限度

養(yǎng)這些客觀存在的限度，并同時相應地引致了阻礙人生存發(fā)展的負面效應。堅持智能技術應用的“人是目的”，要“因題施策”，通過合理規(guī)制資本邏輯、積極構建“人—技命運共同體”、協(xié)同調(diào)控智能技術素養(yǎng)閾值，推動智能技術更好地為人的全面發(fā)展服務。關鍵詞：人的全面發(fā)展；智能化加速；智能技術；限度中圖分類號：C91文獻標志碼：A文章編號：1002-7408（2023）04-0067-08基金項目：北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心重大項目“習近平總書記關于改革開放

用在思政課程中的限度在哪里？教師該如何把握這個“度”？上述問題關系著翻轉課堂在思政課程中運用的成效。一、思政課程的傳統(tǒng)教學模式需改進傳統(tǒng)的思政課教學中，學校和教師理念滯后、教材內(nèi)容陳舊貧乏、課堂規(guī)模過大等因素導致大多數(shù)思政課教學模式單一、枯燥，普遍存在著教師照本宣科地對學生進行理論灌輸?shù)默F(xiàn)象，一本書、一張嘴、一個課件，教師教得沒勁，學生學得無趣，思政課應有的育人功能無法實現(xiàn)。究其原因，不外乎以下幾個方面。（一）思政課教師缺乏激情，創(chuàng)新性教學動力不足“師者，

道德;道德問題;限度 中圖分類號：D920.0 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2022）01 — 0111 — 03 法律和道德的協(xié)同治理，是法治社會建設的現(xiàn)實需要，標定了社會現(xiàn)代性發(fā)展的底色。然而，法律以其權威性、穩(wěn)定性和明確性等優(yōu)勢，成為現(xiàn)代社會主導的社會治理手段，并日益向道德領域滲透，在解決社會道德問題方面具有重要效用。在強調(diào)和推崇法律治理的同時，如何保留道德對社會生活應有的調(diào)整領域，把握好立法解決道德問題的限度，避

黨梅摘 要：限度，指在固定的范圍區(qū)間內(nèi)最高或最低的數(shù)量或程度。《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》《深化新時代教育評價改革總體方案》等系列教育政策的出臺，對師生關系間限度的有效把握提出了更高要求。師生關系之間的限度，在內(nèi)容形式上體現(xiàn)在師生交往、課堂教學及班級管理三大方面，而在限度高低上又分為理想限度和基本限度。本文就良好師生關系的生成機制提出思考。關鍵詞：師生關系;限度;生成機制中圖分類號：G40? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

存在一定的邊界與限度。對AI教師賦能課堂教學的限度進行理性審思，有利于AI教師在課堂教學領域的合理運用與發(fā)展。研究廓清了AI教師為課堂教學變革提供的三重賦能價值：本位回歸的教學模式、主體間交往的教學關系和協(xié)同進化的教學理念。研究發(fā)現(xiàn)，存在制約AI教師賦能課堂教學的多重限度：技術阻隔、倫理困惑、結構桎梏和主體障礙。鑒于此，提出了超越限度的未來發(fā)展路徑：在技術設計應用的主體導向上加強建設、構建人機協(xié)同倫理準則、變革課堂教學結構、遵循學習者的生長節(jié)奏。[關鍵詞]

思政課程;應用;限度隨著教改和課改的深入發(fā)展，翻轉課堂在各個學段以及各個學科受到了廣大教師的青睞，各種課程教學開始運用這一新型的教學方式。在教育實務中，不少思政課程的教師也照貓畫虎地將翻轉課堂搬到思政課教學中。然而，翻轉課堂不能簡單地運用到思政課的教學中，而要建立在教師對教學方式以及課程特點的深刻理解之上。因此，為了避免翻轉課堂在思政課程中的濫用，我們必須思考三個問題：翻轉課堂的適用性在何處？翻轉課堂應用在思政課程中的限度在哪里？教師該如何把握這個“度”？

政治教育中的技術限度、創(chuàng)新限度和價值限度，實現(xiàn)思想政治教育培養(yǎng)責任意識、引導理想信念、樹立高尚品德的目標指向。關鍵詞：思想政治教育;受眾理論;應用;限度DOI：10.15938/j.cnki.iper.2022.02.008中圖分類號：G641??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1672-9749（2022）02-0041-06上世紀90年代以來，學界開始關注傳播學與思想政治教育的關聯(lián)性研究。在關聯(lián)性研究中，出現(xiàn)思想政治教育機械地移植傳播學的理論，或將

