的音樂老師，她提供了一個(gè)“未來，我可以是誰？”的第二個(gè)選項(xiàng)，我接受了她的訓(xùn)練。兩年之后，我發(fā)現(xiàn)，我開始有一個(gè)“未來，我想是誰？”的想法萌芽了。那個(gè)時(shí)候，學(xué)校有一位風(fēng)云人物叫李驥。有一天，在李驥的樂團(tuán)練習(xí)時(shí)，我剛好從外頭經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)這個(gè)樂團(tuán)鼓手好、貝斯好、吉他好，但是如果能夠加進(jìn)一個(gè)像我這樣的主唱，這個(gè)樂團(tuán)會更理想，所以我主動走進(jìn)去要求試音。就這樣，我跟李驥展開了一段非常美妙的校園樂壇生涯。畢業(yè)后，我接到發(fā)電廠

建議，選擇了土木科系。就讀土木科系以后，我碰到了我的音樂老師，她提供了一個(gè)“未來，我可以是誰？”的第二個(gè)選項(xiàng)，我接受了她的訓(xùn)練。兩年之后，我發(fā)現(xiàn)，我開始有一個(gè)“未來，我想是誰？”的想法萌芽了。那個(gè)時(shí)候，學(xué)校有一位風(fēng)云人物叫李驥。有一天，在李驥的樂團(tuán)練習(xí)時(shí)，我剛好從外頭經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)這個(gè)樂團(tuán)鼓手好、貝斯好、吉他好，但是如果能夠加進(jìn)一個(gè)像我這樣的主唱，這個(gè)樂團(tuán)會更理想，所以我主動走進(jìn)去要求試音。就這樣，我跟李驥展開了一段非常美妙的學(xué)校的樂壇生涯。畢業(yè)后，我接到發(fā)電

他親手導(dǎo)演了“中科系”從大牛股到大崩盤的股市世紀(jì)悲劇，而被稱為“超級莊家”，“莊家教父”，也因此成為2001年中國最具有新聞價(jià)值的證券人物。從財(cái)經(jīng)記者到最具價(jià)值證券人物呂梁早年當(dāng)過自由撰稿人，舞文弄墨，他也曾是一個(gè)優(yōu)秀的財(cái)經(jīng)記者，《百萬股民“炒”深圳》的長篇紀(jì)實(shí)報(bào)道，曾讓他名聲大振。從90年代前中期開始，呂梁沉寂下來，不再以文人身份在媒體上曝光了。從1996年正式算起，他先是搞咨詢，后來也直接指揮一些資金的投資運(yùn)作，還成立了以他的筆名命名的“K先生工作室”

頭問我讀的是哪個(gè)科系。由于還不太有經(jīng)驗(yàn)和老外直接對話，我當(dāng)時(shí)緊張得完全記不得我念的科系的英文該怎么說，因此結(jié)結(jié)巴巴的，答不上來。沒有想到就在我滿臉通紅、結(jié)結(jié)巴巴的過程中，那個(gè)(沒素質(zhì)的)老外居然就用十分鄙夷的眼光和臉色斜眼看著我，并冷冷地撂下一句話：“你確定你是大學(xué)生?!”然后就撇過頭去，再也不瞧我一眼。從那天之后，我就發(fā)誓要好好地把英文口語學(xué)好。但那時(shí)我還沒有領(lǐng)悟并學(xué)到“態(tài)度”。第二次的慘痛經(jīng)驗(yàn)是在巴黎。為了省下地鐵錢，我在巴黎時(shí)每天都背著大大的書包走三

001)?大學(xué)生科系類別與職業(yè)興趣的匹配性研究 ——以上饒師范學(xué)院為例童腮軍，王 勤(上饒師范學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院，江西上饒334001)科系類別與職業(yè)興趣的匹配程度的高低直接影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和未來的職業(yè)傾向。文章運(yùn)用霍蘭德職業(yè)興趣量表對859名在校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果表明大學(xué)生職業(yè)興趣類型現(xiàn)實(shí)型得分最高，而社會型得分最低；不同科系類別與職業(yè)興趣的匹配程度高低不一，如工學(xué)學(xué)科的科系類別與職業(yè)興趣類型匹配程度最高，而藝術(shù)學(xué)學(xué)科匹配程度最低。唯有處理好專

，問我讀的是哪個(gè)科系。由于還不太有經(jīng)驗(yàn)和老外直接對話，我當(dāng)時(shí)緊張得完全記不得我念的科系的英文該怎么說，因此結(jié)結(jié)巴巴地答不上來。沒有想到就在我滿臉通紅、結(jié)結(jié)巴巴的過程中，那個(gè)（沒素質(zhì)的）老外居然就用十分鄙夷的眼光斜視著我，說了這樣一句話：你確定你是大學(xué)生嗎？從那天之后，我就發(fā)誓要把我的英文口語學(xué)好。但那時(shí)我還沒有領(lǐng)悟到“態(tài)度”的重要性。為了省下地鐵錢，我在巴黎時(shí)，每天都會背著大大的書包走三站地往返于學(xué)校和住處之間。在通往學(xué)校的路上，有一家十分精致美麗的服裝店

