管理權(quán)

建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)，是新時(shí)代加強(qiáng)高等教育的必由之路。關(guān)鍵詞：高校 校園文化 領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 管理權(quán) 話語(yǔ)權(quán)高校作為培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的搖籃，作為社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向的思想陣地，作為實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要場(chǎng)地，實(shí)現(xiàn)高校育人功能是落實(shí)高校教育任務(wù)的重要環(huán)節(jié)?！白匀画h(huán)境、社會(huì)環(huán)境、文化環(huán)境都具有重要的育人功能?！盵 1 ]高校應(yīng)重視校園文化建設(shè)，“從高校文化建設(shè)的內(nèi)涵來(lái)看，主要包括與時(shí)代同步的高校共同價(jià)值觀、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等，體現(xiàn)了高校積極向上的精神風(fēng)

企業(yè)的控制權(quán)和管理權(quán)的關(guān)系和企業(yè)文化上。控制權(quán)和管理權(quán)的關(guān)鍵在于透過(guò)企業(yè)文化塑造和影響企業(yè)所有員工的行為，進(jìn)而提升企業(yè)的執(zhí)行力。我們已認(rèn)識(shí)到，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是執(zhí)行力的競(jìng)爭(zhēng)，而執(zhí)行力的有效性需要良好的企業(yè)執(zhí)行力文化做支持，這是區(qū)別于其他企業(yè)的不可被模仿的關(guān)鍵成功因素，也是強(qiáng)化執(zhí)行力的必要條件。東方文化根基對(duì)公司文化的影響來(lái)源于根深蒂固的儒家思想，這樣的文化差異早就東西方集體經(jīng)濟(jì)的異同，對(duì)公司內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)層或普通員工思想文化上都有著很大的影響和渲染。關(guān)鍵詞：東西方文

工作，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，管理權(quán)，話語(yǔ)權(quán)一、把握時(shí)代思想，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)（一）根據(jù)時(shí)代要求，凸顯思想引領(lǐng)“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”[1]，“關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國(guó)家政治安全”[2]?！吧钊雽W(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的重要論述”[3]，把黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見(jiàn)》落實(shí)到每一項(xiàng)工作之中。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話和學(xué)

意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的管理權(quán);把握輿論走向，提升意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的話語(yǔ)權(quán)。關(guān)鍵詞：中美關(guān)系;意識(shí)形態(tài);領(lǐng)導(dǎo)權(quán);管理權(quán);話語(yǔ)權(quán)基金項(xiàng)目：重慶市教委人文社科研究基地重點(diǎn)研究項(xiàng)目“高校思想政治工作培育中華民族共同體意識(shí)研究”（20JD004）。[中圖分類號(hào)] D81 ? ? ? ?[文章編號(hào)] 1673-0186（2021）003-0104-013[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? ? [DOI編碼] 10.19631/j.cnki.css.2021.003.008一、問(wèn)題提出意識(shí)形

態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)始終要掌握在黨和人民的手中，才能確保意識(shí)形態(tài)工作的重要地位，“兩個(gè)鞏固”根本任務(wù)順利完成，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和意識(shí)形態(tài)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。從學(xué)理角度探究“三權(quán)”的基本內(nèi)涵和相互聯(lián)系，提出領(lǐng)導(dǎo)權(quán)在“三權(quán)”中居于核心地位，是管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)的最終目標(biāo);管理權(quán)在“三權(quán)”中居橋梁地位，是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的具體化和話語(yǔ)權(quán)的內(nèi)在要求;話語(yǔ)權(quán)在“三權(quán)”中居關(guān)鍵地位，是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和管理權(quán)的主要表現(xiàn)。【關(guān)鍵詞】意識(shí)形態(tài)工作;領(lǐng)導(dǎo)權(quán);管理權(quán);話語(yǔ)權(quán);學(xué)理2013年，習(xí)近平總書記在

改革的過(guò)程中，管理權(quán)作為舉辦者權(quán)益保障的重要內(nèi)容，值得研究者重點(diǎn)關(guān)注。一、明確并保障民辦高校舉辦者管理權(quán)的重要意義(一)從歷史視角看，舉辦者在民辦高校創(chuàng)立、發(fā)展過(guò)程中作出了重要貢獻(xiàn)，明確并保障其管理權(quán)，是尊重民辦高校發(fā)展路徑的重要考量我國(guó)民辦教育恢復(fù)和發(fā)展于政府教育經(jīng)費(fèi)匱乏的時(shí)代背景之下，民辦高校的創(chuàng)設(shè)、發(fā)展主要依靠舉辦者的投入和驅(qū)動(dòng)。在民辦高校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源中，舉辦者投入是僅次于學(xué)費(fèi)收入的非財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)收入。舉辦者在投入財(cái)力、物力資本的同時(shí)，還投入人力、

