運算符
- 基于改進的烏鴉搜索算法求解旅行商問題
烏鴉優(yōu)化算法；運算符；消除機制中圖分類號：TP18 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）12-0022-04旅行商問題（TSP）是指求解經(jīng)過多個城市的最短路徑問題，適用于許多工程應(yīng)用，如計算機網(wǎng)絡(luò)、硬件設(shè)計、交通路線設(shè)計、基因排序和電子控制系統(tǒng)等。例如解決n個城市在內(nèi)的一個TSP問題的求解空間是n的階乘，因此TSP問題是一個典型的NP難問題。TSP問題解決方案主要分為兩類：一種是精確求解法，可以確保獲得最優(yōu)解，如分支界定法[1]。然而，隨
電腦知識與技術(shù) 2023年12期2023-06-10
- CSP真題
*”和“+”是運算符。A. **a+bcd B. abc+*d*C. abc+d** D. *a*+bcd中綴表達式（中綴記法） 是一種通用的算術(shù)或邏輯公式表示方法，操作符處于操作數(shù)的中間，我們?nèi)粘Ｓ玫乃膭t運算就是這種算術(shù)表示方法。其主要特點是用括號來規(guī)定運算優(yōu)先順序。雖然人的大腦很容易理解與分析中綴表達式，但對計算機來說中綴表達式卻是很復(fù)雜的，早年計算機中使用棧進行運算，并沒有括號來規(guī)定其運算順序，于是波蘭邏輯學(xué)家Jan Lukasiewicz 發(fā)明了一
電腦報 2023年13期2023-04-11
- 計算機教育信息流體系結(jié)構(gòu)
域，形成確定的運算符系列，系統(tǒng)地刻畫施加于定義域?qū)ο蟮乃胁僮餍螒B(tài)和方式方法，才能形成有效的Jsjjyxxl，完成P 計算過程的計算語句系列（Pjsxxl）。正因為如此，自UNIX 開始，經(jīng)歷ALGOL-60、BISCAL、PASCAL 到C 語言，其后隨著網(wǎng)絡(luò)和AI 智能應(yīng)用領(lǐng)域發(fā)展，不斷更新豐富計算語句集合，也就是Jsjjyxxl 不斷更新具體化。時至今日，還在不斷發(fā)布新的軟體體系，意味著流經(jīng)計算機的語句信息及其信息流結(jié)構(gòu)也隨之相應(yīng)發(fā)展，不斷滿足現(xiàn)實世
科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新 2022年23期2022-07-25
- 基于微信小程序的表達式計算器的設(shè)計與實現(xiàn)
符串分割為數(shù)和運算符兩個數(shù)組，從運算符的第一個數(shù)組元素開始，先進行乘除的運算，即從左到右，將所有的乘除運算計算完，再進行第二次循環(huán)，計算所有的加減。本文從此觀點出發(fā)，設(shè)計并實現(xiàn)了計算器的表達式求值。不使用棧而是直接將對字符串進行操作，可實現(xiàn)表達式的實時計算。通過實驗發(fā)現(xiàn)，該方法能大大提高計算的執(zhí)行效率。1 頁面布局本項目采用的是flex布局。Flex（Flexible Box）為”彈性布局”，用來為盒狀模型內(nèi)容的容器成員項提供最大的靈活性。具體使用方法為將
電子技術(shù)與軟件工程 2022年2期2022-07-08
- 基于《C語言程序設(shè)計》課程的思政元素挖掘
清明C語言常用運算符有：算術(shù)運算符、關(guān)系運算符、賦值運算符、逗號運算符、等[3]，當同一個表達式中出現(xiàn)多個運算符時，應(yīng)考慮運算符優(yōu)先級別次序。常見運算符從高到低依次是：?。ㄟ壿嫹牵?、算術(shù)運算符、關(guān)系運算符、&&和||、賦值運算符?，F(xiàn)階段的C程序編譯軟件大多帶有運算符優(yōu)先級別次序表，需要時直接查詢使用即可?，F(xiàn)舉例如下：已知a=3，求z=（a=a+3，3*4，a=4*a，a+6）的值。分析：問題轉(zhuǎn)化為求逗號表達式（a=a+3，3*4，a=4*a，a+6）的值。
江蘇廣播電視報·新教育 2022年5期2022-06-11
- 基于Split分割技術(shù)的計算器系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
個數(shù)、輸入一個運算符，輸入的數(shù)壓入num棧，輸入的運算符壓入op棧。每次輸入的運算符在壓棧之前，都需要判斷op棧是否為空，為空則入棧，不為空則進行如下操作：（1）判斷棧頂元素與當前運算符的優(yōu)先級，若棧頂元素的優(yōu)先級高，則進行（2），否則執(zhí)行步驟3。（2）需要先從num棧彈出兩個元素，從op棧彈出一個元素進行計算，后將計算結(jié)果壓入num棧，轉(zhuǎn)入（1）繼續(xù)循環(huán)判斷。（3）運算符壓棧，繼續(xù)后續(xù)操作。符號棧為空時，num棧只有一個元素，即為運算結(jié)果，直接輸出即可。
現(xiàn)代計算機 2022年3期2022-04-22
- C語言表達式運算技巧探究
：表達式運算;運算符;方法;技巧中圖分類號：TP311 ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）32-0109-02C語言中的表達式的類型比較多，有算術(shù)表達式，賦值表達式，條件表達式，逗號表達式，關(guān)系表達式和邏輯表達式等。每種表達式都有特定的運算符，有的有一個，有的有多個。 我們實際學(xué)習(xí)中遇到的表達式，大部分不是一種表達式，而是幾種不同類型的混合表達式，表達式中更有多種不同的運算符和操作數(shù)。因此很多學(xué)習(xí)C程序設(shè)計的學(xué)生，比較畏懼c語
電腦知識與技術(shù) 2021年32期2021-12-19
- 老祖?zhèn)魇诨?span id="j5i0abt0b" class="hl">運算符
