張麗鈞
- 書架
部散文集的作者張麗鈞，用錦心捕捉、以慧眼尋覓、有妙手呈現(xiàn)，她善于從生活中的尋常物事入手，尋找蘊(yùn)藏其間的美好與光芒，而后獨(dú)具匠心地創(chuàng)設(shè)情境，讓讀者不自覺地走進(jìn)其中，得到意外的啟迪與收獲。越是尋常的切入，越令人讀后觸目驚心。《點(diǎn)亮星星的人》 作者喬喬·莫伊斯從“馬背上的圖書館”這一歷史事實(shí)中獲得靈感，創(chuàng)作出了5個(gè)女孩團(tuán)結(jié)一致，通過(guò)送書、讀書改變他人命運(yùn)、也改變自身命運(yùn)的故事。全書高度肯定了讀書對(duì)人的幫助和成長(zhǎng)，書中提及了許多經(jīng)典名著，且引用了不少知名圖書的段落
科教新報(bào) 2022年23期2022-06-29
- 成長(zhǎng)的寓言
張麗鈞看到一組圖片，拍的是榴蓮從開花到結(jié)果的過(guò)程。粗壯蒼老的枝干，鉆出一簇一簇小花苞?；ò銚砦覕D，互不相讓。慢慢地，花苞鼓脹起來(lái)，開出梨花樣的乳白色五瓣花朵。盛開的榴蓮花垂掛在枝干上，這時(shí)，來(lái)了一場(chǎng)風(fēng)雨，只有些稀稀拉拉的花朵幸運(yùn)地發(fā)育成了小榴蓮。又有凄風(fēng)苦雨襲來(lái)，渾身毛刺的小榴蓮又從枝頭跌落下了一批。再看樹上，只剩了少而又少的一些榴蓮，堅(jiān)毅地垂掛在枝干上。從乒乓球大小，到網(wǎng)球大小，再到足球大小，128天，榴蓮悲壯地走完了從花到果的全程，終于修成了“正果”
意林·少年版 2020年19期2020-11-06
- 理想的寫作就是“夢(mèng)”
夢(mèng)。有人問作家張麗鈞：文學(xué)創(chuàng)作是什么？張麗鈞回答說(shuō)：文學(xué)創(chuàng)作就是——在殘缺的世界之外再造一個(gè)完美的世界，并讓自己幸福地住進(jìn)去。確實(shí)，諸如文字、電影、電視劇、畫作，甚至攝影，都是與夢(mèng)有關(guān)的工作。拿文字來(lái)說(shuō)，不管你想要表現(xiàn)得如何寫實(shí)，最后呈現(xiàn)給讀者的，一定是一個(gè)相對(duì)虛幻的夢(mèng)。比如，“綠樹村邊合，青山郭外斜”，“相看兩不厭，唯有敬亭山”……當(dāng)你身處其中，你未必能感受到那份詩(shī)意，反而會(huì)為其平庸而暗暗失望。當(dāng)然，要寫就好的文字，第一步，就是要尋夢(mèng)。孟浩然先有了去農(nóng)家
新作文·高中版 2020年5期2020-05-25
- 理想的寫作就是“夢(mèng)”
夢(mèng)。有人問作家張麗鈞：文學(xué)創(chuàng)作是什么？張麗鈞回答說(shuō)：文學(xué)創(chuàng)作就是——在殘缺的世界之外再造一個(gè)完美的世界，并讓自己幸福地住進(jìn)去。確實(shí)，諸如文字、電影、電視劇、畫作，甚至攝影，都是與夢(mèng)有關(guān)的工作。拿文字來(lái)說(shuō)，不管你想要表現(xiàn)得如何寫實(shí)，最后呈現(xiàn)給讀者的，一定是一個(gè)相對(duì)虛幻的夢(mèng)。比如，“綠樹村邊合，青山郭外斜”，“相看兩不厭，唯有敬亭山”……當(dāng)你身處其中，你未必能感受到那份詩(shī)意，反而會(huì)為其平庸而暗暗失望。當(dāng)然，要寫就好的文字，第一步，就是要尋夢(mèng)。孟浩然先有了去農(nóng)家
新作文·高中版 2020年5期2020-05-25
- “爭(zhēng)寵”有很多版本
張麗鈞 ? 有人說(shuō)，二寶的到來(lái)，瞬間喚醒了大寶的“爭(zhēng)寵之心”。這話還真有一定道理。此前，身為獨(dú)子，感覺整個(gè)世界都是他的，根本想不到會(huì)有人跟他爭(zhēng)、跟他搶，他早就“獨(dú)”慣了，突然殺出個(gè)弟弟或妹妹來(lái)，他立刻無(wú)師自通地學(xué)會(huì)了“爭(zhēng)寵”。 我們應(yīng)該注意到，“爭(zhēng)寵”有很多版本。不同年齡的大寶，爭(zhēng)起寵來(lái)有不同表現(xiàn)：爭(zhēng)美食、爭(zhēng)懷抱，這是“標(biāo)準(zhǔn)版”的“爭(zhēng)”;爭(zhēng)陪伴、爭(zhēng)關(guān)注，這是“升級(jí)版”的“爭(zhēng)”;爭(zhēng)地位、爭(zhēng)恩福，這是“終極版”的“爭(zhēng)”。 ? 還記得山東濰坊12歲的李
文萃報(bào)·周二版 2019年21期2019-09-10
- 精神燦爛
張麗鈞：中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中學(xué)高級(jí)教師。有近百篇文章被選入閱讀試題，其中《畏懼美麗》《捐贈(zèng)天堂》被選入中小學(xué)語(yǔ)文教材。意林：閱讀是未來(lái)贏得高考的基礎(chǔ)，對(duì)于這種觀點(diǎn)，有人贊同，有人表示反對(duì)，對(duì)此，您怎么看？張麗鈞：我贊同這種說(shuō)法。拋開各科高考試卷的難度不說(shuō)，單說(shuō)那越來(lái)越大的文字量，就已經(jīng)對(duì)考生構(gòu)成了一個(gè)挑戰(zhàn)。今年的九道高考作文題出籠后，有人驚呼：沒有一定的閱讀能力，連題目要求都讀不懂！這話并不夸張。以今年的全國(guó)高考卷Ⅰ作文為例，連提示語(yǔ)帶要求，長(zhǎng)度近300字
意林 2019年16期2019-09-04
- 遇見張麗鈞，遇見幸福