文章對(duì)一種基于管理權(quán)與指揮權(quán)分離的外協(xié)用工管控新模式進(jìn)行了探討。實(shí)踐證明，在這種管控模式下，外協(xié)隊(duì)伍的作業(yè)規(guī)范化、生產(chǎn)效率和凝聚力都比以往得到了明顯的提升，由此可見(jiàn)這種管控模式具有一定的可行性。[關(guān)鍵詞] 外協(xié)；管理權(quán)；指揮權(quán)；橫向主管；垂直監(jiān)管中圖分類號(hào)：TF4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A外協(xié)用工是國(guó)際上通行的人力資源用工慣例，是企業(yè)降本增效的途徑之一。外協(xié)用工形式作為鋼鐵企業(yè)傳統(tǒng)用工制度的有益補(bǔ)充，其作用已日益彰顯[1]。近年來(lái)，外協(xié)用工隊(duì)伍已逐步成為我國(guó)各鋼鐵企

懷;管理中樞;管理權(quán)基金項(xiàng)目：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目“漢冶萍公司檔案的搜集整理與研究”（14ZDB044）中圖分類號(hào)：F129 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1003-854X（2020）02-0109-06漢冶萍公司 ① 是近代中國(guó)最早最大的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，也是近代中國(guó)跨區(qū)工業(yè)企業(yè)的典型，其經(jīng)營(yíng)的區(qū)域橫跨多省，公司的管理中樞從武漢到上海有一個(gè)區(qū)域衍變的過(guò)程，對(duì)所屬?gòu)S礦的管控時(shí)緊時(shí)松。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的研究，學(xué)界目前還未有人深入探及。本文嘗試從其管理中

校意識(shí)形態(tài)工作管理權(quán)的掌握面臨諸多困難，主要有意識(shí)形態(tài)工作管理理念更新不及時(shí)、意識(shí)形態(tài)工作陣地建設(shè)不牢固、意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍不精干、管理不嚴(yán)等。因此，高校必須創(chuàng)新工作理念，豐富意識(shí)形態(tài)工作管理方式;筑牢工作陣地，提升意識(shí)形態(tài)工作陣地管理力度;強(qiáng)化隊(duì)伍管理，推進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍素質(zhì)和能力提升。關(guān)鍵詞：高校;意識(shí)形態(tài)工作;管理權(quán);對(duì)策中圖分類號(hào)：G641 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號(hào)：1002-2589（2019）12-0170-03經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，

出臺(tái)了下放職稱管理權(quán)限的文件，本文通過(guò)分析我院近十年的高級(jí)職稱評(píng)審的情況，簡(jiǎn)要論述下放職稱管理權(quán)后，將會(huì)給本院帶來(lái)哪些影響，究竟是促進(jìn)了人才的發(fā)展抑或是把矛盾下放到基層，值得思考。關(guān)鍵詞：下放職稱管理權(quán) ?高級(jí)職稱評(píng)審【中圖分類號(hào)】R-0 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B ???【文章編號(hào)】2107-2306（2019）04-271-02我院是一家三級(jí)甲等的?？漆t(yī)院，尤其以兒科專業(yè)突出，每年我院晉升高級(jí)職稱評(píng)審的人員當(dāng)中，都以兒科為主，其他專業(yè)為輔，相關(guān)專業(yè)的晉升也

立“轉(zhuǎn)換軌行車管理權(quán)制度”，在正線和停車場(chǎng)的信號(hào)系統(tǒng)中設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換軌行車管理權(quán)控制電路，以明確停車場(chǎng)方與正線方對(duì)轉(zhuǎn)換軌區(qū)域的行車管理職責(zé)[2]。1 轉(zhuǎn)換軌行車管理權(quán)轉(zhuǎn)換軌行車管理權(quán)(以下簡(jiǎn)為“管理權(quán)”)，即轉(zhuǎn)換軌區(qū)域的行車管理權(quán)。按單線雙向設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)換軌，在同一時(shí)段只能允許一列列車按單一方向運(yùn)行。只有取得管理權(quán)的一方才有權(quán)向轉(zhuǎn)換軌開(kāi)行列車。因此，在出入庫(kù)高峰時(shí)段，停車場(chǎng)方與正線方須根據(jù)列車運(yùn)行方向分別行使管理權(quán)：停車場(chǎng)方只有獲得管理權(quán)后，方可進(jìn)行相關(guān)的列車出場(chǎng)作

把選配副校長(zhǎng)的管理權(quán)交給校長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)教育家辦學(xué)，就要大力推進(jìn)校長(zhǎng)職級(jí)制改革，加快校長(zhǎng)的職業(yè)化進(jìn)程;就要大力推進(jìn)管辦評(píng)分離改革，簡(jiǎn)政放權(quán)，為教育家型校長(zhǎng)的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境?！娟P(guān)鍵詞】去行政化;管理權(quán);校長(zhǎng)【中圖分類號(hào)】G471.2 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B ?【文章編號(hào)】1005-6009（2019）50-0023-02【作者簡(jiǎn)介】陳樹(shù)洪，濟(jì)南第三十七中學(xué)（濟(jì)南，250021）校長(zhǎng)，高級(jí)教師，山東省優(yōu)秀校長(zhǎng)，山東省首屆教科研十大名校長(zhǎng)。當(dāng)前，我國(guó)基礎(chǔ)教育階段學(xué)

