全校學生

，新學期要在全校學生中開展三項活動：一是在全校學生中開展“五抓五促”活動。抓規(guī)劃，促目標；抓學習，促成績;抓規(guī)范，促習慣；抓紀律，促文明;抓考核，促提升。二是在全校學生中開展電信網絡詐騙打擊治理“五個一”活動。召開一次反詐整治動員大會；每天早操進行一次反詐提醒；每周日布置一項反詐家庭作業(yè)；每周班會開展一次反詐法治教育課；每周開展一次爭創(chuàng)“無詐宿舍”“無詐班級”活動。三是在全校新同學集中開展軍事訓練活動。以此次“三項活動”統領新學期教育教學各項工作，全力推動

4。(2)設全校學生成績的第80百分位數為t。因為0.10.2,所以t∈[80,90),0.1+(90-t)×0.02=0.2,則t=85。估計全校學生成績的第80 百分位數為85。(3)因為成績在[80,90)與[90,100]的學生比例為2∶1,所以從全校成績在80分及以上的學生中抽取1 人,此人成績在[90,100]的概率為。X的分布列如表2所示。表221. (1)(i)分別設抽取的客戶為青年人、中年人、老年人為A1、A2、A3,抽到男性為事件B。由

開心菜園，供全校學生動手實踐。據綜合實踐教師敦祝介紹，每個班級會結合農時，組織學生認領兩畦地，并種上土豆、白菜、黃瓜、西紅柿、茄子、韭菜、胡蘿卜、菠菜等常見的農作物?！皩W生參與到農作物從播種到豐收的全過程，體會到了勞動成果的來之不易，真正懂得了‘粒粒皆辛苦’的真諦?！毙ｉL劉怡萌欣喜地說。如今，在開心菜園里，時常能夠看到學生勞動的身影，聽到學生歡快的笑聲。除了集體勞動外，大馬學校還遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，為學生布置適量的勞動家庭作業(yè)，如整理房間、洗刷餐具等，讓

賽?；顒又?，全校學生結合居家學習期間開展的家務勞動微視頻大賽，用文字記錄自己參與家務勞動的感受，從親身體驗出發(fā)，抒寫收獲及心得。各班級展開初評，選取5名優(yōu)秀選手參與全校競賽。經過征文競賽評審組的嚴格評審，各年級分別選評出級部一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，予以表彰。獲獎學生紛紛表示，通過此次活動，既體驗到了快樂，也學到了很多書本上學不到的東西，讓熱愛勞動的意識深深植根心底，在培養(yǎng)生活自理能力的同時也懂得了勞動成果的來之不易，要時刻牢記父母的辛勤勞動和無

負責起草推進全校學生心理健康教育的規(guī)劃、制度;指導全校學生心理健康教育工作;組織開展全校學生心理健康教育教師培訓;對學生心理健康狀況進行摸底與評估;辦好家庭教育公益大講堂;做好心理健康教育與學生發(fā)展關系的調研;承接全市心理教育課題研究;聯動全市的心理健康教育資源，推動學生心理健康發(fā)展。中心目前有專兼職心理輔導老師10余人，學校預備心理輔導教師50余人，另有外聘及專業(yè)合作機構心理咨詢師10余人，師資力量配比充分。中心成立以來，秉承“助人自助”的宗旨，著力構建

編了一篇發(fā)給全校學生的內部通訊文章，其中一個主題為“如何安全束胸”，文章中介紹了如何束胸，以及通過手術切除乳房組織以達到“更平坦、更男性化的”外觀，并附上描述這種做法的網站鏈接。該文章發(fā)出后引發(fā)巨大爭議，很多家長表示強烈不滿。一位家長稱：“我擔心女孩們會按照指示行事，無法理解為何發(fā)的內部通訊文章中會有這種內容，尤其是學生中還有才11歲的女孩?！奔议L們向“學校安全聯盟”（SSA）投訴了這件事，后者將該校舉報至教育部并要求展開調查。SSA的工作人員表示，他們源

