2022年32期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務”的辦刊宗旨，立足安徽，服務全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
教研探索
- 以李小二為例淺談《水滸傳》中的“小人物”描寫
- 例談基于發(fā)揮學生主體作用的高中英語作文反饋課*
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理生活化教學策略研究
- 利用3D打印模型輔助物理抽象難點教學
- 原電池實驗的改進與思考*
- 基于文本閱讀的初中英語寫作教學
- 利用思想政治課培養(yǎng)學生思辨力
- 以實驗為導向的初中化學教育探析
——以“探究電解水實驗中的異?，F(xiàn)象”為例 - 觀群文課堂，品閱讀盛宴
——小學中年級語文“群文閱讀”教學策略探究 - 淺談小學低年級長篇童話的階梯式教學策略
——以統(tǒng)編教材《動物王國開大會》教學為例 - 小學語文教學中學生批注能力的培養(yǎng)策略
- 小學語文“閱讀策略”單元教學方法探尋
- 淺談大膽嘗試“群文閱讀”
- 梯度式閱讀路徑規(guī)劃策略初探
- 淺議小學語文和其他學科的有效融合
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學教學優(yōu)化策略初探
- 培養(yǎng)學生分析數(shù)量關系能力的探究
- 《乘法的初步認識》教學后的反思與精進
- 小學科學教學中思維導圖有效運用策略研究
教育信息化研究
課題成果
- 家校共育促發(fā)展*
——淺析家校共育數(shù)字平臺助力線上家校合作共育 - 基于智慧課堂的小學語文“項目化學習”教學探索*
——以小學語文統(tǒng)編教材六上項目化學習案例《月之韻》為例 - 信息技術環(huán)境下課堂教學中滲透數(shù)學史的實踐*
- 精準教學助力深度學習*
——“積的變化規(guī)律”教學實踐與思考 - 具身認知:指向地理實踐力培養(yǎng)的地理教學*
- 另辟蹊徑 以“增”促“減”*
——基于“減負增效”的小學數(shù)學作業(yè)設計的實踐研究 - 舞動團體輔導干預小學高年級學生同伴關系的策略*
- 淺談參與式教學法在小學數(shù)學教學中的應用策略*
- 從音樂教育視角看“教育學”基本概念*