工作;領(lǐng)導(dǎo)權(quán);管理權(quán);話語(yǔ)權(quán)意識(shí)形態(tài)工作是黨的極端重要的工作，為全社會(huì)各行各業(yè)提出了明確的要求和具體的標(biāo)準(zhǔn)，習(xí)近平總書記多次就意識(shí)形態(tài)工作做了相關(guān)的部署。高職院校承擔(dān)著教育育人的重任，也是開(kāi)展意識(shí)形態(tài)工作的重要場(chǎng)所，但是當(dāng)前意識(shí)形態(tài)工作還存在著諸多的問(wèn)題，這亟需結(jié)合高職院校的實(shí)際情況，探索解決問(wèn)題、落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作的有效對(duì)策。一、高職院校開(kāi)展意識(shí)形態(tài)工作的必要性意識(shí)形態(tài)工作也是高職院校的重要工作，其必要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一是落實(shí)黨建工作的需要。意識(shí)

風(fēng)景名勝區(qū)實(shí)行管理權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分離后的基本情況，通過(guò)如何處理好清源山景區(qū)管理與經(jīng)營(yíng)的關(guān)系進(jìn)行調(diào)研，找出存在的問(wèn)題，并分析產(chǎn)生的原因，最后提出對(duì)策建議。 關(guān)鍵詞：管理權(quán);經(jīng)營(yíng)權(quán);體制機(jī)制;監(jiān)督管理;溝通協(xié)調(diào) 一、基本情況 2017年5月，市政府批復(fù)泉州清源山風(fēng)景名勝區(qū)管理權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分離工作方案，并明確旅投公司為主履行景區(qū)經(jīng)營(yíng)職責(zé)，負(fù)責(zé)景區(qū)內(nèi)旅游秩序、設(shè)施安全及公共設(shè)施的維修維護(hù)，景區(qū)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)建設(shè)、運(yùn)營(yíng)管理、營(yíng)銷推廣及品牌提升。旅投公司接手近兩年以來(lái)，景區(qū)

推動(dòng)作用，行政管理權(quán)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家所有權(quán)的行政手段。礦產(chǎn)資源國(guó)家所有權(quán)在民事法律中的確認(rèn)，更多的是財(cái)產(chǎn)關(guān)系的確認(rèn)。在《礦產(chǎn)資源法》修改中，建議加強(qiáng)礦產(chǎn)資源國(guó)家所有權(quán)代理制度的立法，確保礦產(chǎn)資源所負(fù)載公共利益的實(shí)現(xiàn)。[關(guān)鍵詞]礦產(chǎn)資源;國(guó)家所有;所有權(quán);所有制;管理權(quán)[中圖分類號(hào)]D922.62[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1673-0461（2019）08-0001-05礦產(chǎn)資源屬于國(guó)家所有，是我國(guó)礦產(chǎn)資源法律關(guān)系的核心內(nèi)容。從法理上來(lái)看，礦產(chǎn)資源屬于國(guó)家所有，

態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，才能不斷鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，才能加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。關(guān)鍵詞： 意識(shí)形態(tài) 高校領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 管理權(quán) 話語(yǔ)權(quán)2015年1月19日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》，指出“做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程”。黨的十九大報(bào)告再次強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)持馬克思主義，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)

青島觀象臺(tái)，其管理權(quán)幾經(jīng)變更，最終回到了中國(guó)人民手中。青島觀象臺(tái)積極開(kāi)展天文、氣象、海洋等方面的科學(xué)觀測(cè)、研究及國(guó)際合作，是近代中國(guó)天文學(xué)、氣象科學(xué)、海洋科學(xué)等自然科學(xué)的發(fā)祥地。關(guān)鍵詞：青島觀象臺(tái) 管理權(quán) 學(xué)術(shù)研究 公共服務(wù)青島觀象臺(tái)坐落于青島市區(qū)的觀象山，憑借位于山巔的優(yōu)勢(shì)，又有著瀕臨膠州灣畔的得天獨(dú)厚優(yōu)勢(shì)，在中國(guó)的天文學(xué)、氣象學(xué)及海洋科學(xué)發(fā)展史上有重要影響。一、管理權(quán)的變更1898年，德國(guó)霸占膠州灣，開(kāi)始了在青島的殖民統(tǒng)治。德國(guó)人對(duì)青島的統(tǒng)治政策是將其

0審判權(quán)與審判管理權(quán)是我國(guó)各地法院在進(jìn)行民事以及刑事案件過(guò)程中比較常見(jiàn)的兩項(xiàng)基本權(quán)力，因此，全國(guó)各地紛紛開(kāi)展了關(guān)于審判權(quán)與審判管理權(quán)之間的運(yùn)行機(jī)制完善等工作。完善兩項(xiàng)權(quán)力之間的運(yùn)行機(jī)制，對(duì)兩項(xiàng)權(quán)力之間的界定明晰是現(xiàn)階段中推進(jìn)我國(guó)法律制度體系完善的一個(gè)重要內(nèi)容。只有合理的理清兩項(xiàng)權(quán)力之間的關(guān)系，提高兩項(xiàng)權(quán)力在應(yīng)用過(guò)程中的質(zhì)量與效果，才能對(duì)案件審查與處理的質(zhì)量進(jìn)行優(yōu)化，進(jìn)而提高我國(guó)的法律公平性，實(shí)現(xiàn)我國(guó)的司法的權(quán)威與高效。一、審判權(quán)與審判管理權(quán)的概念內(nèi)涵簡(jiǎn)述在