”猴子無語。學(xué)運算符 （假設(shè)a=5， b=2）“對各種類型的變量，都有一些基本運算符，比如最常見的數(shù)字類型，Python中有一套運算符來實現(xiàn)基本的加減乘除操作。這些基本操作就像武術(shù)中的基本招式一樣，如直拳、擺拳、鞭腿、正踹、膝撞、肘擊等等。”字符串運算符 （假設(shè)a='Hello'，b='Python'）“有趣有趣，和我三百多歲剛學(xué)算術(shù)時的規(guī)矩一樣呢！”悟空插嘴，“師父，那字符串有運算符嗎？總不能兩個字符串相加吧？”“哈哈，自然也是有的！”菩提老祖笑著回答。
科學(xué)24小時 2021年10期2021-10-09
- 基于Keil 軟件實現(xiàn)8 位流水燈的編程方法
用位定義、移位運算符、循環(huán)移位函數(shù)以及數(shù)組實現(xiàn)流水燈程序的編寫。方法1：使用位定義（圖2）。圖2 位定義實現(xiàn)流水燈方法2：使用移位運算符（圖3）。圖3 移位運算符實現(xiàn)流水燈方法3：使用循環(huán)移位函數(shù)（圖4）。圖4 循環(huán)移位函數(shù)實現(xiàn)流水燈方法4：使用數(shù)組（圖5）。圖5 數(shù)組實現(xiàn)流水燈3 結(jié)語本設(shè)計以AT89C51 為核心，根據(jù)設(shè)計要求實現(xiàn)8 個LED發(fā)光二極管的閃爍控制，在proteus 中對四種編程方法進行驗證，四種編程方法均可實現(xiàn)。
中國設(shè)備工程 2021年17期2021-09-17
- 2021年NOC復(fù)賽真題解析
之間隨機獲取，運算符是從“+”、“-”、“*”、“/”中隨機產(chǎn)生，并作為詢問的內(nèi)容，如題干配圖所示;2.在要求1的基礎(chǔ)上進一步對數(shù)值做出限制，如果運算符為“-”，那么要求被減數(shù)不小于減數(shù);如果運算符為“/”，那么除數(shù)不得為0;3.程序?qū)﹄S機生成的算式進行運算，并對結(jié)果進行四舍五入取整。如果用戶輸入答案與結(jié)果相等，那么說出“回答正確”，然后將得分增加1分;否則說出“回答錯誤”;4.程序總共隨機生成10道題目（圖1）。1.在計算機中，“*”表示乘法運算，等同于
電腦報 2021年49期2021-01-06
- 基于線性結(jié)構(gòu)表達式求值及一元多項式操作表示的研究
，當依次進棧兩運算符相同時，先進棧的優(yōu)先級＞后進棧的。增設(shè)“#”為表達式結(jié)束符，作用類似于括號，均屬于表達式界限符，因此，在表達式左邊也虛設(shè)“#”構(gòu)成表達式的一對括號。當棧中“(”與“)”“#”與“#”相遇時候優(yōu)先級相等，表示求值運算已經(jīng)完成。算法如下，其中Precede()為判斷運算符優(yōu)先級函數(shù)，In()為判斷輸入字符是否為算符OP，Operate()為二元運算函數(shù)。棧OPTR 寄存運算符，OPND寄存操作數(shù)或運算結(jié)果。EvaluateExpressio
數(shù)碼世界 2020年5期2020-11-26
- 跟麥咭學(xué)編程
。2.學(xué)習(xí)取模運算符。二、實踐操作1.繪制正方形螺旋線2.改變畫筆顏色我們已經(jīng)根據(jù)上節(jié)課所學(xué)繪制出了正方形螺旋線，但是大家有沒有覺得所繪制出來的圖形有點顏色太單一了？這個時候，我們只需要改變畫筆的顏色就可以了。我們在t=turtle.Pen（）下面加入t.pencolor（“blue”）這一行代碼，再來看看我們所繪制的圖形變成了什么樣的吧！如圖3所示，我們所繪制的正方形螺旋線變成了藍色。如果你還想繪制其他顏色的正方形螺旋線，只須將英文中表示藍色意思的“bl
第二課堂(課外活動版) 2020年6期2020-08-26
- 基于案例的教學(xué)模式在C++程序設(shè)計語言教學(xué)中的應(yīng)用
要的一個內(nèi)容是運算符的重載機制。通過運算符的重載，可以采用常規(guī)的運算符完成自定義數(shù)據(jù)類型的一些操作。對第二節(jié)案例中提到的三角形對象而言，在三角形對象的使用過程中，可以對兩個三角形對象的面積大小進行比較。在通常進行的比較操作中，普遍采用關(guān)系運算符完成比較操作。但對于自定義類型而言，要使得基于這些類型的對象完成比較操作，必須進行運算符的重載。以此為實例，自然而然的引出運算符重載的概念，使得抽象的概念變的更直觀，更容易被理解和接受。在引入運算符重載概念的基礎(chǔ)上，
現(xiàn)代計算機 2020年18期2020-08-07
- C 語言程序的理解與編譯優(yōu)化
語言標準規(guī)定了運算符間的優(yōu)先級及同級運算的結(jié)合性[1]，也是乘除運算的優(yōu)先級高于加減運算，因此對于表達式a+b-c*d，其運算順序看起來是：*、+、-，但事實上并非如此。一些習(xí)題包括一個變量多次自增（或自減）求和的表達式，如：（a++）+（a++）。C 語言并沒有規(guī)定這兩個自增運算與相加的求值順序。通常的理解是：先求左邊自增的值，再求另右邊自增的值，最后將兩個值相加，但實際上，有些編譯器進行了優(yōu)化：先進行兩次自增，然后再將兩個a 相加。還有其它依賴于編譯器
現(xiàn)代計算機 2020年18期2020-08-07
- Scratch做個計算器
字和字母角色。運算符號是在Scratch里手工繪制的。這個程序只完成了計算器的最基本功能，沒有考慮美化工作，為了美觀可以導(dǎo)入更好看的按鈕角色。2. 算法分析及設(shè)置變量程序中需要的變量是根據(jù)算法需求來設(shè)置的。我們在編寫程序前需要分析算法，同時確定必要的變量，在程序編寫過程中如果發(fā)現(xiàn)需要添加臨時變量時再臨時添加。我們從1+2=3這個基礎(chǔ)算式開始分析，這個算式中除了等號外的每個塊實際計算時都可能發(fā)生變化，所以都需要一個單獨變量存儲，這就確定了主要變量有：“X、Y
電腦報 2020年21期2020-06-30
- 基于運算符信息的數(shù)學(xué)表達式檢索方法