蘭讀完特級(jí)教師張麗鈞的新作《幸福都是奮斗出來(lái)的》，收獲良多。整本書共四個(gè)章節(jié)：《幸運(yùn)只光顧持續(xù)努力的人》《用最孤獨(dú)的時(shí)光雕塑最好的自己》《咬牙堅(jiān)持下來(lái)，才知道自己能走這么遠(yuǎn)的路》《所有艱難，都將變成生命的禮物》。張麗鈞用日記體的形式、散文的筆調(diào)記錄了自己在教育生活中的所見、所思、所想。書中文章筆調(diào)時(shí)而犀利尖銳，時(shí)而唯美柔和，在犀利與柔美中抒寫作者作為教師和教育工作者的幸福。“也強(qiáng)悍，也溫軟”，這是一位朋友對(duì)張麗鈞老師的評(píng)價(jià)。張麗鈞說(shuō)，她特別喜歡這樣的評(píng)價(jià)。
江西教育B 2019年4期2019-05-25
- 兩要素提升教師的內(nèi)驅(qū)力
瑞最近，閱讀了張麗鈞校長(zhǎng)發(fā)表在《河北教育》綜合版（2019年第5期）上的《主動(dòng)作為與被動(dòng)作為相差30 倍》一文，感觸頗深——作為一名酷愛讀書和寫作的名校長(zhǎng)，張麗鈞知曉讀書的益處，她給本校十多個(gè)中層教干每人網(wǎng)購(gòu)了一本《不抱怨的世界》，書送到大家手里的時(shí)候都?xì)g天喜地。可是，一段時(shí)間以后，她發(fā)現(xiàn)大家根本就沒有閱讀這部書。原因在于大家缺乏閱讀的內(nèi)驅(qū)力。正如她所說(shuō)，內(nèi)驅(qū)力，堪稱是世界上最偉大的力！作為校長(zhǎng)，要善于提高教師主動(dòng)作為的意識(shí)，培養(yǎng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵應(yīng)該是善
河北教育(綜合版) 2019年12期2019-01-11
- 拯救你自己
張麗鈞“創(chuàng)造就是消滅死。”羅曼·羅蘭如是說(shuō)。生命從誕生的那一天起，就在一步步地滑向死亡的深淵，再有威勢(shì)的手也不可能阻止這一切。因而我們只有選擇創(chuàng)造。創(chuàng)造能使我們有限的生命得到無(wú)限的延伸。太陽(yáng)創(chuàng)造了光明，太陽(yáng)被萬(wàn)物景仰。母親創(chuàng)造了嬰兒，母親受世人崇敬。貝多芬作古了，他的精神因《命運(yùn)》而不朽。羅丹仙逝了，他的思想在《思想者》中永恒。不要將你的心智和雙手閑置起來(lái)，不要聽?wèi){死亡噬嚙著你的血肉之軀，既然上天賦予了你一次生命，你就有責(zé)任使它最大限度地放射光華。用你豐富
意林原創(chuàng)版 2018年10期2018-10-31
- 對(duì)話張麗鈞：勞于讀書，則逸于作文
文/孫永慶 張麗鈞編者按：張麗鈞，河北省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，全國(guó)“十佳教師作家”，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，《讀者》《意林》《格言》等雜志簽約作家，中國(guó)教育電視臺(tái)《師說(shuō)》欄目主講人。主張并踐行“美的教育”，致力于“生命語(yǔ)文”研究。迄今發(fā)表教育隨筆200余萬(wàn)字，被國(guó)內(nèi)暢銷雜志廣泛轉(zhuǎn)載。20余篇佳作被選為高考作文背景材料或中考閱讀材料，《門的懸念》等文章還入選中小學(xué)語(yǔ)文教材。出版了《依偎那座雪峰》《看見陽(yáng)光就微笑》《你不能施舍給我翅膀》《生命的暗示無(wú)處不在》等20多部散
初中生 2018年17期2018-06-01
- 值得一做的事，都值得做好
◎ 張麗鈞值得一做的事，都值得做好◎ 張麗鈞在外地一所學(xué)校觀看教師合唱團(tuán)演出，發(fā)現(xiàn)一位先生始終金口不開，恰好身旁坐了那位先生的領(lǐng)導(dǎo)，遂試探性地問道：“那位緘口先生，課教得不怎么樣吧？”被問者大為驚異：“你怎么這么了解他？”我笑了，心說(shuō)：隔著十萬(wàn)八千里，我怎會(huì)了解他，我只是從他臉上那種“不值得”的表情中看出他是一個(gè)不幸被“不值得定律”所言中的人?！安恢档米龅氖虑椋筒恢档米龊谩?，這是“不值得定律”的簡(jiǎn)要表達(dá)。想想看，當(dāng)我們站在起跑線上時(shí)，還在深深懷疑這一場(chǎng)比
哲思 2017年1期2017-12-06
- 書香傳承好家風(fēng)
市開灤一中校長(zhǎng)張麗鈞的家庭特色鮮明。在唐山，張麗鈞家庭是家喻戶曉的書香之家。丈夫徐國(guó)強(qiáng)是唐山晚報(bào)的資深記者，被稱為“廢墟詩(shī)人”，出版?zhèn)€人詩(shī)集5部。張麗鈞是“全國(guó)十佳教師作家”，出版?zhèn)€人文集20部。兒子徐然是留英全額獎(jiǎng)學(xué)金博士，擁有個(gè)人專利50余項(xiàng)。兒媳楊嫣是留美全額獎(jiǎng)學(xué)金博士。張麗鈞和徐國(guó)強(qiáng)都酷愛文學(xué)，共同的愛好和追求讓他們走到了一起。一個(gè)資深報(bào)人，一個(gè)特級(jí)教師，這對(duì)夫婦因書結(jié)緣，以書為伴。在父母的影響下，“理科男”徐然漸漸地對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。后來(lái)，張
幸福家庭 2017年9期2017-09-30
- 學(xué)會(huì)欣賞