某校為了了解全校學生的視力情況，向各班學生征求方案。小明、小華、小李三個同學分別設計了三個方案。①小明：檢查某個班每個同學的視力，以此推算出全校學生的視力情況；②小華：在校醫(yī)室找到2018 年全校的體檢表，由此了解全校學生視力情況；③小李：抽取全校學號為5 的倍數的同學，檢查視力，從而估計全校學生視力情況。以上的調查方案最合適的是___________（填寫序號）?！惧e解】①?！酒饰觥勘绢}考查了抽樣調查的可靠性，進而利用樣本來估計總體，這就要求選取的樣本具

某校為了了解全校學生的視力情況，向各班學生征求方案。小明、小華、小李三個同學分別設計了三個方案。1小明：檢查某個班每個同學的視力，以此推算出全校學生的視力情況;2小華：在校醫(yī)室找到2018年全校的體檢表，由此了解全校學生視力情況;3小李：抽取全校學號為5的倍數的同學，檢查視力，從而估計全校學生視力情況。以上的調查方案最合適的是（填寫序號）?！惧e解】1。【剖析】本題考查了抽樣調查的可靠性，進而利用樣本來估計總體，這就要求選取的樣本具有代表性。1具有片面性;2

學關工委開展全校學生心理健康普查工作。在本次心理普查中，使用《心理健康診斷測驗（MHT）》量表對全校學生進行了心理健康測評的同時，選用《青少年生活事件量表》對九年級學生的生活事件影響評測；選用《學習方法與技能測驗》對八年級學生的學習能力進行評估；針對七年級新生，則選擇了《中小學生適應能力測驗》以便于更好地提升學生的適應能力。本次進行心理健康普查工作，將為學校更客觀全面地掌握學生的心理動態(tài)提供了數據支持，必將有利于學校留守兒童心理健康教育工作的進一步推進。

喊大喇叭通知全校學生了，他考慮到學費太貴就一直沒說，今天是報名的最后一天?！皨?，我很想報這次培訓班?！睂Ψ皆赒Q上說，并將負責報名事宜的“李老師”的QQ號給了王女士。于是，王女士加了“李老師”的QQ并打了3萬元過去，直到下午兒子放學后，她才意識到被騙了。經過警方近兩個月的偵查，抓獲了3名犯罪嫌疑人，以及為他們提供銀行卡、U盾、手機卡、身份證復印件、QQ的犯罪嫌疑人5人，涉案金額300多萬元，完成了對該犯罪團伙的“全鏈條打擊”。（摘自新華網）

育邊緣人”與全校學生體質健康成績等級對比中，“體育邊緣人”明顯差于全校學生；“體育邊緣人”心理健康水平較低于全國大學生心理健康水平。提高大學生整體身心健康水平，應關注“體育邊緣人”，積極尋求“體育邊緣人”回歸路徑。大學生；體育；邊緣人；體質健康；心理健康邊緣人理論的原型來自德國社會學家格奧爾格·西美爾于1908年提出的“陌生人”概念，用來指稱那些雖生活在某一社會中，卻不了解社會內部機制，處于社會群體之外的人[1]。后來邊緣人理論被引入教育學領域，國內外諸多

.1萬元，給全校學生買過冬棉鞋，湖北丹江口市大溝林區(qū)90后教師楊耀翔，在網上引發(fā)關注。學生大部分是留守兒童，看到他們大冬天還穿著破舊的單鞋，楊耀翔很痛心，所以暗自下決心攢錢給孩子們買一雙棉鞋。為了給學生們驚喜，楊耀翔在課余時間，悄悄統計著學生的鞋碼尺寸，并在網上反復瀏覽、對比鞋的款式與質量。當孩子們收到自己的棉鞋時，高興得手舞足蹈。楊耀翔說當初選擇來到偏遠的林區(qū)任教，就是希望他們能夠通過學習改變命運，從大山里面走出去。

多少人？題中全校學生人數是總數，六年級人數是部分數，所以，全校學生人數就是單位“1”。求六年級有多少人，就是求一個數的百分之幾是多少，可以這樣列式計算：1500×20%＝300（人）。又如：一根鋼管長10米，用去25%，用去多少米？在這里鋼管的全長為總數，用去的是部分數，所以鋼管的長10米就是單位“1”，只要找準總數和部分數，確定單位“1”，解答就很容易了。二、兩種數量比較在百分數應用題中，兩種數量相比較的關鍵句非常多，有的是“比”字句，有的則沒有“比”字