建議，選擇了土木科系。就讀土木科系以后，我碰到了我的音樂老師，她提供了一個(gè)“未來，我可以是誰？”的第二個(gè)選項(xiàng)，我接受了她的訓(xùn)練。兩年之后，我發(fā)現(xiàn)，我開始有一個(gè)“未來，我想是誰？”的想法萌芽了。那個(gè)時(shí)候，學(xué)校有一位風(fēng)云人物叫李驥。有一天，在李驥的樂團(tuán)練習(xí)時(shí)，我剛好從外頭經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)這個(gè)樂團(tuán)鼓手好、貝斯好、吉他好，但是如果能夠加進(jìn)一個(gè)像我這樣的主唱，這個(gè)樂團(tuán)會更理想，所以我主動走進(jìn)去要求試音。就這樣，我跟李驥展開了一段非常美妙的學(xué)校的樂壇生涯。畢業(yè)后，我接到發(fā)電

理人才，會找餐旅科系或是企管科系的？」答案是餐旅科系，因?yàn)楣芾砜梢栽诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)，而且需要長期的經(jīng)歷累積，餐旅專業(yè)要從基礎(chǔ)打起，一站在崗位上就要有真才實(shí)料。天無絕人之路一家原本從事家庭水電工程的小公司，竟然發(fā)展成承建高科技精密產(chǎn)業(yè)廠房的建築工程上櫃大型企業(yè)，這絕對不是靠運(yùn)氣而成的。臺灣有很多小公司的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)可資參考，如果你目前的銷售遇到瓶頸，不但衝不上去甚至越來越小，你就可以從自己的上下游相關(guān)產(chǎn)業(yè)去思考，增加以前沒有經(jīng)營的產(chǎn)品或項(xiàng)目，或者大膽投資上下游產(chǎn)業(yè)，

建議,選擇了土木科系。就讀土木科系以后,我碰到了我的音樂老師,她提供了一個(gè)“未來,我可以是誰”的第二個(gè)選項(xiàng),我接受了她的訓(xùn)練。兩年之后,我發(fā)現(xiàn),我開始有一個(gè)“未來,我想是誰”的想法萌芽了。那個(gè)時(shí)候,學(xué)校有一位風(fēng)云人物叫李驥。有一天,在李驥的樂團(tuán)練習(xí)時(shí),我剛好從外頭經(jīng)過,發(fā)現(xiàn)這個(gè)樂團(tuán)鼓手好、貝斯好、吉他好,但是如果能夠加進(jìn)一個(gè)像我這樣的主唱,這個(gè)樂團(tuán)會更理想,所以我主動走進(jìn)去要求試音。就這樣,我跟李驥展開了一段非常美妙的學(xué)校的樂壇生涯。畢業(yè)后,我接到發(fā)電廠的

以我就選擇了土木科系。到土木科系就讀以后，我遇到了我的音樂老師，她提供了一個(gè)“未來，我可以是誰”的第二選項(xiàng).我在17歲之前從來不知道自己可以唱歌，就接受了她的訓(xùn)練。兩年之后，我發(fā)現(xiàn)我心中“未來，我想是誰”的想法萌芽了。在那個(gè)時(shí)候，其實(shí)在學(xué)校里面有另外一個(gè)風(fēng)云人物——李驥。有一天，我記得是在李驥的樂團(tuán)的練習(xí)過程當(dāng)中，我剛好從旁邊經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)這個(gè)樂團(tuán)鼓手好、貝斯好、吉他好，各個(gè)方面都非常好，但是如果能夠再加進(jìn)去一個(gè)像我這樣的主唱，我覺得這個(gè)樂團(tuán)會更好，所以我就主

建議，選擇了土木科系。到土木科系就讀以后，我碰到了我的音樂老師。我在17歲之前從來不知道自己可以唱歌，就接受了她的訓(xùn)練。那時(shí)我做一個(gè)發(fā)電廠的工程項(xiàng)目。有一天在山邊工作，山崩了，就在那兩秒鐘，我選擇了往左邊逃。我是幸運(yùn)的，因?yàn)槟桥疫吪艿娜苏泌s上山崩，都因?yàn)槟谴我馔馊ナ懒恕Ｎ业募议L想法又變了，“土木科系”，他們很自然地把它刪掉了，因?yàn)樗形ｋU(xiǎn)性。他們就希望我能夠到印刷廠幫忙。雖然我對音樂有夢想，但是我必須要等待一個(gè)機(jī)會。我找了將近三年的唱片公司，參加了很