苗向東張麗鈞校長(zhǎng)講過(guò)一個(gè)故事：在一位小學(xué)特級(jí)教師的公開課上，老師點(diǎn)一個(gè)男孩起來(lái)朗讀。由于校長(zhǎng)來(lái)了，還有其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)聽課，孩子緊張得直發(fā)抖，一開口就把句子念錯(cuò)了。老師讓他再讀，他更加緊張，平時(shí)的口吃也嚴(yán)重了。鄰座的一名漂亮的女生笑了，舉手想接替。但老師仍然微笑著鼓勵(lì)男孩，男孩這下豁出去了，順利地把一段念完。老師便問旁邊的女生：“你想評(píng)價(jià)一下他的朗讀嗎？”女生站起來(lái)說(shuō)：“他急得滿頭大汗?！崩蠋熣f(shuō)：“應(yīng)該說(shuō)，他為了念好一段，急得出了滿頭大汗。”“那他后面讀
潤(rùn)·文摘 2017年11期2017-08-17
- “死而不亡”和“勇于不敢”
■張麗鈞“死而不亡”和“勇于不敢”■張麗鈞給學(xué)生講老子的那個(gè)名句“死而不亡者壽”，聽到下面有嚷嚷聲。我說(shuō)：“我猜你們?cè)跒檫@個(gè)句子找佐證。是嗎？”有個(gè)男生站起來(lái)說(shuō)：“不是。我們?cè)谡f(shuō)，這好像是個(gè)病句吧？死了就是亡了，亡了就是死了，哪里還有死而不亡的人呢？”我說(shuō)：“是嗎？這世界上果真沒有死而不亡的人嗎？死和亡，一定是同步進(jìn)行的嗎？你們知道嗎？除了‘死而不亡’，老子還說(shuō)過(guò)‘勇于不敢’呢！你們是不是覺得這也是個(gè)病句呢？你們會(huì)說(shuō)：我們只聽說(shuō)過(guò)勇敢，沒聽說(shuō)過(guò)勇于不敢——
河北教育(綜合版) 2017年4期2017-08-10
- 創(chuàng)造
張麗鈞創(chuàng)造就是消滅死。羅曼·羅蘭如是說(shuō)。生命從誕生的那一天起，就在一步步地滑向死亡的深淵，再有威勢(shì)的手也不可能阻止這一切。因而我們只有選擇創(chuàng)造。創(chuàng)造能使我們有限的生命得到無(wú)限的延伸。太陽(yáng)創(chuàng)造了光明，太陽(yáng)被萬(wàn)物景仰；母親創(chuàng)造了嬰兒，母親受世人崇敬。貝多芬作古了，他的精神因《命運(yùn)交響曲》而不朽。羅丹仙逝了，他的思想在《思想者》中永恒。不要將你的心智和雙手閑置起來(lái)，不要聽?wèi){死亡噬嚙著你的血肉之軀，既然上天賦予了你一次生命，你就有責(zé)任使它最大限度地放射光芒。用你豐
文苑·經(jīng)典美文 2017年2期2017-02-24
- 陽(yáng)臺(tái)春色
◎張麗鈞陽(yáng)臺(tái)春色◎張麗鈞我家的陽(yáng)臺(tái)徹底被植物攻陷了。比我還要高出一點(diǎn)點(diǎn)的龍血蘭是我家花卉中的元老，我每天蘸著淡啤酒輕輕為它擦長(zhǎng)長(zhǎng)葉子上的微塵，覺得這是一樁妙事?；⒋堂芬荒晁募净ㄩ_不斷，每早清掃凋謝的一地小花的活兒，我才不肯讓別人來(lái)干。米蘭大概40天開一次花，花事最盛時(shí)，我家先生不顧天寒地凍也要開窗透氣?！跋銜炍伊?！”他氣急敗壞地說(shuō)。三角梅多長(zhǎng)時(shí)間開一次花完全取決于它的心情，它開心時(shí)，百日里施脂弄粉；抑郁時(shí)，大半年蓬頭垢面。不知為何，我對(duì)爬蔓植物喜歡得很，紅
愛你 2017年1期2017-02-10
- 別讓“不值得定律”擊中你
文/張麗鈞別讓“不值得定律”擊中你文/張麗鈞觀看教師合唱團(tuán)演出，發(fā)現(xiàn)一位先生始終金口不開，遂試探性地問道：“那位緘口先生，課教得不怎么樣吧？”“咦？你怎么這么了解他？”我笑了，心說(shuō)：隔著十萬(wàn)八千里，我怎會(huì)了解他？我只是從他臉上那種“不值得”的表情中看出了他是一個(gè)不幸被“不值得定律”所言中的人?！安恢档米龅氖虑?，就不值得做好?！边@是“不值得定律”的簡(jiǎn)要表達(dá)。想想看，當(dāng)我們滿腹怨懟地奔赴了一個(gè)賽場(chǎng)，當(dāng)我們站在起跑線上時(shí)還在深深懷疑這一場(chǎng)比賽的價(jià)值，我們?cè)趺纯赡?/div>
幸福 2017年17期2017-01-30
- 漏掉的陽(yáng)光（節(jié)選）
張麗鈞漏掉的陽(yáng)光（節(jié)選）張麗鈞一個(gè)叫舒的女生，在臨近高中畢業(yè)的時(shí)候找到我說(shuō)：“老師，雖說(shuō)我只聽過(guò)您代的三節(jié)課和您搞的幾個(gè)講座，但我特別特別喜歡您——這個(gè)，送給您，留個(gè)紀(jì)念吧。”我向她道了謝，收下了她帶來(lái)的一個(gè)精美的本子。一年后的一天，有個(gè)同事領(lǐng)著他的孩子來(lái)我的辦公室玩，我要送一件東西給那個(gè)乖巧的女孩，便從書架上抽出了舒送給我的本子。我打開扉頁(yè)，打算寫幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)——但是，等等，那本子的第一頁(yè)上有字！第二頁(yè)也有字！再往后翻，上帝，原來(lái)整個(gè)本子都寫滿了字！—同學(xué)少年 2016年7期2017-01-11
- 上等風(fēng)水
◎ 張麗鈞上等風(fēng)水◎ 張麗鈞我的學(xué)生做跨國(guó)生意發(fā)了財(cái)，舉家遷往美國(guó)。最近他回國(guó)，見面后跟我大訴其苦。他說(shuō)他14歲的兒子在美國(guó)待了兩年，變得快讓他不認(rèn)識(shí)了：“有一天，兒子突然認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：‘爸爸，咱們把家里的存款都捐了吧，因?yàn)榭赡苡腥烁枰！乙宦?，嚇了一跳，心說(shuō)：好你個(gè)敗家子！可嘴上又不好罵他，便說(shuō)：‘咱家是有點(diǎn)存款，可那都是留給你的呀！’想不到他竟然說(shuō)：‘我不需要你們的錢，我長(zhǎng)大了自己會(huì)賺錢。’然后又說(shuō)：‘爸爸，別人賺錢做的是加法，所以捐款可以做減法愛你 2016年2期2016-11-26