運算數(shù),而是由運算符構(gòu)成的表達式結(jié)構(gòu),本文設(shè)計一種基于運算符信息的數(shù)學(xué)表達式檢索方法,提取數(shù)學(xué)表達式中的運算符作為骨架并建立索引,在此基礎(chǔ)上尋找與目標表達式相似的數(shù)學(xué)表達式。1 相關(guān)研究目前,國內(nèi)外學(xué)者已針對數(shù)學(xué)表達式檢索的問題提出了多種方法和模型。MCAT search system[7]采用基于路徑與基于哈希散列相結(jié)合的編碼方法對數(shù)學(xué)表達式進行編碼,從數(shù)學(xué)表達式、段落、文檔3個層面提取文本信息,并參與了NTCIR-12 MathIR任務(wù)[8]。文獻[9
計算機工程 2020年4期2020-04-20
- C語言指針與自增自減運算解析
存。自增、自減運算符也是C語言的重要的、非常實用的運算符，用法靈活。指針是C語言的難點和重點，而和自增、自減運算符相結(jié)合雖然使用簡單靈活，但是學(xué)生普遍反映不太理解、更不會使用，稍不注意就會出錯。本文結(jié)合作者多年的C語言教學(xué)和軟件開發(fā)經(jīng)驗，解析指針和自增、自減運算符的結(jié)合使用。2 自增、自減運算符自增自減運算符++和--表示對變量本身的值加1和減1,但根據(jù)是否先引用再改變變量的值，又有兩種使用方法，分別是前置模式和后置模式。前置模式是先運算再引用，后置模式是
數(shù)碼世界 2020年3期2020-04-07
- 表達式轉(zhuǎn)換及求值探析
式是由操作數(shù)、運算符和界限符組成。操作數(shù)可以是常數(shù)、變量、表達式，運算符可以是算術(shù)運算符、關(guān)系運算符和邏輯運算符，界限符有左右括弧和表達式結(jié)束符。表達式有中綴、前綴和后綴表示法。中綴表達式(通常稱表達式)，是運算符放在兩操作數(shù)的中間，如：a+b、4*3/(4-2)+8，它是表達式的常見表示法。前綴表達式是運算符放在兩操作數(shù)的前面，如：+ab、+/*43-428。后綴表達式是運算符放在兩操作數(shù)的后面，如：ab+、43*42-/8+。表達式求值是數(shù)學(xué)中的一個基
安順學(xué)院學(xué)報 2020年1期2020-04-05
- 基于文字識別技術(shù)的作業(yè)自動批改系統(tǒng)
設(shè)檢驗：表1：運算符的統(tǒng)一化處理表2：微分及導(dǎo)數(shù)的統(tǒng)一化處理表3：符號類運算符優(yōu)先級標準規(guī)范表4：變量類運算符優(yōu)先級標準規(guī)范式中：A——文本中出現(xiàn)隨機變量t 且類別為c 的詞匯數(shù)目；B——文本中出現(xiàn)隨機變量t 但不屬于c 的詞匯數(shù)目；C——文本中不出現(xiàn)隨機變量t 但屬于c 類的詞匯數(shù)目；D——文本中不出現(xiàn)隨機變量t 且不屬于c 類的詞匯數(shù)目。由式（1）計算出的開方值越大，隨機變量t 與專業(yè)用詞集c 的相關(guān)性越大，t 越能表征c。將文本中每個詞匯（隨機變量）
電子技術(shù)與軟件工程 2020年19期2020-02-03
- Scratch制作升級版計算器
示輸入了數(shù)字或運算符，根據(jù)此時的鍵值判讀執(zhí)行相應(yīng)的自定義積木（函數(shù)）。比如當鍵值=‘退格時調(diào)用退格積木。通過觀察，我們還可以把功能相同的按鍵歸為一組。比如說數(shù)字鍵0～9為一組，當按下數(shù)字鍵時，判斷“鍵值>-1”，調(diào)用“數(shù)字鍵”;運算符加減乘除為一組，“if參數(shù)3=0”調(diào)用相應(yīng)積木進入后續(xù)的判斷。比如收到小數(shù)點的鍵值，就執(zhí)行小數(shù)點的積木（函數(shù)）（圖4）。為了實現(xiàn)連加操作（不按清除就在結(jié)果上繼續(xù)運算），加減乘除和等號的操作幾乎一樣，不同在于加減乘除時要先清空一
電腦報 2020年46期2020-01-13
- 不編程制作交互式填空題課件
（即sz1），運算符處選擇“==等于”，類型處選擇“值”，值處輸入“6”（這個數(shù)字為圖片每行的數(shù)量）;再點擊“+”，在彈出窗口的“和/或”處選擇“AND”，列表處選擇“變量”，如果處選擇“文本輸入題1”（即sz2），運算符處選擇“==等于”，類型處選擇“值”，值處輸入“3”（即圖片的數(shù)）;再點擊“+”，在彈出窗口的“和/或”處選擇“AND”，列表處選擇“變量”，如果處選擇“文本輸入題2”（即sz3），運算符處選擇“==等于”，類型處選擇“值”，值處輸入“2
電腦愛好者 2019年1期2019-10-30
- 用手機插頭的思路學(xué)習(xí)布爾運算符
減乘除這些算術(shù)運算符，運算所得的結(jié)果，都是一個數(shù)值，因此我們可以猜測，邏輯運算也會有運算的結(jié)果，而這個結(jié)果并非數(shù)值，而是條件的結(jié)果。想想看，if條件都能有哪些結(jié)果？只有兩個：True（真）和 False（假），這是一個布爾類型的結(jié)果，叫做布爾值。布爾是什么？這就好比在問「數(shù)」是什么？數(shù)字類型的結(jié)果叫數(shù)值，所以布爾類型的值就叫布爾值，布爾就是一種類型，這種類型的結(jié)果，只有兩個，也就在計算機里面，True和False還有很多種叫法：「真和假」、「對和錯」，甚至
電腦報 2019年16期2019-09-10
- 淺析C語言運算符及表達式的教學(xué)誤區(qū)
“表達式求值按運算符優(yōu)先級順序從左到右計算，同級運算符按結(jié)合性方向計算”的模糊認識，剖析導(dǎo)致未定義行為的表達式的錯誤根源，以供C語言教學(xué)時參考。1 相關(guān)的重要概念與運算符及表達式相關(guān)的重要概念，除教材上介紹的運算符優(yōu)先級和結(jié)合性外，C標準定義的副作用（Side Effects）和序列點（Sequence Point）也是不可或缺的兩個概念。教材出于內(nèi)容簡單明了，易于學(xué)習(xí)的考慮，盡量回避復(fù)雜的概念，因此教材在介紹運算符及表達式相關(guān)知識時，基本回避了副作用和序
現(xiàn)代計算機 2019年6期2019-04-08
- 動態(tài)語言字符串連接方法的性能研究