點(diǎn)；心理交流；管理權(quán)一、 集體教育中，“引”比“堵”更有效果老師們?cè)诩w教育中，最好少說(shuō)“不許”，多說(shuō)“應(yīng)該”?！安辉S”是“堵”，“應(yīng)該”是“引”。表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)良行為是強(qiáng)化，這是正強(qiáng)化；批評(píng)學(xué)生的不良行為也是強(qiáng)化，是負(fù)強(qiáng)化。班里無(wú)論發(fā)生什么事，在處理時(shí)，首先要表?yè)P(yáng)在這件事情上表現(xiàn)好的同學(xué)。由于身體原因，我請(qǐng)假了兩周，這兩周里，我聽(tīng)到了好多老師對(duì)我們班紀(jì)律差的抱怨，班長(zhǎng)也多次告訴我，班級(jí)在課間操時(shí)受到好多次全校性的點(diǎn)名批評(píng)。兩周后回到學(xué)校上課，我提了一個(gè)問(wèn)題

未成年人財(cái)產(chǎn)；管理權(quán)；處分權(quán)；效力；措施一、 研究這一問(wèn)題的必要性探討和研究父母非為未成年子女的利益處分其財(cái)產(chǎn)的效力這一制度，目的在于通過(guò)對(duì)未成年人基本的社會(huì)生活的保障，完善我國(guó)的立法體制和司法實(shí)踐的需求，最大限度地保護(hù)未成年人的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)益。（一） 可以保障未成年子女基本的社會(huì)生活從民法學(xué)的角度看，未成年人由于年齡的原因，其屬于限制民事行為能力的主體。他們由于欠缺行為能力，所以他們所實(shí)施的法律行為并不都是有效的，這也導(dǎo)致他們所實(shí)施的行為處于不確定的狀態(tài)，

展權(quán)和下沉區(qū)域管理權(quán)改革，正式取消鎮(zhèn)一級(jí)的招商引資職能，重點(diǎn)統(tǒng)籌5個(gè)方面的發(fā)展權(quán)，強(qiáng)化與下沉8個(gè)方面的管理權(quán)，努力解決發(fā)展不平衡等突出問(wèn)題，通過(guò)一上一下，一收一放，使鎮(zhèn)一級(jí)心無(wú)旁騖地加強(qiáng)社會(huì)管理，建設(shè)高品質(zhì)浦東。核心發(fā)展權(quán)統(tǒng)籌到區(qū)。為統(tǒng)籌全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，浦東一舉成立18個(gè)投資促進(jìn)服務(wù)中心，分別承接對(duì)應(yīng)區(qū)域招商引資目標(biāo)任務(wù)，由區(qū)商務(wù)委（投資辦）統(tǒng)籌管理，今后，“各中心”將意向、在談的重大項(xiàng)目，統(tǒng)一上報(bào)到區(qū)層面，區(qū)層面進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)估和準(zhǔn)入統(tǒng)籌。例如，要“統(tǒng)”項(xiàng)目準(zhǔn)

特有的所有權(quán)、管理權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)高度結(jié)合的這一模式對(duì)企業(yè)盈余管理的選擇以及動(dòng)機(jī)，有著較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：家族企業(yè)；盈余管理；所有權(quán)；管理權(quán)中圖分類號(hào)：F2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.12.0061引言2016年11月3日，普華永道發(fā)布兩年一度的全球家族企業(yè)調(diào)研報(bào)告，其中對(duì)家族企業(yè)經(jīng)濟(jì)影響的調(diào)研顯示，85.4%的中國(guó)內(nèi)地私營(yíng)企業(yè)是家族企業(yè)，所吸納就業(yè)人數(shù)占社會(huì)就業(yè)總?cè)藬?shù)的65%，對(duì)中國(guó)的GDP貢獻(xiàn)超過(guò)60

0000)學(xué)校管理權(quán)與學(xué)生受教育權(quán)的沖突與制衡朱 玉 李 茜(山西財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院 山西 太原 030000)自田永訴北京科技大學(xué)案開(kāi)始涉及高校是否可訴及受教育權(quán)問(wèn)題以來(lái)，近幾年,許多高等學(xué)校紛紛開(kāi)始作為被告，接受來(lái)自學(xué)生的質(zhì)問(wèn)。訴訟案件包括民事訴訟和行政訴訟涉及到高等學(xué)校的招生、對(duì)學(xué)生的懲戒、頒發(fā)學(xué)歷和學(xué)位證書等。高校開(kāi)始深感不安,管理學(xué)生是國(guó)家賦予學(xué)校的權(quán)力,學(xué)校對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行懲戒是為了維護(hù)學(xué)校正常的秩序。如果法院不支持校方,學(xué)校如何正常行駛