已把她送到了全校學生只有50多名的“巴學園”。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。除此之外，黑柳徹子還是聯合國兒童基金會親善大使，去看望過很多掙扎在生死線邊緣的小朋友。她也積極投身到慈善事業(yè)中，實實在在地幫助了很多需要幫助的小朋友。我們在她身上，能夠學到不要絕望、不要懷疑，以及靈活的姿態(tài)和強大的精神力量，她旺盛的好奇心令她成為一個有趣的人，她

據為基礎，對全校學生使用的流量、上網時長等信息進行統計分析。圖1 本科生與研究生9月總計使用流量比較圖2 本科生與研究生9月人均使用及最高使用比較流量統計分析不同年級使用流量的比較9月本科生使用流量總計為330.53T，約占全校學生使用流量的71%，研究生使用流量總計130.31T，約占全校學生使用流量的29%，如圖1所示。本科生使用流量的百分比大致與人數所占百分比相同。9月全校學生用戶人均使用了38.13G，本科生的人均使用流量為40.10G，單賬號最高

風災”以來，全校學生幾乎沒超過10人。一些學校雖然勉強招到新生，但學生人數直線下降。臺北萬華區(qū)老松國小在上世紀60年代曾是全世界人數最多的小學，1966年創(chuàng)下1萬多人在校就讀的紀錄。但現在該小學只招到70多名新生，全校共400多名學生，只有當年的4%。面對少子化的沖擊，并校、廢校成為可能選項。但是臺灣“教育部”1月頒布公告，“同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有一所國小或國中、到鄰近同級學校之交通有重大安全疑慮，不得停辦”，縣市政府因此不敢輕言廢校?！ㄏ蚶伲?/div>

環(huán)球時報 2017-09-012017-09-01

片歡歌笑語。全校學生在老師的帶領下，邁著輕快的步伐，帶著微笑整齊有序地向操場走來。那潔白的校服，鮮艷的紅領巾，把學校映襯得更加絢麗多彩?！昂赀h外國語學校第三周升國旗儀式現在開始，全體起立，出旗！”校領導莊重地宣布。升旗開始了，只見升旗手和護旗手站在旗桿正對面，他們手握國旗，表情嚴肅。臺下師生，全體肅立。這時候全場十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在等待國旗升起。隨著嘹亮的國歌聲響起，升旗手緩緩地拉動繩子，護旗手將國旗一角向右上方用力拋

旨是力求提高全校學生的人文素養(yǎng)，在全校范圍內營造一種人文氛圍，擴大學生視野、發(fā)揮學生特長；繁榮校園文學創(chuàng)作，豐富校園文化生活，提高校園文化品位；加強與外界的交流與合作，弘揚實中精神、打造社團品牌，為校爭光添彩，為全校學生提供一個展現個性風采的青春舞臺。墨韻文學社團構成按體裁分為兩個團體：一是詩歌類，其社刊名為《實韻》，每學期兩期，作品主要以師生詩歌為主；二是散文類，出板報，每月一期，作品以學生作文、隨筆等為主。近年來，社刊《實韻》《詩刊》已出版十多期，學生

一讀書社”對全校學生的人數及紙質圖書閱讀量（單位：本）進行了調查，2012年全校有1000名學生，2013年全校學生人數比2012年增加10%，2014年全校學生人數比2013年增加100人。（1）求2014年全校學生人數；（2）2013的全校學生人均閱讀量比2012年多1本，閱讀總量比2012年增加1700本。①求2012年全校學生人均閱讀量；②2012年讀書社人均閱讀量是全校學生人均閱讀量的2.5倍，如果2013年、2014年這兩年讀書社人均閱讀量都比

節(jié)下課之后，全校學生都會排著整齊的隊伍，抱著各自的足球跟隨有節(jié)奏的樂曲，走向操場去練習足球操。大課間活動中不但有足球的測試項目，還有其他各種必須達標的體育項目，都會在大課間活動中讓我們練習，這樣不但我們全校學生的足球技能提高了，其他體育達標項目也跟著提高，真是一個一箭雙雕的好計劃！我是一個有陽剛氣質的男生，天生就喜歡各種球類：羽毛球、籃球、網球、乒乓球、臺球、排球……真是數不勝數?？梢运焐溟T的足球是我最喜歡的，所以我在踢足球的時候格外認真，也可以說全校的

