2020年13期
刊物介紹
成才理論與實(shí)踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學(xué)生成長、成才、成功教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；各科學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校工作、班主任工作、教學(xué)研究、課案賞析、治校方略、教育理論探索等。
成才之路
高教與成才研究
德育與成才研究
觀察與思考
- 中西部農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展困境的調(diào)查研究
- 倡導(dǎo)T態(tài)教育促進(jìn)基礎(chǔ)教育文化協(xié)調(diào)發(fā)展研究
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源與西部小學(xué)英語教學(xué)整合研究
- 賞識教育在語文教學(xué)中的應(yīng)用摭探
- 從兒童肥胖談食育工作策略
- 傳統(tǒng)文化視域下語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探索
- 語文教學(xué)中人格教育的滲透芻論
- 校園體育文化建設(shè)的作用與意義芻議
- 基于新課標(biāo)的數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下語文教師專業(yè)發(fā)展芻探
- 職校教師職業(yè)權(quán)利法律保護(hù)存在的問題與建議芻探
- 學(xué)校行政管理工作的新思路芻議
- 激勵(lì)性評價(jià)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
能力培養(yǎng)研究
- “樂、慎、善、悅”：語文課外閱讀指導(dǎo)策略探微
- 加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中生數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)探研
- 基于能力培養(yǎng)的語用教學(xué)策略探賾
- 群文閱讀與作文教學(xué)融合芻論
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生有序思維能力的培養(yǎng)研究
- 重視數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力探析
- 強(qiáng)化單詞關(guān)聯(lián)意識建構(gòu)英語學(xué)力課堂研究
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育策略探索
- 注重信息技術(shù)教學(xué)提升學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
基教與成才研究
- 關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)涵筑牢語文根基探賾
- 語文教學(xué)中的詞語教學(xué)摭探
- 語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探研
- 核心素養(yǎng)背景下語文閱讀教學(xué)內(nèi)容選擇與重組探索
- 語文教育教學(xué)常常忽視的幾個(gè)問題芻議
- 微課在語文翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用芻探
- 互聯(lián)網(wǎng)視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)對策研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)探研
- 微課視域下數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 試論繪本故事在英語教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 英語語音教學(xué)存在的問題及對策研究
- 物理教學(xué)中演示實(shí)驗(yàn)的作用探析
- 利用微課輔助高中物理課堂教學(xué)探微
- 基于智慧課堂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 鄉(xiāng)土史資源與歷史教學(xué)融合的價(jià)值芻論
- 地理教學(xué)過程中的若干問題與對策探究
- 科學(xué)課堂的靈活性與開放性研究
學(xué)科教學(xué)與成才研究
- 語文教學(xué)中的“授人以漁”芻論
- 語文課內(nèi)外閱讀教學(xué)策略摭探
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及應(yīng)用方法
- 試論高中數(shù)學(xué)課堂“體驗(yàn)式”教學(xué)方法
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂設(shè)計(jì)提升學(xué)生核心素養(yǎng)探研
- 以微課為基礎(chǔ)開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 課前演講在高中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 巧用信息技術(shù)優(yōu)化物理課堂探索
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理教學(xué)策略探究
- 注重學(xué)生實(shí)踐的信息技術(shù)高效課堂研究
- 情景體驗(yàn)式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)教學(xué)中文字輸入的實(shí)效性和趣味性探研
- 美術(shù)教學(xué)中的國畫教學(xué)探微
育才方略研究
- 語文教學(xué)中的師生互動(dòng)摭探
- 基于核心素養(yǎng)的學(xué)生課外閱讀習(xí)慣養(yǎng)成探賾
- 微課在語文閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用芻探
- 打造語文趣味課堂的策略研究
- 數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入的問題及對策探微
- 物理教學(xué)中突破學(xué)生思維障礙的途徑探索
- 巧用新媒體技術(shù)提高數(shù)學(xué)練習(xí)實(shí)效性探研
- 英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略芻探
- 主題班會活動(dòng)的有效組織芻論
- 引導(dǎo)學(xué)生自我探索提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力探賾
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究