建議，選擇了土木科系。就讀土木科系以后，我碰到了我的音樂老師，她提供了一個(gè)“未來，我可以是誰？”的第二個(gè)選項(xiàng)，我接受了她的訓(xùn)練。兩年之后，我發(fā)現(xiàn)，我開始有一個(gè)“未來，我想是誰？”的想法萌芽了。那個(gè)時(shí)候，學(xué)校有一位風(fēng)云人物叫李驥。有一天，在李驥的樂團(tuán)練習(xí)時(shí)，我剛好從外頭經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)這個(gè)樂團(tuán)鼓手好、貝斯好、吉他好，但是如果能夠加進(jìn)一個(gè)像我這樣的主唱，這個(gè)樂團(tuán)會更理想，所以我主動走進(jìn)去要求試音。就這樣，我跟李驥展開了一段非常美妙的學(xué)校的樂壇生涯。畢業(yè)后，我接到發(fā)電

建議，選擇了土木科系。到土木科系就讀以后，我碰到了我的音樂老師。我在17歲之前從來不知道自己可以唱歌，就接受了她的訓(xùn)練。那時(shí)我做一個(gè)發(fā)電廠的工程項(xiàng)目。有一天在山邊工作，山崩了，就在那兩秒鐘，我選擇了往左邊逃。我是幸運(yùn)的，因?yàn)槟桥疫吪艿娜苏泌s上山崩，都因?yàn)槟谴我馔馊ナ懒?。我的家長想法又變了，“土木科系”他們很自然地把它刪掉了，因?yàn)樗形ｋU(xiǎn)性。他們就希望我能夠到印刷廠幫忙。雖然我對音樂有夢想，但是我必須要等待一個(gè)機(jī)會。我找了將近三年的唱片公司，參加了很多

建議，選擇了土木科系。就讀土木科系以后，我碰到了我的音樂老師，她提供了一個(gè)“未來，我可以是誰？”的第二個(gè)選項(xiàng)，我接受了她的訓(xùn)練。兩年之后，我發(fā)現(xiàn)，我開始有一個(gè)“未來，我想是誰？”的想法萌芽了。那個(gè)時(shí)候，學(xué)校有一位風(fēng)云人物叫李驥。有一天，在李驥的樂團(tuán)練習(xí)時(shí)，我剛好從外頭經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)這個(gè)樂團(tuán)鼓手好、貝斯好、吉他好，但是如果能夠加進(jìn)一個(gè)像我這樣的主唱，這個(gè)樂團(tuán)會更理想，所以我主動走進(jìn)去要求試音。就這樣，我跟李驥展開了一段非常美妙的學(xué)校的樂壇生涯。畢業(yè)后，我接到發(fā)電

以我就選擇了土木科系。到土木科系就讀以后，我遇到了我的音樂老師，她提供了一個(gè)“未來，我可以是誰”的第二個(gè)選項(xiàng)，我在17歲之前從來不知道自己可以唱歌，就接受了她的訓(xùn)練。兩年之后，我發(fā)現(xiàn)我心中“未來，我想是誰”的想法萌芽了。我就開始從這兩個(gè)里面，選了我很喜歡的唱歌這件事情。在那個(gè)時(shí)候，其實(shí)在學(xué)校里面有另外一個(gè)風(fēng)云人物——李驥。相對于他來講，我是一個(gè)稍微低調(diào)一點(diǎn)的風(fēng)云人物。有一天，我記得是在李驥的樂團(tuán)的練習(xí)過程當(dāng)中，我剛好從旁邊經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)這個(gè)樂團(tuán)鼓手好、貝斯好、

自我興趣選擇主修科系，則有更好的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。根據(jù)美國學(xué)者Trow提出的高等教育發(fā)展模式，當(dāng)同年齡段的升學(xué)率超過50%時(shí)，高等教育的主要功能則轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭嘤苓m應(yīng)產(chǎn)業(yè)社會的全體國民”。而趨勢學(xué)家Daniel Pink在《未來在等待人才》一書中主張，未來社會需要的人才是能夠發(fā)掘自我，有高度感覺力和同理心，能賦予事物意義，且擅長團(tuán)隊(duì)合作的人。在進(jìn)入高等教育普及化的時(shí)代后，社會需要的人才更強(qiáng)調(diào)對自我的了解與意義的賦予。對個(gè)人而言，在求學(xué)階段必須進(jìn)行自我探索，找出真正適