不同的值，賦值運算符只是創(chuàng)建變量名稱和值之間的關(guān)聯(lián).每個值都有自己的類型，但是變量名稱是沒有類型的，執(zhí)行過程中，一個變量名可以綁定任意類型的值[15].Python有兩種共存的內(nèi)存管理機制：引用計數(shù)和垃圾回收.引用計數(shù)是一種非常高效的內(nèi)存管理手段，當一個Python對象被引用時其引用計數(shù)增加1，當其不再被某變量引用時則計數(shù)減1，當引用計數(shù)等于0時對象被垃圾回收器刪除.字符串是Python中不可變序列，不能直接對字符串對象進行元素的增刪改操作.因此對字符串的
西南民族大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版） 2019年1期2019-03-05
- 可嵌入C++的腳本語言的設(shè)計與實現(xiàn)
同.2)函數(shù)及運算符重載.為了方便解釋器的開發(fā)，Rose語言不支持函數(shù)重載，也不支持運算符重載.3)參數(shù)傳遞語義.C++中，參數(shù)傳遞有引用傳遞、值傳遞與地址傳遞3種(事實上值傳遞和地址傳遞可以認為是同一種)，Rose語言只有引用傳遞.4)位運算.由于Rose語言的變量設(shè)計較為特殊，所以不支持位運算.5)部分運算符語義的調(diào)整.在C++中，〉〉和〈〈是2種用于位運算的操作符， 而Rose語言不支持位運算.此外，Rose語言中，形如“a=b;”這樣的語句，會被理
成都大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版） 2018年4期2019-01-02
- C語言程序設(shè)計
6 C語言中的運算符C語言中的運算符可分為三類：單目，雙目，三目運算符。C語言須通過各類運算符進行運算。單目運算符如（）圓括號，邏輯非，自增自減等等。雙目運算符如＞,＜,＞＞,＜＜等等可以結(jié)和兩個運算對象。三目運算符如條件運算符？ ：其為右結(jié)合可以結(jié)合三個運算對象。C語言中的運算符可根據(jù)其優(yōu)先級的大小來進行其先后順序的執(zhí)行以便程序出現(xiàn)錯誤。7 舉例：C語言程序設(shè)計舉例起泡法排序其基本思想是對N個數(shù)構(gòu)成的序列兩兩比較使相鄰的兩個數(shù)按從小到大的順序排列。如輸入
數(shù)碼世界 2018年10期2018-11-13
- 運算符混用 速查邊緣生達成
9）其中，邏輯運算符“*”表示與運算，要求同時成立；“+”表示或運算，只要求一個成立；“=”判斷是否相等；“>=”判斷數(shù)值大小，下同。公式的作用是判斷理科的語文成績大于等于110或者文科的語文成績大于等于139。其他科目的公式類似：數(shù)學(xué)成績達成公式：=（$A2="理科"）*（F2>=145）+（$A2="文科"）*（F2>=108）英語成績達成公式：=（$A2="理科"）*（G2>=73）+（$A2="文科"）*（G2>=75）總分達成公式：=（$A2="
電腦愛好者 2018年13期2018-08-05
- 基于雙棧結(jié)構(gòu)的中綴表達式算法設(shè)計與實現(xiàn)
右的順序，依據(jù)運算符的優(yōu)先級進行計算。讓計算機模擬人類，直接對中綴表達式提供處理，需要從左到右遍歷中綴表達式，需要分優(yōu)先級設(shè)計計算，需要一次性直接完成計算[4-5]。但計算機畢竟不是人類，所以就隱含了一定的問題，內(nèi)容分析如下1）從鍵盤或文本輸入框中，輸入的是字符串，如何變成運算符、數(shù)值。2）優(yōu)先級的設(shè)置能否與人類一樣。3）如何一次性從左到右，直接裝入一目、二目運算符如“（、）、+、-、*、/、^、正、負”，并按優(yōu)先級展開計算。本文在算法設(shè)計時，使用了兩個數(shù)
智能計算機與應(yīng)用 2017年6期2018-01-15
- 基于C++的大整數(shù)類型的設(shè)計與實現(xiàn)
數(shù)類型能夠提供運算符重載、四則運算在內(nèi)的整套算法。本文針對基于C++的大整數(shù)類型的設(shè)計與實現(xiàn)的研究，將從數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計入手，結(jié)合相關(guān)算法的實現(xiàn)途徑，對整數(shù)類型設(shè)計的應(yīng)用實例展開論述。關(guān)鍵詞：C語言；大整數(shù)類型；系統(tǒng)設(shè)計；運算符中圖分類號：TP301.6 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2017）11-0153-01對計算機而言，無窮大的數(shù)字范圍需要進行一定限制。比如，常見的long型數(shù)據(jù)，其長度若為4個字節(jié)，其能表示的無符號數(shù)就為232-1，
數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用 2017年11期2018-01-11
- 基于堆棧的四則運算總結(jié)及優(yōu)化
達式由操作數(shù)，運算符和分界符構(gòu)成，可以用中綴和后綴表達式來表示。中綴中的運算符位于兩個操作數(shù)之間，后綴的運算符位于操作數(shù)之后。中綴與后綴表達式的操作數(shù)的先后次序完全一樣，但運算符的先后次序不一致，后綴中沒有括號，后綴的運算順序就是其執(zhí)行順序。1 后綴表達式的實現(xiàn)算法算法流程：（1）建立數(shù)據(jù)棧（2）掃描后綴表達式，判斷掃描到的符號，如果后綴表達式遍歷完畢，轉(zhuǎn)到5）（3）如果符號為操作數(shù)，進棧（4）如果符號是運算符，判斷棧是否為空，為空，轉(zhuǎn)到5），否則取出數(shù)據(jù)
數(shù)碼世界 2017年12期2017-12-28
- 巧妙解決特殊符號導(dǎo)致計算結(jié)果的錯誤
符號，只要不是運算符號，都可以保證“=COUNTIFS（$G：$G，A2，$E：$E，“A”）”和“=SUMIFS（$F：$D$G：$G，A2，$E：$E“A”）”的公式得到正確的計算結(jié)果。如果不希望添加空格，可以改用SUMPRODUCT函數(shù)實現(xiàn)：選擇B2單元格，在編輯欄輸入公式“=SUMPRODUCT（（E$2：E$187=“A”）*（G$2：G$187=A2））”；選擇C2單元格，在編輯欄輸入公式“=SuMPRODUCT（（E$2：E$187=“A”）