份，旨在提高全校學生的文學審美情趣和人文素養(yǎng)，為全校學生提供一個展示文學才華的平臺，發(fā)揮學生的文學特長，創(chuàng)建豐富多彩的校園文化生活。春暉文學社自創(chuàng)辦以來組織開展了國學經典誦讀、精美詩文朗誦、好書推薦閱讀、外出參觀學習等校內外閱讀和體驗活動。文學社成員們從閱讀和活動中汲取文學養(yǎng)分、拓展寫作視野，以我手寫我心，抒寫生活百味。春暉文學社還每年定期選取成員的優(yōu)秀文學作品編輯成《春暉報》，并發(fā)放給全校學生閱讀，營造了全校學生愛閱讀、樂寫作的濃郁的文學氛圍。文學社自創(chuàng)

份，旨在提高全校學生的文學審美情趣和人文素養(yǎng)，為全校學生提供一個展示文學才華的平臺，發(fā)揮學生的文學特長，創(chuàng)建豐富多彩的校園文化生活。春暉文學社自創(chuàng)辦以來組織開展了國學經典誦讀、精美詩文朗誦、好書推薦閱讀、外出參觀學習等校內外閱讀和體驗活動。文學社成員們從閱讀和活動中汲取文學養(yǎng)分、拓展寫作視野，以我手寫我心，抒寫生活百味。春暉文學社還每年定期選取成員的優(yōu)秀文學作品編輯成《春暉報》，并發(fā)放給全校學生閱讀，營造了全校學生愛閱讀、樂寫作的濃郁的文學氛圍。文學社自創(chuàng)

級，學校針對全校學生上周做家務的時間進行了調查，并根據調查結果繪制出七年級學生上周做家務的時間頻數分布直方圖（如圖1），八、九年級學生上周做家務的時間頻數分布表（如表1）和八、九年級學生上周做家務的時間扇形統計圖（如圖2）。其中圖1和圖2均不完整，且圖表中每組均只含最小值而不含最大值。已知七年級學生中上周做家務的時間在0.5～1 h范圍內的人數占七年級學生總人數的18%，占全校學生總人數的6.4%，請根據圖表中的信息解答下列問題。（1）分別求a，b，c的值

個方隊，站在全校學生的最中間，讓我們成為學生的示范！”從那以后，每次升旗儀式前，老師們都自覺面向升旗臺站在操場最中間，兩旁是全校學生。每次體育老師整隊時，首先對老師們發(fā)出口令：“全體老師，稍息，立正，向前看齊！”老師們都認真地聽從口令，調整隊列。然后，體育老師再對全校學生喊道：“全體學生，立正，稍息，立正！兩邊的同學，向左向右轉——向老師們看齊！”全校學生齊刷刷轉過身，面向老師，對比老師隊列，調整隊形?！跋蚶蠋焸兛待R！”氣勢磅礴而又意味深長的口令。于是，每

3.1.1 全校學生體質健康總體狀況通過全校學生體質總體評價等級統計表結果與全國的數據對照，得出結論如下：全校學生綜合統計總平均分為75.82分，全國學生總體平均分為76.4分，全校學生低于全國0.58分，說明學生體質健康總體綜合素質不錯。而各年級的總平均分與全國總平均分也不同：高一年級低出2.09，高二年級低出0.97，高三年級高出1.23。學校男生總平均分低出全國總平均分1.74，學校女生總平均分高出全國總平均分0.6分，反映出學校學生的體質與全國平均

周金主任就在全校學生會上表揚幾個撿到錢物主動交公的同學呢！”是的，為了表揚先進、弘揚正氣，上周政教處確實表揚了幾個拾金不昧的學生，其中就有一個是一年級的，她是學校一位老師的女兒，兒子的好朋友，也許她就是兒子的榜樣?！澳愫茉诤趵蠋煹谋頁P？”“那當然，我已經等了好幾天了。”孩子的心清澈見底，毫無掩飾。老師的一個表揚，他卻看得那么重，這一點老師也許沒想到。我想起六年前的一件事：班里有一個女生撿到錢交給我，我在全班表揚了她，還獎勵給她一個本子，上書“拾金不昧”獎，