- 棉花白花花
◎ 張麗鈞棉花白花花◎ 張麗鈞坐在去石家莊的汽車上，我透過(guò)車窗看到外面有一大片棉花地，白花花的棉花從“棉花碗兒”里鉆出來(lái)。我不由地想：這是誰(shuí)家的棉花，怎么還不摘，再不摘就開“大”了?。￠L(zhǎng)這么大，我只摘過(guò)一回棉花，卻獨(dú)自回味過(guò)一萬(wàn)回。那一年，我剛上初中。在一個(gè)叫南旺的村子里，我哭著喊著要表姐帶我去摘棉花，表姐拗不過(guò)便帶我去了。秋陽(yáng)之下，好一片望不到邊的棉海！在棉花地里，表姐在我的腰間系了個(gè)藍(lán)白格子的包袱皮兒，貼腰的那面勒得緊，外面則松松地張了口，以便往里面裝愛你 2016年15期2016-11-25
- 放生池
文/張麗鈞放生池文/張麗鈞我四歲那年，母親和舅舅帶我去游北京臥佛寺。在放生池前，我說(shuō)什么也不走了，非要讓母親逮幾條金魚給我。母親好勸歹勸，我死活不聽，于是母親賭氣拉著舅舅就走。他們走很遠(yuǎn)了，我也沒有追上去，獨(dú)自趴在放生池的石欄上，眼巴巴瞅著池中的金魚……這件舊事我本不記得了，但是，架不住母親與舅舅一遍遍地講，生生把這場(chǎng)景講活了。我分明看到了臥佛寺放生池邊的那個(gè)執(zhí)拗小孩，寧肯被大人扔掉，也不肯扔掉逮到水中金魚的癡妄。對(duì)這個(gè)貪心滿溢、禪心全無(wú)的破孩子，我好生絕幸福 2016年23期2016-09-01
- 驚喜力
張麗鈞我以為，“驚喜”是一種能力，一種值得夸耀的能力?？催^(guò)一個(gè)視頻，拍的是寶寶初次沖進(jìn)雨中的情景。她驚訝，她歡喜，她旋轉(zhuǎn)，她癲狂。她仰著小臉承接那雨絲，歡悅得如同一頭撒歡兒的小獸。我想，當(dāng)這個(gè)小生命長(zhǎng)大，當(dāng)她在凄風(fēng)苦雨中獨(dú)自擎?zhèn)阙s路，那視頻中的畫面，還會(huì)在她腦海中浮現(xiàn)嗎？當(dāng)驚喜力被成熟的理性所睥睨，它便會(huì)羞赧地逃遁。有人說(shuō)：“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景?！笔煜さ牡胤讲皇菦]有風(fēng)景，而是眸子生了銹，不肯再將風(fēng)景視為風(fēng)景。入秋，我通過(guò)微信發(fā)了一組“秋林盛開”的紅葉圖，有意林·作文素材 2016年13期2016-08-27
- 你的玉成
■張麗鈞你的玉成■張麗鈞去外地公干，冷不丁被當(dāng)?shù)匾粋€(gè)人問及你：“你們市那個(gè)叫李游的教授，熟嗎？”我沉吟了一下，說(shuō)：“認(rèn)識(shí)，不太熟。”我沒有提及，我們之間曾發(fā)生過(guò)一件不太愉快的事。這么多年過(guò)去，那件事，我以為我已經(jīng)忘掉它了；但是，當(dāng)你的名字再度被人提起時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我根本不可能忘掉它——它，已然刻在我骨頭上了。那時(shí)，我正瘋狂地迷戀著寫作，發(fā)表了幾十篇文章。誰(shuí)若贊美幾句我的文筆，就恨不能把心都剜給人家。某日，我的一位同事去你所在的高校辦事兒，負(fù)責(zé)蓋章的正是你（河北教育(綜合版) 2016年3期2016-08-18
- 誰(shuí)被浪漫寵溺一生
張麗鈞有不少人將“浪漫”這個(gè)詞嚴(yán)重地狹義化了?！袄寺背齾s有“縱情”的含義外，更有“爛漫，富有詩(shī)意，充滿幻想”之解。木心先生甚至說(shuō)“貧窮是一種浪漫”——曾經(jīng)，他本人因買不起大量關(guān)于屈原的書，就攜帶小紙條去抄錄，他認(rèn)為這很浪漫；當(dāng)他看到上海的小姑娘站在街邊刷牙，也覺得這是一種浪漫。原來(lái)，“深?yuàn)W”“豐贍”“神秘”“窘迫”居然都可以成為“浪漫”的別解呢！在我看來(lái)，齊白石浪漫一生。人皆知他擅畫花鳥蟲蝦，其實(shí)，他連蒼蠅都會(huì)喜滋滋地納入筆端。1920年，齊白石在保定客時(shí)代青年(上半月) 2016年6期2016-06-22
- 放生池
文_張麗鈞?放生池文_張麗鈞我四歲那年，母親和舅舅帶我去游北京臥佛寺。在放生池前，我說(shuō)什么也不走，非要讓母親逮幾條金魚給我。母親好勸歹勸，我死活不聽，于是母親賭氣拉著舅舅就走。他們走了很遠(yuǎn)，我也沒有追上去，獨(dú)自趴在放生池的石欄上，眼巴巴地瞅著池中的金魚……這件舊事我本不記得了，但是架不住母親與舅舅一遍遍地講，生生把這場(chǎng)景講活了。我分明看到了臥佛寺放生池邊那個(gè)執(zhí)拗的小孩，寧肯被大人扔掉，也不肯放棄逮到水中金魚的癡妄。對(duì)這個(gè)貪心滿溢、禪心全無(wú)的孩子，我好生絕望讀者·原創(chuàng)版 2016年5期2016-05-30
- 職場(chǎng)守則與為人處事
作家、特級(jí)教師張麗鈞老師寫給兒子的 “職場(chǎng)守則21條”，很有借鑒意義。限于篇幅，略舉幾條。比如，“與上級(jí)對(duì)話口氣不軟，與下級(jí)對(duì)話口氣不硬”；“不在背后說(shuō)任何人的壞話”；“如果覺得上司做錯(cuò)了，先拿出建設(shè)性的意見再開口，否則就閉嘴”。這是教人怎么處事的，如果你與人友善，尊重別人，別人也會(huì)尊重你，而且還能顯出你的文化素質(zhì)，你能這樣處事能不在單位如魚得水嗎?即使不能官運(yùn)亨通、財(cái)源滾滾，也絕不至于差到哪里去！再比如，“永遠(yuǎn)不要把‘賺錢’當(dāng)成最高追求，你若太愛錢，錢就學(xué)習(xí)月刊 2016年1期2016-04-25