電腦知識與技術(shù)·經(jīng)驗技巧 2017年7期2017-09-23
- 基于謂詞的系統(tǒng)需求測試用例生成方法研究
則中所有的布爾運算符故障和關(guān)系運算符故障。結(jié)果表明，根據(jù)謂詞信息生成的測試用例集合是最小的，且每個測試用例都能從不同方面暴露各種運算符故障，從而可以對軟件需求規(guī)則進行充分地測試，提高軟件設(shè)計的準確性。軟件測試；謂詞；測試用例生成；測試充分性隨著軟件系統(tǒng)規(guī)模和復(fù)雜性的增加，軟件測試的任務(wù)也變得越來越復(fù)雜與繁重。為了減少測試過程的盲目性，提高測試效率，在需求分析的開始階段就對測試任務(wù)進行明確的分析，對測試目標進行有效的組織，同時準確地記錄測試結(jié)果尤為重要。正如
湖北理工學(xué)院學(xué)報 2017年4期2017-09-15
- 基于計算思維的計算機表達式教學(xué)方法實踐
問題，提出按照運算符的優(yōu)先級、結(jié)合律以及運算符中操作數(shù)的順序確定運算符的執(zhí)行順序和按照運算符的語義在馮·諾依曼機上逐個計算表達式中運算符的兩步教學(xué)方法。學(xué)生在運用該方法的過程中，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)類型、變量和運算符等相關(guān)的知識和技術(shù)，培養(yǎng)其程序流程的編程思維方式，真正落實CDIO工程教育思想中“做中學(xué)”和“基于項目教育和學(xué)習(xí)”的方針，培養(yǎng)學(xué)生的“計算思維”能力。重慶市研究生教育教學(xué)改革研究項目（No.yjg143008）、全日制專業(yè)碩士研究生實踐創(chuàng)新能力提升研究（N
現(xiàn)代計算機 2017年13期2017-06-19
- 簡易計算器的設(shè)計及實現(xiàn)
個操作數(shù)、輸入運算符、輸入第二個操作數(shù)、輸出結(jié)果。對應(yīng)計算器的狀態(tài)過程為：首先輸入第一個數(shù)字，如果接下來繼續(xù)輸入數(shù)字，則保持當前狀態(tài)，直到輸入運算符，接收第一個操作數(shù)的狀態(tài)結(jié)束，進入下一個狀態(tài)——接收第二個操作數(shù)，當點擊“=”按鈕，計算結(jié)果并顯示，之后，如果繼續(xù)輸入運算符，則將前一次的計算結(jié)果作為第一個操作數(shù)，進行下一輪計算。程序流程圖如圖1所示。3.2 界面設(shè)計計算器界面主要分為顯示窗口和操作按鈕，其中操作按鈕包括數(shù)字、小數(shù)點、運算符、等號和清零按鈕。顯
科技創(chuàng)新與應(yīng)用 2017年4期2017-03-27
- 嵌入式軟件資源沖突自動檢測系統(tǒng)設(shè)計
鍵字、標識符、運算符、界符、常量和變量等。由于除C語言中固定的關(guān)鍵字外，程序員可能會自定義變量類型和關(guān)鍵字（例如：#define LOCALstatic；typedefsigned charINT8），所以也需要掃描、識別出程序員自定義的變量類型及關(guān)鍵字。此外，還需查找出程序員聲明的結(jié)構(gòu)體以及共用體，以便進行語法分析時使用。2）語法分析本系統(tǒng)采用自頂向下的語法分析方法，即給定文法G和源程序串r。從G的開始符號S出發(fā)，通過反復(fù)使用產(chǎn)生式對句型中的非終結(jié)符進行
電子設(shè)計工程 2017年5期2017-03-23
- C語言指針教學(xué)中定義復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的作用及方法
助學(xué)生理解各種運算符號，為定義復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的教學(xué)提供了一些便捷。C語言；指針教學(xué)；復(fù)雜數(shù)據(jù)1 引言指針的優(yōu)點之一就是可以定義復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，使其簡化、高效，便于使用。它不僅與數(shù)據(jù)的物理存儲緊密相關(guān)，在其他程序中也有著非常廣泛的應(yīng)用，涉及的概念也十分復(fù)雜多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來容易顯得力不從心。但是作為C語言的應(yīng)用核心，指針教學(xué)的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生對C語言的掌握程度。廣大教師一定要把它作為C語言課程教學(xué)的重點來進行講授，這樣既能提高C語言的教學(xué)質(zhì)量，也可以為學(xué)生今
電腦與電信 2017年3期2017-03-15
- 數(shù)學(xué)公式編輯中值得注意的一些問題
強行斷行、二元運算符與大運算符的混用、不同形式不等號的使用、中文文章中夾雜不必要的英文，以及不恰當?shù)膿Q行等。例5 在數(shù)學(xué)公式的排版中，行超寬與強行斷行是較常見的現(xiàn)象之一，尤其在雙欄的雜志中。例如在文[5，第2節(jié)例2]中，公式“”超寬，并在之后的第2行中強行斷行。關(guān)于公式超寬問題，我們可以有多種處理方式：一是可以在此行中適當?shù)丶幼只驕p字，使公式不超寬，或轉(zhuǎn)入下一行；二是在公式的合適處換行；三是適當緊縮公式中符號間的空間(主要針對少量超寬的情況)；四是將公式換
學(xué)報編輯論叢 2016年0期2016-12-07
- 準確使用C/C++中等于運算符的研究