高校思政課的介入限度，立足解決思想政治教育的關鍵性、根本性問題，必須明確雖然教育方式方法、環(huán)境以及具體內(nèi)容在變化，但是教育的目標、理論基礎等要保持堅定不動搖。文章從監(jiān)管、主體認知等角度提出人工智能在高校思政課中參與的相關對策。 [關鍵詞]人工智能;高校思政課;限度;對策 [中圖分類號] G641? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2022） 04-0073-05一、導言2019年5月，習近平總書

等離子體質譜法;限度;最大殘留閾值;危害指數(shù)Content Analysis of 5 Kinds of Heavy Metal in Yougui PillsLI Cunjin1，XIE Ting2，ZHOU Yunfeng3，DENG Jiehua3，WU Zhe3，HUANG Zhaoguang3（1. The Fourth Inspection Institute of Jiangxi Drug Inspector Center， Jiangxi

學史存在著不同的限度，如何在文脈中把握審美特質，和精神的演化過程，需要清理寫作者的慣性思維。不僅要關注文本的變遷軌跡，也要思考學術思潮對于文學的影響，以及作家與時代之關系。在經(jīng)典作品與失敗文本間，要保持敘述的歷史化與對辭章的多樣化的耐心。文學史寫作始之于凝視，終之于再現(xiàn)，每一次對作品的凝視，與其說是對于陌生他者的發(fā)現(xiàn)，不如說是對于自我的再認識。關鍵詞：文學史;文脈;現(xiàn)代文學;限度米爾斯基的《俄國文學史》，現(xiàn)在是許多人都注意到了的。對于本國豐富的文學現(xiàn)象，如

學科教學;適度;限度學校是教育工程的核心場所，幼兒園和中小學大多實行半封閉式教學，而大學多是開放式的校園，這種情況下，通過現(xiàn)實社會、網(wǎng)絡等渠道對學校產(chǎn)生的安全影響因素會愈發(fā)的增多，學生面臨的非安全情形會更加的多元。一、安全教育與學科教學融合的適度性分析（一）現(xiàn)實安全形勢的緊迫性需要校園安全形勢總體上是穩(wěn)定的，但是在局部地區(qū)和部分時段，安全事件的高發(fā)態(tài)勢依然存在，這對適齡學生的安全和健康成長是一個巨大的挑戰(zhàn)。所以很多地區(qū)的教育主管部門都出臺了安全教育納入教學

. 使減少到最低限度 ③ patience n. 毅力I. Fill in the blanks：1. The word ____ in Paragraph 1 means “well-shaped”.2. You can control your body weight and develop body shape both by eating the right food and by____.3. Sweets， ice cream and ____

史料研究的基礎和限度出發(fā)，討論史料發(fā)掘的可能性與客觀性，及通過新材料的發(fā)現(xiàn)進一步推動當代文學研究的提升與深化，形成史料與文學史敘述的有效互動。關鍵詞：文學;史料;基礎;限度當代文學史料研究的規(guī)范化，近年來一直是學界的熱點問題，許多學者從方法論和實踐層面推動研究。關于當代文學史料的會議和學術文章越來越多，專家學者也在不斷查找問題，完善研究范式，如洪子誠突出“材料的差異性”及“眾聲喧嘩的互證”，程光煒“搶救當代文學史料”意識及當代文學史“下沉期”的界定，吳俊“

刑事責任 轉換 限度【中圖分類號】D913? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2021.03.012民事侵權責任與刑事責任均是針對社會生活中的侵害行為而追究的法律責任，均擔負著修復被破壞的社會關系、調(diào)整失衡利益、恢復和諧社會的重任。本文從民事侵權責任與刑事責任關系的歷史考察出發(fā)，梳理二者在不同歷史時期的關系及肩負的歷史使命，闡釋新形勢下民事侵權責任與刑事責任的應

動;機理;向度;限度;進路發(fā)揮職業(yè)教育促進社會流動的功能與作用有利于受教育者在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、職業(yè)之間的有序流動，提升社會流動性，激活社會活力，促進勞動者增收和貧困人口脫貧，最終壯大中等收入群體，優(yōu)化社會結構，因而考察職業(yè)教育如何促進社會流動這一關鍵問題有利于深化職業(yè)教育促進社會流動功能的認識，厘清職業(yè)教育促進社會流動的作用機理及其實踐路徑。從社會發(fā)展現(xiàn)實來看，它還可以為鄉(xiāng)村振興中勞動力這一關鍵要素如何實現(xiàn)城鄉(xiāng)雙向流動、促進低收入群體增收致富提供建設性