- 創(chuàng)造
張麗鈞創(chuàng)造就是消滅死，羅曼.羅蘭如是說(shuō)。生命從誕生的那一天起，就在一步步地滑向死亡的深淵，再有威勢(shì)的手也不可能阻止這一切。因而我們只有選擇創(chuàng)造。創(chuàng)造能使我們有限的生命得到無(wú)限的延伸。太陽(yáng)創(chuàng)造了光明，太陽(yáng)被萬(wàn)物景仰。母親創(chuàng)造了嬰兒，母親受世人崇敬。 貝多芬作古了，他的精神因《命運(yùn)》而不朽。羅丹仙逝了，他的思想在《思想者》中永恒。不要將你的心智和雙手閑置起來(lái)，不要聽?wèi){死亡噬嚙著你的血肉之軀，既然上天賦予了你一次生命，你就有責(zé)任使它最大限度地放射光華。用你豐富的現(xiàn)代婦女 2016年3期2016-03-31
- 再次聆聽張麗鈞
王應(yīng)榮再次聆聽張麗鈞◎王應(yīng)榮這一期的文學(xué)大講堂，邀請(qǐng)到了著名作家張麗鈞來(lái)講座，于是，我便有了機(jī)會(huì)再次聆聽張麗鈞。這是個(gè)大家早已熟悉的名字：中國(guó)作協(xié)會(huì)員，國(guó)務(wù)院特貼專家，全國(guó)十佳教師作家，《讀者》、《意林》、《格言》等的簽約作家，國(guó)家級(jí)骨干教師，河北省特級(jí)教師，河北省唐山市開灤一中校長(zhǎng)。我還要加上一句：美女作家，她的文字，就如她的名字一樣美麗而芬芳。二百多座的階梯教室座無(wú)虛席，坐的站的擠滿了人，真可謂“盛況空前”了。她的講座圍繞“14個(gè)怎么辦”展開：沒的可寫陶山 2016年1期2016-02-01
- 好孩子是家庭的“上等風(fēng)水”
●張麗鈞好孩子是家庭的“上等風(fēng)水”●張麗鈞我的一個(gè)學(xué)生，做跨國(guó)生意，舉家遷往了美國(guó)。最近他跟我大訴其苦。他說(shuō)：“有一天，14歲的兒子突然認(rèn)真地說(shuō)，‘爸爸，咱們把家里的存款都捐了吧。我不需要你們的錢，我長(zhǎng)大了自己會(huì)賺錢的?！蠋煟阏f(shuō)我累死累活掙下的家業(yè)，會(huì)不會(huì)真敗在這孩子手里呀？一想到這些，我心里就發(fā)毛……”我沒有正面回答他的問題，而是跟他分享了巴爾扎克的小說(shuō)《長(zhǎng)壽藥水》：唐璜的父親是個(gè)成功的商人，從小對(duì)兒子十分寵溺，鼓勵(lì)他大把花錢取樂。唐璜是躺在金山上玩37°女人 2016年1期2016-01-13
- 張麗鈞：一個(gè)美的“布道者”
河北唐山報(bào)道張麗鈞：一個(gè)美的“布道者”本刊記者＿周春倫 河北唐山報(bào)道知識(shí)、宗教、權(quán)勢(shì)、金錢，這個(gè)社會(huì)有諸多看不見的力量讓人頂禮膜拜。美麗的力量，很多人視而不見，但它徹底征服了張麗鈞。張麗鈞發(fā)現(xiàn)美，并在教育中向師生傳遞美。本心：我見青山多嫵媚張麗鈞有多重身份——作家，特級(jí)教師，河北省唐山市開灤一中校長(zhǎng)。很多人知道她，并和她成為無(wú)話不談卻又“不相識(shí)”的朋友，是由她的著作開始的。她有寫日記的習(xí)慣，早先在筆記本上寫，后來(lái)在博客上寫，生活隨感、教育雜文，寫得多了便時(shí)代人物(新教育家) 2015年11期2015-11-24
- 你為什么對(duì)我這么好
文 _ 張麗鈞你為什么對(duì)我這么好文 _ 張麗鈞一位上海作家去維也納旅行。在電車上，他不清楚在哪一站下車，又該怎樣買票，舉著錢尷尬不已。這時(shí)，一位衣著大膽的少婦用肢體語(yǔ)言告訴他，電車是可以免費(fèi)乘坐的。到站之后，少婦又示意他跟自己走。作家心里打鼓了：莫非，她是一個(gè)“托兒”，綁了自己這個(gè)“肉票”，回頭好向旅游團(tuán)勒索贖金？或者，人高馬大的她想要將自己騙到暗處下手……在小巷里七拐八拐之后，少婦居然將作家?guī)У搅怂肴サ牡胤?。作家傻眼了，他跟自己說(shuō)：“我本善良，可我為什讀者·原創(chuàng)版 2015年3期2015-11-24
- “不值得”是一句對(duì)自己的詛咒
□ 張麗鈞“不值得”是一句對(duì)自己的詛咒□ 張麗鈞在一所學(xué)校觀看教師合唱團(tuán)演出，發(fā)現(xiàn)一位先生始終金口不開，恰好身旁坐了那位先生的領(lǐng)導(dǎo)，遂試探性地問道：“那位緘口先生，課教得不怎么樣吧？”被問者大為驚異：“咦，你怎么這么了解他？”我笑了，心說(shuō)：隔著十萬(wàn)八千里，我怎會(huì)了解他？我只是從他臉上那種“不值得”的表情中，看出了他是一個(gè)不幸被“不值得定律”所言中的人。有人可能這樣想，“不值得做的事情，就不必做好。”想想看，當(dāng)我們滿腹怨懟地奔赴了一個(gè)賽場(chǎng)，當(dāng)我們站在起跑線上中外文摘 2015年21期2015-11-22
- 創(chuàng)造
張麗鈞創(chuàng)造就是消滅死。羅曼·羅蘭如是說(shuō)。生命從誕生的那一天起，就在一步步地滑向死亡的深淵，再有威勢(shì)的手也不可能阻止這一切。因而我們只有選擇創(chuàng)造。創(chuàng)造能使我們有限的生命得到無(wú)限的延伸。太陽(yáng)創(chuàng)造了光明，太陽(yáng)被萬(wàn)物景仰。母親創(chuàng)造了嬰兒，母親受世人崇敬。貝多芬作古了，他的精神因《命運(yùn)》而不朽。羅丹仙逝了，他的思想在《思想者》中永恒。不要將你的心智和雙手閑置起來(lái)，不要聽?wèi){死亡噬嚙著你的血肉之軀，既然上天賦予了你一次生命，你就有責(zé)任使它最大限度地放射光華。用你豐富的天思維與智慧·下半月 2015年9期2015-09-25