宣布將在一些專業(yè)科系“共用講師”，以節(jié)省開支。從今秋起，兩所大學(xué)將首先在英語、歷史和計(jì)算機(jī)等本科教學(xué)中共用講師，其他學(xué)科今后也可能共用講師。兩所大學(xué)表示，不會因?yàn)楣灿弥v師而立即設(shè)定統(tǒng)一的課程時(shí)間表，不過今后不排除會這樣做。除了共用講師外，他們還考慮在研究領(lǐng)域共享資源，以便更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。不過，兩所大學(xué)否認(rèn)新建的“戰(zhàn)略伙伴關(guān)系”會最終導(dǎo)致大學(xué)合并。代表英國大學(xué)講師的“大學(xué)和學(xué)院工會”稱，他們不希望“共用講師”最終變成給講師們變相增加教學(xué)量和工作負(fù)擔(dān)?！?/div>

環(huán)球時(shí)報(bào) 2012-03-232012-03-23

系學(xué)生的稱呼,計(jì)科系學(xué)生對哲學(xué)系學(xué)生的稱呼,中文系學(xué)生對外語系學(xué)生的稱呼……圖書館——一個(gè)書的殿堂,在這里,書受到了尊重,以至于桌子上放了書后,旁邊的椅子就不能坐人了。愛情——一種精神綜合征,最好的治療方法有兩個(gè):分手和婚姻。教室——在這里,某個(gè)人的到場使他得到了滿足感,而某些人的缺席也使他們得到了另外一種滿足感。內(nèi)在美——令所有丑女孩足以擁有自信并戰(zhàn)勝自卑的一種稱謂,盡管她們并不一定具有這種品質(zhì)。時(shí)尚雜志——女人最喜歡看的書,也可以分為兩類:教女人怎么穿

計(jì)劃中準(zhǔn)備招生的科系，都是國家建設(shè)所需要的，也都希望同學(xué)能根據(jù)自己的條件報(bào)名投考，在這種情況下，有些學(xué)生鑒于國家工業(yè)化的重要性，志愿學(xué)工，準(zhǔn)備將來直接參加國家的工業(yè)建設(shè)，這是很自然的事，也是符合國家建設(shè)的需要的。今年國家高等學(xué)校招考新生，工科所估的比例最大，這也說明國家需要有較多數(shù)學(xué)生投考工科。因此，你愿意投考工科，只要有適當(dāng)?shù)臈l件，是不應(yīng)加以反對和批判的。當(dāng)然，我們也希望你能認(rèn)識，國家建設(shè)是多方面的，工科重要，其他各科也重要；學(xué)工固然可以在將來對國家有所

認(rèn)很大學(xué)里的有些科系有些專業(yè)是“沒有出息的人學(xué)的”，在祖國建設(shè)中“不是最重要的、怕將來從這些科系畢業(yè)后會“吃不開”，在工作中會沒有貢獻(xiàn)，沒有前途。因而他們不愿意進(jìn)這些科系學(xué)習(xí)。這是由于他們僅有從事國家建設(shè)的宏愿，但不懂得國家建設(shè)是范圍極其廣泛的多方面的事業(yè)，各方面的工作都是互相緊密地聯(lián)系著的，都是整個(gè)建設(shè)事業(yè)所不可缺少的，因而都是重要的。在新中國，工作崗位沒有什么尊卑之分，只要是從事人民所需要的工作就是有價(jià)值的勞動，就會受到人民的尊敬。我們將來對國家和人民

理、工、農(nóng)、醫(yī)各科系的學(xué)生，尤應(yīng)堅(jiān)決地加以調(diào)整 。根據(jù)這一指示，近一年來，各級人事部門和各業(yè)務(wù)部門，對于高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)用不一致的情形，不斷地注意檢查，并進(jìn)行了調(diào)整。僅就分配到中央一級各部門的高等學(xué)校畢業(yè)生，因?qū)W用不一致，經(jīng)中央人事部予以調(diào)整者，自去年十一月至今年六月，即有四十二人。這說明，人民政府是十分重視和堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)用一致的原則的。據(jù)了解，多數(shù)的高等學(xué)校畢業(yè)生由于政治覺悟的不斷提高，對于服從國家統(tǒng)一分配有著正確的認(rèn)識和良好的表現(xiàn)，但也有一些人對于學(xué)

題不在于想學(xué)什么科系，而是在于他選擇志愿的動機(jī)是否正確。有的同學(xué)想學(xué)技術(shù)，不是從祖國的需要出發(fā)，而是認(rèn)為學(xué)好了技術(shù)，就可以拿高薪，生活舒適，又能得到很高的地位。還有些同學(xué)，選擇志愿是企圖找一門既省力，而又有名氣的科系來學(xué)學(xué)。應(yīng)該指出：這些想法都是不對的。這些想法才是應(yīng)該受到批判的。如果抱著那種個(gè)人名利、好逸惡勞的觀點(diǎn)來決定自己的升學(xué)志向，那是根本不能學(xué)好，將來也更談不上對人民能有什么貢獻(xiàn)的。在新中國，榮譽(yù)是決不會屬于這種人的。又有的同學(xué)明明對文法科比較見長