單位對(duì)勞動(dòng)者有管理權(quán)，但管理權(quán)的行使不能侵犯勞動(dòng)者的合法權(quán)益。根據(jù)勞動(dòng)合同法的相關(guān)規(guī)定，用人單位可以通過(guò)民主程序制定合理的考核制度，實(shí)施對(duì)勞動(dòng)者的管理權(quán)，可以與勞動(dòng)者協(xié)商確定考核方式和措施。但是，在未經(jīng)民主程序，未與勞動(dòng)者協(xié)商一致的情況下，徑行實(shí)施考核，并直接進(jìn)行“末位淘汰”違反法律規(guī)定。據(jù)此，法院判令公司方支付小程違法解除勞動(dòng)合同的賠償金。（《中國(guó)青年報(bào)》）

子商務(wù)平臺(tái)自律管理權(quán)的性質(zhì)、來(lái)源與范圍張啟鵬1王若琛1吳 山2王若薇31.北京師范大學(xué)法學(xué)院，北京 100875；2.北京理工大學(xué)法學(xué)院，北京 100081；3.北京師范大學(xué)刑事法律科學(xué)研究院，北京 100875隨著我國(guó)電子商務(wù)的快速發(fā)展，如何有效地規(guī)范電子商務(wù)交易成為當(dāng)前的一大難題。以“淘寶”為代表的電子商務(wù)平臺(tái)開(kāi)創(chuàng)了一種自律管理的模式。該種模式有效地管理了平臺(tái)上發(fā)生的電子商務(wù)交易，但是也存在著一定的問(wèn)題。本文試圖從平臺(tái)自律管理權(quán)的角度來(lái)分析其性質(zhì)來(lái)源和

門地表遷徙通道管理權(quán)。遷徙通道不是一個(gè)平面概念，而是一個(gè)立體概念。地表遷徙通道和地表之上遷徙通道，應(yīng)由國(guó)務(wù)院林業(yè)主管部門統(tǒng)一管理。本文認(rèn)為完善地表遷徙通道的管理權(quán)，需要盡快出臺(tái)《全國(guó)遷徙通道保護(hù)總體規(guī)劃》、明確由國(guó)務(wù)院林業(yè)主管部門作為主管部門、建立健全遷徙通道的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)測(cè)制度以及疾病預(yù)警機(jī)制。關(guān)鍵詞 野生動(dòng)物 保護(hù) 管理權(quán) 地表遷徙通道作者簡(jiǎn)介：張棟琦，上海政法學(xué)院法學(xué)碩士，研究方向：環(huán)境資源法。中圖分類號(hào)：D922.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.

設(shè)權(quán)；組織權(quán)；管理權(quán)；培育權(quán)；育人【中圖分類號(hào)】G63.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）22-0-01一、把班級(jí)環(huán)境的建設(shè)權(quán)還給學(xué)生班級(jí)優(yōu)美的環(huán)境能給學(xué)生潛移默化的情景感染，不僅能給學(xué)生增加學(xué)習(xí)熱情、生活樂(lè)趣，而且能陶冶情操，形成一種積極向上、不斷進(jìn)取的良好氛圍。1、重視教室衛(wèi)生工作。教室內(nèi)的衛(wèi)生由每天的值日生負(fù)責(zé)，布置好教室衛(wèi)生角，勞動(dòng)用具一律擺放整齊。人人有分工，在班內(nèi)形成一種共識(shí)：“事事有人做，人人有事做”。2、突出墻

網(wǎng)轉(zhuǎn)型IANA管理權(quán)移交，聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)第55次ICANN會(huì)議過(guò)后，ICANN媒體部做了一次訪談，主持人露娜· 馬蒂（Luna Madi ）對(duì)董事會(huì)主席史蒂夫·克羅克（Steve Crocker）博士與臨時(shí)總裁兼CEO阿克拉姆.阿塔拉 （ Akram Atallah） 做了一次專訪，以下是專訪內(nèi)容。史蒂夫·克羅克和阿克拉姆·阿塔拉的ICANN55會(huì)議總結(jié)訪問(wèn)Luna Madi ： 請(qǐng)問(wèn)你對(duì)于IANA管理權(quán)移交方案的提交有什么看法？Steve Crocker：

0）?淺談文物管理權(quán)的歸屬肖玉茶（莆田市城廂區(qū)文物管理委員會(huì)辦公室351100）摘要：現(xiàn)階段，我國(guó)的文物管理權(quán)的歸屬逐漸成為相關(guān)部門工作的主要問(wèn)題，面對(duì)文物的管理權(quán)，如何將其進(jìn)行明確，現(xiàn)如今仍然是我們需要研究的主要內(nèi)容。文章圍繞文物管理權(quán)的歸屬，提出了幾點(diǎn)解決辦法。關(guān)鍵詞：文物；管理權(quán)；歸屬文物不僅是歷史的遺留，同時(shí)也是法律中的具體載體，文物本身是可以與其他物體進(jìn)行區(qū)分的單獨(dú)個(gè)體。文物的存在也在一定程度上體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的發(fā)展歷史、以及文化傳承，是我們最為珍

