2023年31期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務”的辦刊宗旨，立足安徽，服務全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 標點符號讓閱讀有味
- 淺談如何在語文課堂內(nèi)外開展勞動教育
- 低年級學生自主識字能力的培養(yǎng)
- 學習任務群視域下的語文大單元教學模式初探
——以五年級語文教材上冊第一單元為例 - 多彩的生活,有趣的寫話
——淺談低年級看圖說話寫話訓練 - 小學寫作教學多樣化實踐
- 用數(shù)學文化助推學生數(shù)學核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 數(shù)學日記在小學數(shù)學教學中的應用
- 探析小學數(shù)學課堂教學中的德育
- 芻議小學數(shù)學教師的課堂有效傾聽
- 小學數(shù)學特色作業(yè)設(shè)計思考
- 關(guān)于小學數(shù)學學科線上學習的實踐探索
- “雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)布置策略的研究
- 帶你學習,帶你玩
——淺談學玩一體教學模式賦能小學數(shù)學課堂的減負提質(zhì)增效 - 基于思維可視化提升學生計算思維能力實踐探析
- 創(chuàng)建生活課堂,促進學生成長
- 小學生黨史教育的有效路徑探究
- 淺談小學實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的實踐與探索
- 小學美術(shù)項目式教學策略探究
- “雙減”政策背景下小學音樂作業(yè)設(shè)計優(yōu)化策略
- 新課標背景下小學音樂多元評價創(chuàng)新策略探究
- 讓陽光照進冰山一角
——淺談班主任對小學生進行心理疏導干預的有效策略 - 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的課后服務管理平臺
- 幼兒攻擊性行為的生成原因與解決方法
- 實施家長助教,提高家園共育質(zhì)量
- “有氧式育兒”助力家庭教育覺醒探析