/C++中等于運算符的研究張合花1，張全法1，齊永奇2(1.鄭州大學(xué) 物理工程學(xué)院，鄭州 450001；2.華北水利水電大學(xué) 機械學(xué)院，鄭州 450045)本文討論C/C++程序設(shè)計中等于運算符的兩種常見使用錯誤，即與賦值運算符混淆和用來判別兩個浮點數(shù)是否相等。從程序員的角度給出了減少與賦值運算符混淆，以及不同情況下正確判別兩個浮點數(shù)是否相等的方法。并利用VC 6.0設(shè)計了一個Add-in程序，能夠自動發(fā)現(xiàn)有可能出現(xiàn)這兩種錯誤的語句，提醒程序員注意，以便從
中州大學(xué)學(xué)報 2016年2期2016-11-28
- 基于元數(shù)據(jù)模型的房地產(chǎn)信息發(fā)布訂閱算法
通常是一些邏輯運算符，如：“=”、“＞”、“＜”、“＞=”、“＜=”、“”、“”等。復(fù)合式訂閱條件，可以使用邏輯運算符表示，如：（坐落，，武昌區(qū)）&&（價值，＜，100萬）表示坐落在武昌區(qū)并且總價低于100萬的房屋。房屋描述信息越全面越好，并形成統(tǒng)一的規(guī)范，在發(fā)布后，發(fā)布訂閱系統(tǒng)能夠抽取出統(tǒng)一的數(shù)據(jù)模型，與不同的訂閱條件進行匹配，根據(jù)匹配度量方法對訂閱因子進行加權(quán)求得匹配度。房屋描述元數(shù)據(jù)模型可以分為核心概念模型和擴展概念模型。核心概念模型描述了6種房屋基
現(xiàn)代計算機 2016年24期2016-10-17
- C語言中自增（自減）運算符的應(yīng)用與分析
中自增（自減）運算符的應(yīng)用與分析闞鈿玉 （廣東南方職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)系，江門529040）摘要：關(guān)鍵詞：C語言；運算符；自增（自減）運算符0 引言C語言程序設(shè)計中，若合理使用自增（自減）運算符，則可以減少代碼編寫，提高編程效率；若不能正確掌握和運用，則容易出錯[1］。通常初學(xué)者對自增（自減）運算符很是費解，但是，在C語言的眾多教材和參考書中，對C語言中的自增（自減）運算符介紹非常簡略，而實踐操作中，使用頻率較高，教學(xué)中，有必要對其進行詳細分析，讓學(xué)生理解并掌
現(xiàn)代計算機 2016年15期2016-02-23
- 基于Java Swing的計算器的設(shè)計與實現(xiàn)
顯示。2）輸入運算符，輸入完算術(shù)運算符后，先保存第一個操作數(shù)和運算符，為輸入第二個操作數(shù)做準備。3）第二個操作數(shù)的輸入和顯示。4）輸入完等號后能夠顯示運算結(jié)果。5）退格功能的實現(xiàn)，沒按一下退格按鈕，輸入的操作數(shù)從低位刪除一位。6）清空功能的實現(xiàn)，上一次運算結(jié)束后，點擊清空按鈕，為下一次運算做準備。7）計算器的健壯性考慮，比如用戶在沒輸入第一個操作數(shù)時就先輸入運算符或等號。8）計算器的友好交互性，比如程序剛啟動時和清空后，讓文本框內(nèi)默認顯示為“0”。3 計算
電腦與電信 2016年10期2016-02-05
- 減少后置自增自減運算符非預(yù)期結(jié)果的研究
少后置自增自減運算符非預(yù)期結(jié)果的研究張合花1， 齊永奇2(1.鄭州大學(xué) 物理工程學(xué)院， 鄭州 450001； 2.華北水利水電大學(xué) 機械學(xué)院， 鄭州 450045)摘要：在VC 6.0中調(diào)用函數(shù)時，如果實際參數(shù)表達式中使用了后置自增、自減運算符，發(fā)布版的運行結(jié)果可能不同于調(diào)試版的預(yù)期。本文在分析問題構(gòu)成條件的基礎(chǔ)上，選擇編寫Add-in類型的程序來發(fā)現(xiàn)這種問題并提醒程序員修改源程序，并在討論有關(guān)注意事項后列出了主要開發(fā)步驟。所開發(fā)的Add-in程序可自動分
中原工學(xué)院學(xué)報 2015年1期2016-01-20
- 一種基于描述邏輯的語義Web服務(wù)發(fā)現(xiàn)方法
集合;OP表示運算符集合;Exp是表達式集合。2.1 搜索服務(wù)表達式組成元素(1)C常量集合。將本體的子類集、本體實例集、本體屬性對象集中的元素均視為常量。用c表示本體概念集合中的元素，如c1，c2，…;用i表示本體實例集合中的元素，如i1，i2，…;p表示W(wǎng)eb服務(wù)屬性對象集合中的元素，如p1，p2，…等均視為常量。(2)OP運算符。表1所示為OP運算符，定義了各運算符的名稱和符號。(3)Exp表達式。這里Exp指:Exp::= ＜Oexp＞|＜Sexp
重慶科技學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版） 2015年6期2015-12-28
- 128位大整數(shù)的設(shè)計與實現(xiàn)
充分利用C#的運算符重載功能，分別實現(xiàn)+（Add）、-（Subtract）、*（Multiply）①注①★表示顯式接口。、/（Divide）、%（Remainder）、++（Increment）、--（Decrement）、<<（LeftShift）、>>（RightShift）、&（BitwiseAnd）和|（BitwiseOr）等操作。Int128結(jié)構(gòu)的類圖如圖1所示。圖1 Int128結(jié)構(gòu)的類圖2 實現(xiàn)要讓Int128符合CLS規(guī)范，首先需將“[as
現(xiàn)代計算機 2015年7期2015-05-15
- 畢業(yè)生就業(yè)跟蹤系統(tǒng)中郵件群發(fā)功能的實現(xiàn)
e）、包含關(guān)系運算符的下拉列表框（operate）、輸入查詢值的文本框（query_value）、選擇邏輯運算符的下拉列表框（logic_operate）、3個命令按鈕控件。將需要查詢的字段綁定到查詢字段的下拉列表框中，在沒有選中要查詢的字段之前，關(guān)系運算符的下拉列表框、輸入查詢值的文本框、邏輯運算符的下拉列表框、執(zhí)行查詢命令按鈕的Enabled屬性都為false。每次查詢開始之前，先定義一個變量來保存最終得到的Select查詢命令：第一步：要選擇查詢的字
電腦與電信 2015年7期2015-04-16