篇章：IANA管理權(quán)移交與ICANN問(wèn)責(zé)制度改革薛 虹2014年3月14日美國(guó)商務(wù)部國(guó)家通訊與信息管理局宣布互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵職能管理權(quán)將移交給利益有關(guān)各方的全球社群。自此，ICANN在兩年多的時(shí)間內(nèi)召集互聯(lián)網(wǎng)利益有關(guān)各方磋商形成了管理權(quán)移交的方案，同時(shí)有關(guān)社群形成了ICANN問(wèn)責(zé)制度改革的方案。2016年8月，美國(guó)商務(wù)部國(guó)家通訊與信息管理局認(rèn)可了ICANN提交的上述實(shí)施方案，宣布管理權(quán)將于2016年10月1日移交給ICANN建立的運(yùn)行IANA功能的新機(jī)構(gòu)“PTI

利明?自由權(quán)和管理權(quán)的多維分析胡利明（中央民族大學(xué)法學(xué)院，北京 100081）生活于法中，法中有生活，用法眼透視生活是生活法治和諧的專業(yè)途徑。自由權(quán)和管理權(quán)來(lái)源于學(xué)校生活，學(xué)校本是遵從法治的“榜樣”園地，卻在校園生活慣例中毫無(wú)征兆地違法，在此有必要對(duì)其作法治多維分析。從自由權(quán)和管理權(quán)的法內(nèi)涵分析起步，運(yùn)用利益衡量考察的手段合法性考察管理權(quán)的存在目的，發(fā)掘彼此之間的價(jià)值沖突，尋求協(xié)調(diào)方法，解決矛盾沖突，并衡平彼此之間的利益關(guān)系，構(gòu)筑出符合科學(xué)原理的學(xué)生自由權(quán)

建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)。深刻理解和把握加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)的必要性、內(nèi)在聯(lián)系和重大意義能夠幫助我們更好地推進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作。[關(guān)鍵詞] 意識(shí)形態(tài) 馬克思主義 領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 管理權(quán) 話語(yǔ)權(quán)習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“我們必須把意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)牢牢掌握在手中，任何時(shí)候都不能旁落，否則就要犯無(wú)可挽回的歷史性錯(cuò)誤?！盵1]黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記針對(duì)意識(shí)形態(tài)這一時(shí)代性課題進(jìn)行了全面系統(tǒng)的闡述，對(duì)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)

識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)路徑探析□中國(guó)井岡山干部學(xué)院課題組(中國(guó)井岡山干部學(xué)院，江西 井岡山343600)[摘要]意識(shí)形態(tài)工作是極端重要的政治工作，事關(guān)黨和國(guó)家的前途命運(yùn),馬克思主義是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的旗幟和靈魂。掌握馬克思主義意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)，就要增強(qiáng)政治意識(shí)、提高政治認(rèn)識(shí)、端正政治態(tài)度、堅(jiān)定政治信仰，堅(jiān)持系統(tǒng)思維，筑牢陣地、打造隊(duì)伍、完善制度、改進(jìn)方法、創(chuàng)新形式，不斷提升話語(yǔ)引領(lǐng)能力。[關(guān)鍵詞]意識(shí)形態(tài)；領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；管理權(quán)；話語(yǔ)權(quán)意識(shí)形態(tài)

地和保護(hù)區(qū)擁有管理權(quán)的土地面積。保護(hù)區(qū)擁有管理權(quán)面積是指只具有管理權(quán)限的土地面積，不包括已獲得使用權(quán)的面積。調(diào)查的基準(zhǔn)年為2010年。1.2 數(shù)據(jù)的采集調(diào)查數(shù)據(jù)的采集以自然保護(hù)區(qū)為單元，采取收集現(xiàn)有文獻(xiàn)資料為主，查閱統(tǒng)計(jì)年鑒、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資料為輔的方法。根據(jù)最新文獻(xiàn)資料，填報(bào)《自然保護(hù)區(qū)基礎(chǔ)調(diào)查表》。調(diào)查數(shù)據(jù)經(jīng)匯總、整理與審核后，建立包括自然保護(hù)區(qū)土地權(quán)屬狀況數(shù)據(jù)在內(nèi)的全省自然保護(hù)區(qū)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)。1.3 文件資料的收集自然保護(hù)區(qū)文件資料主要包括自然保護(hù)區(qū)建設(shè)批