種科學性始終是有限度的，即使是智能化的公共行政也達不到如自然科學那樣的純粹行政科學。關鍵詞 人工智能 公共行政 科學化 限度[中圖分類號]D035 [文獻標識碼]A [文章編號]0447—662X（2021）01—0027—07因為科學性不強，公共行政一直面臨著人們的質疑，這使得公共行政不得不從其他學科中尋找學科認同。人工智能在行政管理中的廣泛應用，使公共行政獲得了一定的科學性。原來制約公共行政科學化的因素像模糊性、價值及人的不確定性等在人工智能環(huán)境下都得

度”“廣度”和“限度”。唯有如此，才能夠彰顯生本理念、凸顯主動樂學、體現(xiàn)減負增效，才能夠讓初中數(shù)學課堂變得更加有“品質”。【關鍵詞】初中數(shù)學；課堂拓展；深度；廣度；限度【中圖分類號】G633.6【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2021）24—0088—03無論從教師優(yōu)化課堂教學的角度來看，還是從學生發(fā)展核心素養(yǎng)的角度分析，對課堂的有“度”拓展，都顯得極為必要。拓展能夠將教材零散的知識系統(tǒng)化，讓學生禁錮的思維自由化，也讓課堂枯燥的活動趣味化。

破實驗主體的認知限度和時空條件的約束，規(guī)避自然規(guī)律，實現(xiàn)對科學領域的擴張。計算機模擬實驗也存在不足，該實驗的進行必須依賴數(shù)學模型的建立，驗證過程具有不確定性。計算機模擬實驗推動了科學技術的發(fā)展，擴大了實驗研究的范圍。關鍵詞：計算機模擬實驗；優(yōu)越性；獨特性；限度計算機是20世紀最重要的科學技術之一，隨著計算機技術的發(fā)展，計算機模擬實驗也在不斷進步。計算機模擬實驗的出現(xiàn)彌補了傳統(tǒng)科學實驗存在的不足，讓社會得以更快地發(fā)展，也引發(fā)了哲學家們對二者之間的關系對比研究

行性;不可行性;限度【作者簡介】葛純?。?997-），女，漢族，山東濰坊人，青島大學外語學院筆譯專業(yè)，在校研究生。一、引言翻譯作為語言實踐活動，有著悠久的歷史，只要人們有溝通交流的需要，翻譯活動就會不斷發(fā)展。在此發(fā)展過程中，由于語言間存在著社會文化差異，譯者總會遇到一些矛盾，翻譯的可行性與不可行性便是翻譯研究中長期備受爭議的問題之一。這一矛盾實質就是指翻譯的可能與不可能，即能否將一種語言表達出來的形式和內(nèi)容用另一種語言完整而又準確地再現(xiàn)出來。二、翻譯的可行

出版;社會影響;限度中圖分類號：I206.6 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1003-854X（2020）07-0062-06對于《中國新文學大系》（以下簡稱《大系》），研究者都給出極高評價。他們或根據(jù)趙家璧等人的回憶，對《大系》的歷史地位給予肯定;或從《大系》的導言出發(fā)，闡述各導言在新文學發(fā)展過程中的積極作用，這對于認識《大系》的價值具有非常重要的意義。但不容忽視的史實是，作為一項文化事業(yè)，《大系》的出版?zhèn)鞑ゲ粌H是新文學作家和啟蒙者的事業(yè)，也是新

教學? 特點? 限度? 原則閱讀“是運用語言文字獲取信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑”[1]，是學生學習、獲得知識的主要方式[2]，直接影響學生的學業(yè)水平;閱讀也是人精神發(fā)育的基礎之一和人生發(fā)展的決定性因素，因為閱讀“以意義為先”，“從根本上來講，閱讀關乎意義”[3]。研究表明，“80%學習成績不優(yōu)秀的學生都表現(xiàn)出閱讀素養(yǎng)不佳，閱讀素養(yǎng)不佳的學生無論在升學還是在謀求更好的就業(yè)機會時都面臨較大的困難”[4]。閱讀素養(yǎng)主要應該包括閱讀目的、閱讀