- 永生
張麗鈞那年在秦皇島，收到一位文友的微信，便回問他在忙些什么，他回復(fù)：“忙著寫一本長(zhǎng)于我生命的書?！蔽也恢撚迷鯓拥恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)敬意，遂發(fā)給他一枝紅玫瑰的微信表情。我沒有告訴他，彼時(shí)彼刻，我正站在“秦皇求仙入海處”。想那始皇帝，為尋得長(zhǎng)生不老之藥，派方士攜童男童女入海求仙。永生的欲望，攫住了太多人的心。越是高官顯位，越想長(zhǎng)生不老。但也有例外。古羅馬那個(gè)叫馬可·奧勒留的皇帝就不怕死，他直言不諱地說(shuō)：“生命只是一瞬，我們都很快就會(huì)死去。”他還說(shuō)：“死就是合乎本性的讀者·校園版 2015年20期2015-05-14
- 受與救
張麗鈞與文友阿芳互發(fā)微信問候。談及不如意之事，發(fā)去一串嘆息，她安慰我道：“天欲禍人，必先以微福驕之，所以福來(lái)不必喜，要看他會(huì)受；天欲福人，必先以微禍儆之，所以禍來(lái)不必憂，要看他會(huì)救。”我大驚：“你原創(chuàng)？咋恁好！”她發(fā)來(lái)一個(gè)鬼臉，說(shuō)：“我若觍顏稱原創(chuàng)，洪應(yīng)明定‘穿越來(lái)揍我。”我愈驚：“《菜根譚》？俺讀過(guò)！咋未留意到這段文字？”阿芳道：“讀時(shí)未入心，故爾未入眼?！卑⒎妓詷O是。讀《菜根譚》時(shí)，我涉世未深，只約略記得抄錄過(guò)一些雅詞麗句，而對(duì)“禍福”之類苦辣文段，意林原創(chuàng)版 2015年8期2015-04-09
- 撇開“不值得定律”
張麗鈞在外地一所學(xué)校觀看教師合唱團(tuán)演出，我發(fā)現(xiàn)一位先生始終金口不開，恰好身旁坐著那位先生的領(lǐng)導(dǎo)，遂試探性地問道：“那位緘口先生，課教得不怎么樣吧？”被問者大為驚異：“咦，你怎么這么了解他？”我笑了，心說(shuō)：隔著十萬(wàn)八千里，我怎么會(huì)了解他？我只是從他臉上那種“不值得”的表情中，看出了他是一個(gè)不幸被“不值得定律”言中的人?！罢J(rèn)為不值得做的事情，就認(rèn)為不值得做好。”這是“不值得定律”的簡(jiǎn)要表達(dá)。想想看，當(dāng)我們滿腹怨懟地奔赴一個(gè)賽場(chǎng)，站在起跑線上時(shí)還在懷疑這一場(chǎng)比賽中學(xué)生閱讀(初中版) 2015年7期2015-03-28
- 天鵝招來(lái)天鵝
張麗鈞妹妹拿回家一包襪子，大家圍上去一瞧，全都笑了，因?yàn)?，襪底赫然織著三個(gè)大字——“踩小人”。 “給我一雙！”“給我兩雙！”家人沖妹妹嚷嚷。只有妹妹的小姑子是個(gè)例外，她說(shuō)：“我不要?！蔽易宰髀斆鞯溃骸澳阏Σ灰?？天天把小人踩在腳底下，多解氣呀！”她一笑：“我沒有小人可踩?！币娢乙荒樌Щ?，她說(shuō)道：“我命好，不但不犯小人，還總能碰上貴人。所以，我不穿那襪子，我怕穿了，反倒招來(lái)了小人，哈哈?！蹦赣H聽了，跟我說(shuō)：“你這個(gè)妹子，心軟，心善。她總給別人當(dāng)貴人，自然就現(xiàn)代婦女 2015年3期2015-03-11
- 別讓『不值得定律』擊中你
☉張麗鈞別讓『不值得定律』擊中你☉張麗鈞觀看教師合唱團(tuán)演出，發(fā)現(xiàn)一位先生始終金口不開，遂試探性地問道：“那位緘口先生，課教得不怎么樣吧？”“咦？你怎么這么了解他？”我笑了，心說(shuō)：隔著十萬(wàn)八千里，我怎會(huì)了解他？我只是從他臉上那種“不值得”的表情中看出了他是一個(gè)不幸被“不值得定律”所言中的人?！安恢档米龅氖虑?，就不值得做好?！边@是“不值得定律”的簡(jiǎn)要表達(dá)。想想看，當(dāng)我們滿腹怨懟地奔赴了一個(gè)賽場(chǎng)，當(dāng)我們站在起跑線上時(shí)還在深深懷疑這一場(chǎng)比賽的價(jià)值，我們?cè)趺纯赡芘艹?/div>政工學(xué)刊 2015年4期2015-03-10
- 踩小人
［文／張麗鈞］妹妹拿回家一包襪子，大家圍上去一瞧，全都笑了——襪底赫然織著三個(gè)字“踩小人”?！敖o我一雙！”“給我兩雙！”家人沖妹妹嚷。只有妹妹的小姑是個(gè)例外，她說(shuō)：“我不要?！蔽覇査骸澳阏Σ灰?？”她一笑：“我沒有小人可踩?！币娢乙荒樌Щ螅f(shuō)道：“我命好，不犯小人，還總能碰上貴人。我不穿那襪子，我怕穿了，反招來(lái)小人?！蹦赣H聽了，跟我說(shuō)：“我這個(gè)妹子，心軟，心善。她總給別人當(dāng)貴人，自然就能招來(lái)貴人?！蔽衣犃算と灰惑@，想如果母親這個(gè)說(shuō)法成立，那么，是不是可文苑 2014年13期2014-08-15
- “被整齊”
張麗鈞去幾所幼兒園參觀，每到一處，我都讀到了兩個(gè)可怕的字——整齊。孩子們整齊地走，整齊地坐，整齊地念，整齊地唱，整齊地睡，整齊地吃，整齊地背手，整齊地舉手，整齊地洗手……軍營(yíng)般的整齊劃一。在最不適宜整齊的年齡，他們“被整齊”了。究竟是誰(shuí)，那么地迷戀著整齊？有個(gè)國(guó)人皆知的比喻：老師像園丁?？茨鞘膛ú莸膱@丁，把草整齊了，把花整齊了，把綠籬整齊了。老師也不肯枉擔(dān)“園丁”之名，死心塌地地做起“整齊”的情人。但是，整齊真的有那么重要嗎？活潑自由的天性，羞與人同的搞雜文選刊 2014年7期2014-06-23
- 叩問靈魂