- C語言中的自增自減運算符的應(yīng)用
要：自增、自減運算符是 C 程序設(shè)計語言中特有的，在編程過程中經(jīng)常用到。本文根據(jù)自增（自減）運算符的特點， 淺談自增（自減）運算符在VC++6.0編譯器的應(yīng)用，以期為初學(xué)者學(xué)習(xí)和使用自增（自減）運算符提供一些幫助。關(guān)鍵詞：C語言；自增（自減）運算符；表達式中圖分類號：G642 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）21-009-01C語言功能強大，使用靈活，是初學(xué)者的很好的入門語言。而自增（自減）是C語言中比較有特色的運算符，在編程中合理
讀寫算·教研版 2014年21期2014-12-15
- 淺談Flash動畫制作中的ActionScript
的表達式都需要運算符的參與,有相應(yīng)的返回值。⑦實例(Instances)：每個類都有很多的符合該類屬性和方法的實例。⑧構(gòu)造器(Constructor)：又叫構(gòu)造函數(shù),用于定義類的屬性和方法。2 ActionScript的語法ActionScript有自己的語法規(guī)則,掌握ActionScript語言的語法是使ActionScript進行編程的前提。如果使用不正確,就會產(chǎn)生錯誤,不僅無法達到預(yù)想的目標,還會增加編程者的負擔(dān)。ActionScript腳本語言像其
淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2014年5期2014-05-09
- 基于語義層次組成的ST－MRF交通事故檢測算法＊
件。1）坐標類運算符。為了從跟蹤結(jié)果中提取出單個車輛的坐標，有必要對坐標類運算符進行定義：2）行為類運算符。通過使用來自坐標類運算符的信息，行為類運算符描述單個車輛的行為如下：相同行駛狀態(tài)的車輛軌跡的聚集過程為：每1條軌跡R 分解成一系列n 個離散點rm（1≤m≤n）。每1條估計軌跡R 表示每輛車在時間域里從圖像入口到出口的離散軌跡。這些軌跡都投影到2維空間與軌跡聚集的坐標圖像中。本文采用k－mean聚集方法。kmin應(yīng)與車道數(shù)相等。聚集估計標號為：C＝｛
交通信息與安全 2013年2期2013-11-04
- 命題邏輯的計算機實現(xiàn)
操作數(shù)棧和兩個運算符棧。兩個操作數(shù)棧分別記為操作數(shù)SA棧和操作數(shù)SB棧，其中操作數(shù)SB棧為輔助棧，操作數(shù)SA棧用來存放第二遍掃描后語法樹中的操作數(shù)。兩個運算符棧分別記為運算符YA棧和運算符YB棧，其中運算符YB棧為輔助棧，運算符YA棧用來存放第二遍掃描后語法樹中的運算符。首先在運算符YA棧中放入字符串起始符號（如#），然后從字符隊列里面依次取字符，判斷是否為命題變元，若是則放入操作數(shù)SA棧，若不是字符而是運算符則首先取運算符YA棧的棧頂元素Top，令該運算
電子世界 2013年19期2013-08-15
- SQLServer查詢語句學(xué)習(xí)心得
可包括各種條件運算符:比較運算符(大小比較):＞、＞=、=、＜、＜=、＜＞、! ＞、! ＜范圍運算符(表達式值是否在指定的范圍):BETWEEN…AND…NOT BETWEEN…AND…列表運算符(判斷表達式是否為列表中的指定項):IN(項1,項2……)NOT IN(項 1,項 2……)模式匹配符(判斷值是否與指定的字符通配格式相符):LIKE、NOT LIKE空值判斷符(判斷表達式是否為空):IS NULL、NOT IS NULL邏輯運算符(用于多條件的
科技視界 2013年10期2013-08-15
- 面向?qū)ο蟮腃++語言關(guān)鍵概念教學(xué)探索與實踐
不同重載方式下運算符重載函數(shù)參數(shù)的個數(shù)也進行了總結(jié)。通過對這些概念的理解和應(yīng)用，可以提高大學(xué)生初學(xué)者和程序員的學(xué)習(xí)與編程能力。本文作者的教學(xué)實踐表明，本文的關(guān)鍵概念教學(xué)實踐起到了良好的教學(xué)效果。[關(guān)鍵字]面向?qū)ο?C++語言 關(guān)鍵概念 教學(xué)探索[中圖分類號]G434 [文獻標識碼]A一、引言C++語言是在C語言基礎(chǔ)上發(fā)展的一門面向?qū)ο蟮母呒壋绦蛟O(shè)計語言，全面兼容C語言[1]。C++語言采用面向?qū)ο蟮乃枷?，將客觀事物看作是具有屬性和行為的對象，能夠更為直接地
知識力量·教育理論與教學(xué)研究 2013年5期2013-04-27
- 五年制高職C語言課程中算術(shù)運算符與表達式的教學(xué)設(shè)計與實踐
語言課程中算術(shù)運算符與表達式的教學(xué)設(shè)計與實踐楊 陽，胡 雋 雅介紹了C語言課程教學(xué)中算術(shù)運算符與表達式的教學(xué)內(nèi)容，分析了以編程實現(xiàn)“某超市收銀系統(tǒng)對購物總價的計算”的任務(wù)驅(qū)動法及其教學(xué)設(shè)計與過程。五年制高職；C語言；算術(shù)運算符與表達式；教學(xué)設(shè)計C語言作為一種面向過程的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計語言，具有非常靈活高效的特點，[1]已廣泛應(yīng)用于計算機控制、電子技術(shù)及嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計中。然而由于五年制高職學(xué)生年齡普遍較小，知識基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)積極性、自覺性不高，在相對
職教通訊 2013年9期2013-02-01
- 表達式求值及符號推導(dǎo)