要就人事檔案的管理權(quán)和人事檔案的管理模式兩方面問(wèn)題進(jìn)行論述，并提出了相應(yīng)的改革意見(jiàn)和建議。[關(guān)鍵詞]管理改革； 管理權(quán)； 管理模式在我國(guó)社會(huì)實(shí)現(xiàn)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，人才的流動(dòng)已經(jīng)成為一種客觀的事實(shí)，但是傳統(tǒng)的人事檔案管理和目前的一些市場(chǎng)化做法，并沒(méi)有真正適應(yīng)時(shí)代潮流發(fā)展的需要，為此出現(xiàn)了許多問(wèn)題需要我們深入思考和解決。本文我主要就以下兩個(gè)比較突出的問(wèn)題的解決對(duì)策，談一些看法。一、人事檔案的管理權(quán)問(wèn)題現(xiàn)行人事檔案的管理權(quán)比較混亂且不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)牢牢掌握在手中，任何時(shí)候都不能旁落。這是新的歷史條件下做好意識(shí)形態(tài)工作的重大要求，對(duì)鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)民族凝聚力向心力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。把握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)管理權(quán)話語(yǔ)權(quán)，堅(jiān)持黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)，是鞏固黨的執(zhí)政地位的重要保證。黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)，是我們黨的重要原則和制度，是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)重要方面，忽略或放棄對(duì)意識(shí)形態(tài)這一本質(zhì)屬性的把

工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)牢牢掌握在手中，任何時(shí)候都不能旁落。這是新的歷史條件下做好意識(shí)形態(tài)工作的重大要求，對(duì)鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)民族凝聚力向心力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。把握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)管理權(quán)話語(yǔ)權(quán)，堅(jiān)持黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)，是鞏固黨的執(zhí)政地位的重要保證。黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)，是我們黨的重要原則和制度，是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)重要方面，忽略或放棄對(duì)意識(shí)形態(tài)這一本質(zhì)屬性的把

ICANN）的管理權(quán)。聲明說(shuō)，美方認(rèn)識(shí)到ICANN成為一個(gè)“有效的多方參與組織”的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，要求ICANN召集“全球利益攸關(guān)者”提出一個(gè)獲得“廣泛國(guó)際支持”的移交方案，以作為移交管理權(quán)的第一步。聲明強(qiáng)調(diào)，方案應(yīng)當(dāng)遵循保持互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放性原則，并且不會(huì)接受“由政府或政府間機(jī)構(gòu)主導(dǎo)的解決方案”。ICANN是一個(gè)總部設(shè)在美國(guó)洛杉磯附近的非營(yíng)利性國(guó)際組織，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、管理和分配全球互聯(lián)網(wǎng)域名系統(tǒng)、根服務(wù)器系統(tǒng)、IP地址資源。自1998年成立以來(lái)，ICANN在互聯(lián)網(wǎng)世

權(quán)力是國(guó)家環(huán)境管理權(quán)，權(quán)利則主要表現(xiàn)為公民環(huán)境權(quán)。因?yàn)閲?guó)家環(huán)境管理權(quán)是運(yùn)用國(guó)家公權(quán)力來(lái)管理環(huán)境，而公民環(huán)境權(quán)是公民享有的清潔環(huán)境不受侵害的私權(quán)，于是乎二者之間的關(guān)系一定是對(duì)立的嗎？二者的矛盾在現(xiàn)代環(huán)境立法中是絕對(duì)不可調(diào)和的嗎？事實(shí)上，在環(huán)境法上，環(huán)境管理需要政府與民眾的共同參與，需要國(guó)家權(quán)力與社會(huì)力量的相互配合。然而在我國(guó)現(xiàn)行的環(huán)境保護(hù)實(shí)踐中，存在著重政府對(duì)環(huán)境的管理，輕在立法、執(zhí)法、司法上對(duì)公民環(huán)境權(quán)的保護(hù)，忽視了環(huán)境保護(hù)政府行政管理與公眾參與環(huán)境保護(hù)機(jī)

暴露了我國(guó)高校管理權(quán)存在的諸多問(wèn)題。高校管理權(quán)的天然性絕對(duì)權(quán)威開(kāi)始受到質(zhì)疑，如何依法對(duì)高校管理權(quán)進(jìn)行有效制約和保障學(xué)生權(quán)利，已經(jīng)成為高校管理工作中無(wú)法回避的問(wèn)題。本文對(duì)這些相關(guān)理論問(wèn)題進(jìn)行研究和分析，以期對(duì)我國(guó)高校管理權(quán)的正確行使、學(xué)生合法權(quán)利的保障以及推進(jìn)高校依法治校方略的實(shí)施有所裨益。一、高校管理權(quán)的法律性質(zhì)我國(guó)高校按照投資主體的不同分為公立高校、民辦高校和國(guó)有民辦二級(jí)學(xué)院。盡管在我國(guó)并不是所有的高校都擁有完整的管理權(quán)，例如?？祁愒汉徒^大多數(shù)民辦高校沒(méi)

權(quán)力。民事審判管理權(quán)，是指人民法院通過(guò)組織、領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、監(jiān)督、制約等方法，對(duì)民事審判工作進(jìn)行合理安排，對(duì)民事司法過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，對(duì)審判債效進(jìn)行科學(xué)考評(píng)，對(duì)民事司法資源進(jìn)行有效整合，確保司法活動(dòng)公正、廉潔、高效運(yùn)行的權(quán)力。從民事審判權(quán)與民事審判管理權(quán)兩者關(guān)系來(lái)看，一方面，兩者呈現(xiàn)為一種沖突和矛盾的狀態(tài)，表現(xiàn)為:一是同一主體既享有民事審判管理權(quán)，又享有民事審判權(quán)時(shí)，往往會(huì)以民事審判管理權(quán)干預(yù)民事審判權(quán)，或者以民事審判權(quán)代替民事審判管理權(quán)，從而發(fā)生角色沖