共利益保護的法律限度發(fā)生原因進行分析，具有針對性尋求相應的突破策略，力求構建出一套完整的法律體系，保護我國公共利益不受損害。關鍵詞：公共利益;法律;維護;限度;策略在我國社會發(fā)現(xiàn)中，公共利益占據(jù)著重要部分，維護好公共利益是每一位公民的責任與義務，在社會和諧發(fā)展中，也發(fā)揮著較大的作用?，F(xiàn)如今，我國現(xiàn)代化進程不斷加快，為了給市民營造出良好的社會環(huán)境，我國必須強化法律，實現(xiàn)公共利益的有效維護。目前，對公共利益起到保護功效的法律體系主要以經(jīng)濟法為主，內(nèi)容包含了多項

的人與事給予一定限度的包容。教育寬容以本體論、認識論、價值論及文化論為依據(jù)，既包括對教育的寬容，也包括對教師的寬容和對學生的寬容。教育寬容具有一定的限度并遵循一定的原則。從寬容的主體出發(fā)，教育寬容的原則是合理雙贏;從寬容的客體出發(fā)，教育寬容的原則是有利于學生的發(fā)展。[關鍵詞] 寬容 教育寬容 教師 ??學生 限度寬容是人類社會走向進步和繁榮的必由之路，是一種建立在對人與世界的多樣性、真理的相對性與個體的真實性自覺意識基礎上的理性和明智的生活態(tài)度、行為方式及

釋應當遵循應有的限度，比如嚴格把握擴張解釋與類推解釋的界限、不同的互聯(lián)網(wǎng)犯罪應當適用不同的刑法解釋方法等，才能更好的維護刑法權威和促進互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展?！娟P鍵詞】 互聯(lián)網(wǎng) 刑法解釋 限度一、互聯(lián)網(wǎng)金融面臨的刑事風險互聯(lián)網(wǎng)就像一把雙刃劍，在給人們的生活帶來便利的同時，也滋生了新的刑事風險。如果不加以控制，任由其肆意發(fā)展，會導致難以預料的后果。由于我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，未預見一些可能出現(xiàn)的新經(jīng)濟形式，加上互聯(lián)網(wǎng)平臺自身的技術、個人信息保護、風險防控存有缺陷等原因

證史” 必要性 限度 方法[中圖分類號] G237[文獻標識碼] A[文章編號] 1009-5853 （2020） 01-0109-07Dimension， Interpretation， Limitation and Methods： Understanding of? “Images as Hostorical Evidence”He Guomei Jiang Shengqin（School of Chinese Language and Litera

檢查;臨床價值;限度【中圖分類號】R445 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2020）12-080-02引言：在過去的幾十年里，人類疾病譜已經(jīng)發(fā)生了很大的轉變，心血管疾病也逐漸成為了影響健康最為嚴重的疾病之一，冠心病更是成為了威脅人類健康的頭號殺手。我國的心血管病報告四年前顯示，我國心血管病患者達到了2.9億[1]，冠心病就是其中最為主要的類型。冠心病的患病率和發(fā)病率逐漸上升，如果無法及時治療和預防，其預后結局將會導致殘疾或死亡。所以如果

法正當防衛(wèi)的防衛(wèi)限度分析張媛媛長江大學，湖北 荊州 434023任何的正當防衛(wèi)都應受其正當性和合法性約束，即實施正當防衛(wèi)采取的防衛(wèi)行為本身及造成損害的結果必須要有限度，構建法律的目的在于保護法益，正當防衛(wèi)保護的利益與造成的損害利益至少是具有相當性的，否則會侵犯其他利益。本文在對正方防衛(wèi)及其必要限度分析的基礎上，探究正當防衛(wèi)必要限度在司法實踐中應當注意的問題。正當防衛(wèi)；防衛(wèi)限度；必要限度；分析一、正當防衛(wèi)概述正當防衛(wèi)是大陸法系刑法上的一種概念。是指從國家、公

劉　墉有限度，才有規(guī)則?！捌婀?樹為什么都長到一定的高度，就再也長不高了呢?”“幸虧它們不會一直長，否則每棵樹都長到幾百米，遮蔽在上面，我們就沒有陽光了?！薄捌婀?人為什么長到差不多的高度，就再也長不高了呢?”“幸虧人不會一直長，否則屋子不知要蓋多大，食糧不知要消耗多少，土地又如何夠用?”“奇怪!小動物為什么也都有它的限度，怎么喂，都再也不會變大呢?”“幸虧小動物不會一直長大，否則貓變成老虎，我們反而會被它吃掉?！痹瓉磉@世上什么東西都有一定的限度，生長有限