要設(shè)計1.1 運算符和數(shù)據(jù)類型的支持系統(tǒng)支持算術(shù)運算、關(guān)系運算和邏輯運算。算術(shù)運算符有包括:()、+、-、*、/、^(乘方)，其中^為新增運算符。邏輯運算符包括:!、＆(邏輯與為化簡運算符)、|(邏輯或為化簡運算符)。關(guān)系運算符包括:＞、＞=、==、_(負號)。系統(tǒng)支持整數(shù)及浮點數(shù)。在進行算術(shù)運算、關(guān)系運算、邏輯運算時運算規(guī)則和結(jié)合性基本同C語言中相應(yīng)的規(guī)則一致。1.2 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)用戶輸入的數(shù)據(jù)是隨機的，同時程序處理數(shù)據(jù)時用棧這種結(jié)構(gòu)實現(xiàn)較好，所以系統(tǒng)采用兩
長春大學(xué)學(xué)報 2012年10期2012-09-21
- 基于二叉樹的將中綴表達式轉(zhuǎn)換為前綴表達式的方法
1)0 引 言運算符和運算對象是表達式的兩個組成部分,根據(jù)運算符計算對象的數(shù)量將其分為單目運算符、雙目運算符和三目運算符[1-3].為便于理解,本研究僅討論由雙目運算符構(gòu)成的表達式.根據(jù)運算符和運算對象的相對位置關(guān)系可以將表達式分為前綴表達式、中綴表達式和后綴表達式.實際應(yīng)用中,使用頻率最高的是中綴表達式,其運算符的兩個運算對象一個置于前面,另一個置于后面.人們習(xí)慣使用這種表達式形式,直觀上求值也相對容易,但在計算機上對其求值,因為同時要考慮運算符的優(yōu)先級
成都大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版） 2012年3期2012-01-10
- C++語言中函數(shù)重載與運算符重載問題
定某個實現(xiàn)。在運算符重載中，同一個運算符對應(yīng)著很多種功能，這些功能是通過函數(shù)來定義的，依據(jù)操作數(shù)的類型來確定應(yīng)選運算符的功能。我們接觸的還有另一種是指同樣的消息被不同類的對象接受時產(chǎn)生完全不同的實現(xiàn)，該情況大多產(chǎn)生在多類繼承中不同類中的相同說明的成員函數(shù)的多態(tài)行為。其中多態(tài)性分為專用多態(tài)和通用多態(tài)，專用多態(tài)分為強制多態(tài)和重載多態(tài)；通用多態(tài)分為參數(shù)多態(tài)和包含多態(tài)。其中重載是實現(xiàn)C++多態(tài)性的一種十分重要的機制，成為重載多態(tài)，即為程序正文中相同作用域內(nèi)的同一個
科技傳播 2011年7期2011-04-13
- C++中運算符的重載應(yīng)用
）一、 什么是運算符的重載運算符重載是對已有的運算符賦予多重含義，使同一個運算符作用于不同類型的表達式的行為。運算符重載的實質(zhì)就是函數(shù)重載。在實現(xiàn)過程中，首先把指定的運算符表達式轉(zhuǎn)化為對運算符函數(shù)的調(diào)用，運算對象轉(zhuǎn)化為運算符函數(shù)的實參，然后根據(jù)實參的類型來確定需要調(diào)用的函數(shù)，這個過程是在編譯過程中完成的。例如：用“+”運算符完成兩個實數(shù)、兩個復(fù)數(shù)、兩個字符串的相關(guān)運算。兩個實數(shù)a=10，b=2，則兩個實數(shù)相加的結(jié)果是：a+b=10+2=12；兩個復(fù)數(shù)：a=
辦公自動化 2010年22期2010-08-15
- 淺析C語言自增自減運算符的使用
15)C語言的運算符非常豐富,在程序中可以靈活使用它們以達到所需的功能。許多初學(xué)者學(xué)習(xí)使用過程中,經(jīng)常對自增、自減運算符的運算結(jié)果產(chǎn)生質(zhì)疑,弄懂自增、自減運算符的運算,顯得至關(guān)重要。1 自增、自減運算符的特點1.1 自增運算符 ++它是單目運算符,其功能是使操作數(shù)的值增1。其操作數(shù)必須為變量,++可以置于操作數(shù)前面,也可以放在后面。例如:++n ;n++ ;這兩個語句執(zhí)行的結(jié)果都是使變量n的值增加1,單純從這兩個語句的執(zhí)行結(jié)果上看++前置和后置似乎沒有區(qū)別
武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2010年3期2010-01-23
- C語言程序設(shè)計和調(diào)試的探討
+(后綴--)運算符的優(yōu)先級、C程序設(shè)計和調(diào)試的幾點技巧,更好地讓學(xué)生進一步學(xué)好C語言,掌握C語言程序設(shè)計,提高學(xué)生的軟件開發(fā)能力。關(guān)鍵詞:C語言程序設(shè)計;運算符;優(yōu)先級;二維數(shù)組中圖分類號:G642 文獻標識碼:B1引言“C語言程序設(shè)計”課程對理工科專業(yè)學(xué)生來說,是一門非常重要的基礎(chǔ)課程,但初學(xué)起來十分困難。其主要原因是:(1) C語言的數(shù)據(jù)類型和運算符多、表達式復(fù)雜;(2) 初學(xué)者在學(xué)習(xí)過程中必須暫時保留人的思維形式,使用計算機的程序模式工作。為了使學(xué)
計算機教育 2009年12期2009-06-18
- 簡談SQL SERVER 2000中的連接查詢
查詢是通過連接運算符實現(xiàn)多表查詢的一種數(shù)據(jù)檢索方式,連接查詢是關(guān)系數(shù)據(jù)庫的主要特點。在關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中,常把一個實體的所有信息存放在一個數(shù)據(jù)表中,當檢索數(shù)據(jù)信息時,通過連接查詢?nèi)〕龃娣旁诙鄠€表中的不同實體信息,這樣的應(yīng)用方式給用戶帶來了很大的靈活性。關(guān)鍵詞:連接查詢數(shù)據(jù)庫中圖分類號:G434 文獻標識碼: A文章編號:1672-1578(2009)11-0095-01 在SQL SERVER數(shù)據(jù)庫中,連接類型可以分為三種:交叉連接、內(nèi)連接、外連接和自連
讀與寫·教育教學(xué)版 2009年11期2009-06-17