定的范圍內(nèi)行使管理權(quán)。本文就公路工程監(jiān)理應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要探討。關(guān)鍵詞：道路工程；公路工程；監(jiān)理；管理權(quán)Abstract: Highway engineering supervision refers to a corresponding quality engineering supervision enterprises accept the commission of construction unit, undertake the proje

而學(xué)校所擁有的管理權(quán)也是作為公權(quán)存在的。高等院校作為事業(yè)單位法人在從事高等教育活動(dòng)中所形成的法律關(guān)系，既包括教育行政法律關(guān)系，也包括教育民事法律關(guān)系。其中教育法律關(guān)系是指作為法律主體的學(xué)校和受教育者圍繞權(quán)利和義務(wù)而在日常展開(kāi)的教育行為中的法律關(guān)系。它是根據(jù)教育法規(guī)而產(chǎn)生的以在教育活動(dòng)中各方主體之間的教育權(quán)利和教育義務(wù)為內(nèi)容的社會(huì)關(guān)系。包括國(guó)家教育管理法律關(guān)系、學(xué)校管理法律關(guān)系和平權(quán)型教育法律關(guān)系。因此在中國(guó)，一直傾向于認(rèn)為高等院校是雙重法律關(guān)系的主體，既有

的提出教師參與管理權(quán)就是國(guó)家法律賦予的、教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r和自身實(shí)際情況能夠不受干擾進(jìn)行自主決策的一項(xiàng)職業(yè)性權(quán)利。具體包括三個(gè)方面：教師參與幼兒園決策和發(fā)展的權(quán)利、教師參與保教工作管理的權(quán)利和參與教師隊(duì)伍建設(shè)管理的權(quán)利。近年來(lái)，幼兒園教師參與管理權(quán)作為教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分已引起越來(lái)越多的關(guān)注。筆者以北京市的部分幼兒園教師為研究對(duì)象，詳細(xì)考察其參與管理權(quán)實(shí)施的現(xiàn)狀及影響因素，以期為促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)提供參考。二、研究對(duì)象及方法本研究采

得到合理界定,管理權(quán)得以有效行使。關(guān)鍵詞 保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì) 自律監(jiān)管 管理權(quán)中圖分類號(hào):D920.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-0592(2009)11-087-02為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,我國(guó)對(duì)經(jīng)濟(jì)體制和政治體制進(jìn)行不斷深化改革,在改革過(guò)程中政府職能逐漸轉(zhuǎn)變,由直接監(jiān)管變?yōu)殚g接監(jiān)管,減少對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的直接干預(yù)。這就為保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)提供了廣闊的發(fā)展空間,使其享有一定的監(jiān)管職能。但是我國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)的產(chǎn)生與國(guó)外不同,不是自下而上,應(yīng)市場(chǎng)需求而產(chǎn)生,而是自上

旅游；歸屬權(quán)；管理權(quán)オ一、文物的概念及內(nèi)涵“文物”，作為歷史文化遺存的專稱，是新中國(guó)成立以后才統(tǒng)一使用并載之于法典的。1978年版《辭?！穼?duì)“文物”所作的釋義是：“遺存在社會(huì)上和埋藏在地下的歷史文化遺物”。在我國(guó)《文物保護(hù)法》第二條的規(guī)定中，對(duì)“文物”的內(nèi)涵規(guī)定得很明確，即：具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的古文化遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻；與重大歷史事件、革命運(yùn)動(dòng)和著名人物有關(guān)的，具有重要紀(jì)念意義、教育意義和史料價(jià)值的建筑物、遺址、紀(jì)念物；歷史上各時(shí)代珍

在大學(xué)所有權(quán)與管理權(quán)相分離基礎(chǔ)上的“現(xiàn)代制度”，以 區(qū)別于常規(guī)的大學(xué)制度變革問(wèn)題。這樣明確“現(xiàn)代大學(xué)制度”的內(nèi)涵，有助于規(guī)范學(xué)術(shù)用語(yǔ) 、明確學(xué)術(shù)研究方向。［關(guān)鍵詞］現(xiàn)代大學(xué)制度；所有權(quán)；管理權(quán)；新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)［中圖分類號(hào)］G649.21［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］Ａ［文章編號(hào)］1672-0717（2008)04-0048-03隨著中國(guó)的快速發(fā)展，特別是為建設(shè)世界一流大學(xué)目標(biāo)的努力，“現(xiàn) 代大學(xué)”成為了 當(dāng)今高等教育研究的一項(xiàng)重要課題，與之相關(guān)的就是關(guān)于“現(xiàn)代大學(xué)制度”問(wèn)題