成才之路
高教與成才研究
德育與成才研究
觀察與思考
- 構(gòu)建語文“幸福課堂”的策略芻探
- 語文閱讀教學(xué)中有效開展隨文練筆探研
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展研究
- 整本書閱讀理念下學(xué)生課外閱讀策略芻探
- 在高中語文教學(xué)中緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的研究
- 數(shù)學(xué)課堂中的分層教學(xué)概述
- 評(píng)價(jià)地理教師“減負(fù)提質(zhì)”素養(yǎng)的策略探究
- 自我教育背景下的勞動(dòng)實(shí)踐教育摭探
- 農(nóng)村留守兒童教育問題芻探
- 物理課堂中師生自制教具的作用及方法探究
- 課堂討論法在物理教學(xué)中的應(yīng)用探研
- 加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維芻探
- 籃球運(yùn)球教學(xué)的實(shí)踐與思考
能力培養(yǎng)研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理綜合思維培養(yǎng)策略探研
- 轉(zhuǎn)變教師角色培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力探微
- 基于寫作能力培養(yǎng)的開放式看圖寫話教學(xué)芻探
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生逆向思維探研
- 重視簡(jiǎn)約教學(xué)培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物教學(xué)策略摭探
- 基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 試論生物教學(xué)中科學(xué)精神的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 核心素養(yǎng)理念下的高中地理教學(xué)策略探微
- 加強(qiáng)體育課堂教學(xué)提升學(xué)生核心素養(yǎng)探研
職成教與成才研究
基教與成才研究
- 新課標(biāo)下語文整本書閱讀教學(xué)創(chuàng)新途徑探究
- 開展有序思維訓(xùn)練提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)探研
- 精準(zhǔn)施策優(yōu)化高中起始年級(jí)化學(xué)教學(xué)效果研究
- 語文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新芻論
- 語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 試論引導(dǎo)學(xué)生建立完整的數(shù)的知識(shí)框架
- 新課標(biāo)下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略研究
- 物理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 合作性學(xué)習(xí)在英語作文教學(xué)中的應(yīng)用芻探
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于本土資源改進(jìn)地理實(shí)踐力教學(xué)例談
- 借助多媒體開展體育課程教學(xué)的研究
幼教與成才研究
- 語言故事創(chuàng)編活動(dòng)的問題與對(duì)策探研
- 幼兒園有效開展區(qū)域游戲活動(dòng)的策略探微
- 課程游戲化背景下教育行為的改變摭探
學(xué)科教學(xué)與成才研究
- 情境化課堂中識(shí)字教學(xué)策略探索
- 中考現(xiàn)代文閱讀解題策略探索
- 高中英語課堂互動(dòng)教學(xué)模式探究
- 巧用多媒體技術(shù)提高數(shù)學(xué)課堂提問有效性探研
- 提升農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)水平探索
- 美術(shù)課外寫生教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 基于以人為本的信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)探研
- 利用信息技術(shù)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在聾校數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 青少年射擊運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練方法與手段研究
- 點(diǎn)燃“四感”,照亮中職生化學(xué)學(xué)習(xí)的上升通道
- 通渭縣中小學(xué)體育素質(zhì)教育的改革方向探究
- 古詩詞教學(xué)更有“詩”意的策略探賾
育才方略研究
- 試論Havruta學(xué)習(xí)法
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教材有效研讀策略探索
- 信息技術(shù)與語文教學(xué)的有效融合芻論
- 用好語文范本引向課外閱讀摭探
- 英語教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)探討
- 開展解題多樣化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力探析
- 開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建快樂英語課堂探索
- 試論提高信息技術(shù)教學(xué)有效性的策略
- 基于音樂素養(yǎng)的班級(jí)合唱教學(xué)策略探析
- 聚焦核心素養(yǎng)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力研究
- 音樂教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)培育技巧探析