張麗鈞叩問靈魂張麗鈞張麗鈞作家名片：張麗鈞，河北省優(yōu)秀教師，從1990年開始發(fā)表文章，共計(jì)發(fā)400多篇，有60余篇被《讀者》《青年文摘》等報(bào)刊轉(zhuǎn)載，出版《畏懼美麗》《花海銘香》等散文集，并有多篇文章被選入中小學(xué)語(yǔ)文教材。編輯/黃書滿那是一幅公益宣傳畫：斑駁的墻，貼了一張紙；在紙的右下方，鏤空成一個(gè)身子前傾、奮力朝前伸出雙臂的“陰人”；而紙張被掏出的部分，則構(gòu)成了另一個(gè)人，一個(gè)和紙上的那個(gè)人兩面相對(duì)、四手相連的“陽(yáng)人”。紙內(nèi)那個(gè)“陰人”，在拼死拉住紙外那個(gè)“人生十六七 2014年16期2014-04-28
- “小港渡者”的忠告
張麗鈞清人周容所作《小港渡者》僅有129個(gè)字，卻講了一個(gè)發(fā)人深省的故事。順治七年（1650年）冬天，周容要從一個(gè)叫小港的地方進(jìn)入鎮(zhèn)?？h城，吩咐小書童用木板捆扎了一大摞書跟隨著。眼看太陽(yáng)就要落山了，傍晚的煙霧纏繞在樹頭，鎮(zhèn)?？h城還有大約兩里路遠(yuǎn)。他便問一個(gè)擺渡的人：“待我們趕到縣城，還趕得上南門開著嗎？”那渡者仔細(xì)打量了小書童一番，回答說(shuō)：“若是慢慢走，城門還會(huì)開著；若是惶急趕路，城門怕就關(guān)上了?！敝苋萋犃擞行鈵?，覺得渡者在戲弄人。這一主一仆便快步前行。南公務(wù)員文萃 2014年3期2014-04-14
- 珠寶有心
張麗鈞原國(guó)家能源局局長(zhǎng)劉鐵男被曝藏有25顆“罕見鉆石”。它們的來(lái)源，不用問，應(yīng)該是受人“饋贈(zèng)”的。有時(shí)候，你會(huì)被擺在一些罕見的物件面前，并且，旁邊有個(gè)聲音執(zhí)拗地告訴你：它們跟定了你！你慌了。拿吧，手燙；不拿吧，心饞。你于是含混地說(shuō)“那就……暫時(shí)由我保管吧”。你做夢(mèng)都想不到，這句話會(huì)成為讖語(yǔ)——在由你“暫時(shí)”保管若干時(shí)日之后，它們相約走到了光天化日之下。想起了明朝那個(gè)叫王翱的人。王翱做都御史時(shí)，和一個(gè)太監(jiān)一道鎮(zhèn)守遼東，兩人私交甚篤。后來(lái)，王翱改調(diào)兩廣任職，太國(guó)學(xué) 2014年2期2014-02-13
- 你所給的，我已收到
張麗鈞臺(tái)灣詩(shī)人席慕蓉年幼時(shí)曾師從國(guó)畫大師溥心畬。每當(dāng)溥老師問到有關(guān)詩(shī)詞方面的問題時(shí)，同學(xué)們就推出席慕蓉回答，因?yàn)榘嗌现挥兴龑?duì)詩(shī)詞感興趣。溥老師因此對(duì)她另眼相看。一天，溥老師特地為席慕蓉當(dāng)堂寫了一個(gè)“璞”字贈(zèng)她。在字的“交接儀式”上，一個(gè)男同學(xué)突然沖了上去，一把就將那“璞”字搶跑了——即使是學(xué)生，也曉得溥老師的字是“有價(jià)”的。溥老師和席慕蓉都嚇了一跳。老師問：“那字分明是我寫給你的，你為什么不去搶回來(lái)呢？”席慕蓉說(shuō)：“老師，謝謝你用這么美好的字來(lái)形容我，你所時(shí)代青年(上半月) 2014年1期2014-01-24
- 草木的權(quán)力
張麗鈞草木的權(quán)力張麗鈞和一個(gè)懂植物的朋友去苗圃選綠植。老板指著他待售的商品向我們作介紹：“這叫金娃娃、這叫招財(cái)草、元寶樹、搖錢樹……”少見多怪的我驚訝得大叫起來(lái)：“哇！你家草木的名字好怪！怎么一律跟錢財(cái)有關(guān)呀？”老板笑著說(shuō)：“不跟錢財(cái)扯上點(diǎn)關(guān)系不好賣呀！”我問朋友：“這些植物有自己的名字嗎？它們?cè)径冀惺裁矗俊迸笥颜f(shuō)：“它們當(dāng)然有自己的名字。金娃娃本名叫萱草，就是屈原寫的‘公子忘憂兮，樹萱草于北堂’的萱草啊！招財(cái)草本名叫草胡椒，跟招財(cái)沒有任何關(guān)系。元寶樹本四川黨的建設(shè) 2013年7期2013-08-22
- 斜玉旁
張麗鈞不是“王字邊”。在我的學(xué)生當(dāng)中，叫“璐璐”“琪琪”“瑤瑤”的可真多啊。當(dāng)我要寫他們的名字，問他們是哪個(gè)字時(shí)，他們沖口而出的往往是“一個(gè)王字邊……”。起初，我忍不住要糾正他們，告訴他們說(shuō)：“那個(gè)不叫王字邊，叫斜玉旁。它原本就是一個(gè)‘玉字，后來(lái)，人們?cè)跁鴮懙臅r(shí)候覺得那一點(diǎn)有些多余，就把它略掉了，略掉了它也不是王字邊，而是斜玉旁。”后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)幾乎人人都會(huì)說(shuō)“一個(gè)王字邊……”，我便也懶得糾正了。王字邊就王字邊吧，反正那個(gè)字也不會(huì)因此而惱火抗議。慢慢地，我竟潤(rùn)·文摘 2012年5期2012-09-22
- 請(qǐng)你好好笑
［張麗鈞］請(qǐng)你好好笑［張麗鈞］一個(gè)女孩火海余生，經(jīng)醫(yī)務(wù)人員精心治療，臉上和身上都未留下明顯疤痕，但女孩的律師卻向肇事方提出巨額索賠。所有人都覺得不可思議，甚至有人說(shuō)這個(gè)律師一定瘋了。在法庭上，律師讓女孩把臉轉(zhuǎn)向眾人，說(shuō)：“請(qǐng)你們好好看看這張臉吧，她永遠(yuǎn)也不可能再笑了?！本瓦@樣，女孩順利得到了那筆巨額賠償金。不要說(shuō)那女孩走運(yùn)，再多的錢也買不來(lái)她臉上無(wú)價(jià)的笑靨了。我常常為某些比那女孩幸運(yùn)的人悲傷——他們雖未被烈焰燒壞笑容，但卻是徹頭徹尾的笑的低能兒。他們總是舍文苑 2011年2期2011-08-15
- 張麗鈞的四重人生角色
高中語(yǔ)文教師，張麗鈞總是力求以自我對(duì)語(yǔ)言文字的癡迷帶動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的癡迷。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，她勇于在教學(xué)上標(biāo)新立異，她曾把課堂搬到桃花盛開的公園，讓同學(xué)們尋覓“春天的芳蹤”，回來(lái)后編輯成題為《閱讀春天》的習(xí)作集，在校園廣為傳閱。在學(xué)校創(chuàng)辦“藍(lán)青文學(xué)社”“小雅文學(xué)角”，定期刊出同學(xué)們的優(yōu)秀作品，不少作品在刊物和文學(xué)角刊出后，又得以在市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)報(bào)刊發(fā)表。幾年來(lái)，同學(xué)們?cè)凇吨腥A文學(xué)選刊》《中學(xué)生周報(bào)》《花季雨季》《中學(xué)生文苑》《唐山勞動(dòng)日?qǐng)?bào)》語(yǔ)文世界(教師版) 2009年4期2009-04-28
- 傳遞時(shí)代的溫暖
曲動(dòng)人的贊歌。張麗鈞的《捐》就讓我們與可敬的普通人面對(duì)面，感受這個(gè)時(shí)代的溫暖。從“5·12”地震發(fā)生的那一瞬間開始，所有的中國(guó)人空前地團(tuán)結(jié)起來(lái)。美國(guó)一著名軍事專家在報(bào)紙上發(fā)表評(píng)論員文章時(shí)說(shuō)：“中國(guó)人一瞬間凝聚成一塊鋼板，真是太讓人震驚了！東方雄獅現(xiàn)在不僅已經(jīng)睡醒站了起來(lái)，而且已經(jīng)奔跑了起來(lái)！……整個(gè)華夏大地現(xiàn)在只有一個(gè)聲音，那就是：眾志成城，抗震救災(zāi)！”是的，在這個(gè)特殊的時(shí)期，“捐”成了所有中國(guó)人口中心里最放不下的一個(gè)詞。在《捐》中有正在求學(xué)的大學(xué)生捐款獻(xiàn)作文與考試·初中版 2009年4期2009-03-18
- 最后那一刻，你會(huì)搶救什么
張麗鈞“在緊要的關(guān)頭，你首先選擇搶救的是什么呢？”牐犝飧鑫侍猓是媒體拿來(lái)詢問美國(guó)加州山林大火災(zāi)民的。一個(gè)不滿10歲的小男孩搶救出的是自己的游戲機(jī)，這是他曾經(jīng)苦苦等待的禮物；一名華裔男子搶救出的是家族的歷史檔案，在他心目中，這是不能丟棄的家庭財(cái)富；這位男子的兒子，僅僅搶救出了一個(gè)枕頭，因?yàn)檫@是陪伴他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的忠實(shí)伙伴；有位婦女隨身帶上了兒子的照片；一位先生救出的是自己的貓……牐犖蟻肫鷸泄嘉魚大水災(zāi)中的一個(gè)老農(nóng)民。洪水到來(lái)的時(shí)候，他毅然選擇救出他家的豬！他歷盡作文與考試·高中版 2008年20期2008-10-21
- 聚焦中考熱點(diǎn)作家系列之張麗鈞
周俊根作家簡(jiǎn)介張麗鈞，中國(guó)作家協(xié)會(huì)河北省分會(huì)會(huì)員，河北省優(yōu)秀教師，唐山市“十杰”青年、“十佳”教師。作品《畏懼美麗》、《捐贈(zèng)天堂》被選入中學(xué)語(yǔ)文教材，拍成電視散文；《與愛情無(wú)關(guān)》被10余家報(bào)刊轉(zhuǎn)載且被改編為廣播劇。張麗鈞的作品很有特色。她的文字洗練暢達(dá)，故事簡(jiǎn)潔精練，議論精妙、充滿智慧。品讀她的人生箴言，猶如沐浴在陽(yáng)光里，神清氣爽；如徜徉在晚風(fēng)中，思緒飛揚(yáng)；如置身于梵音內(nèi)，身心沉靜……考題鏈接《分享生命》（2002年廈門市）；《孩子，其實(shí)你不必這樣》（20中學(xué)生優(yōu)秀作文·中考?？?2008年3期2008-10-17
- 不經(jīng)意的美好
張麗鈞一群人在一起暢飲，很不合時(shí)宜地，我突然就說(shuō)起了工作中遇到的苦。大家打著哈哈，說(shuō)著諸如“把難為你的家伙揪出來(lái)，我們暴打他一頓！”之類廉價(jià)的安慰話，然后，很快就將話題轉(zhuǎn)移到了另外一個(gè)愉快的頻道。我恍然驚覺在座的其實(shí)并沒有能真正體味我內(nèi)心的苦。彼時(shí)的我，恰像失了阿毛的祥林嫂，心酸地訴說(shuō)不幸卻遇到冷漠的耳朵，我只有訕訕地緘了口。讓我沒想到的是，走在回家的路上，竟然接到一位先生發(fā)來(lái)的短信，在一番真誠(chéng)的勸慰之后，他居然寫道：“沒關(guān)系，有我呢！”我在這個(gè)句子面前笑意林 2008年10期2008-05-08
- 悄無(wú)聲息地離去
張麗鈞一位同事的婆母去世了，我們前去吊唁。我們約略知道小區(qū)的所在，以為這就可以了。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，想要找到辦“白事”的地方并不難，因?yàn)橐粊?lái)要放哀樂，二來(lái)要打紙幡的。但是，我們的車在小區(qū)里轉(zhuǎn)了半天，硬是沒有找到那個(gè)同事婆母的家。后來(lái)，我們只得打電話詢問門牌號(hào)。我們問那個(gè)同事，為什么把“白事”辦得這么悄無(wú)聲息？她流著眼淚告訴我們說(shuō)：我婆婆是個(gè)處處都為別人著想的人，臨終前，她特意把兩個(gè)兒子叫到床前，囑咐他們說(shuō)：記著，我死后千萬(wàn)不要放哀樂，也不要打紙幡，因?yàn)闃窍碌?/div>意林 2007年22期2007-05-14
- 漏掉的陽(yáng)光（節(jié)選）