2020年4期
刊物介紹
湖北省作家協(xié)會主辦的文學(xué)類綜合性刊物，包括文學(xué)評論以及文學(xué)作品的發(fā)表。
長江叢刊
特別推介
藝術(shù)借鑒
現(xiàn)代傳播
文化視點
語言研究
- 英美小說中非語言表達方式的文學(xué)效果研究
- 接受美學(xué)視角下的政宣文體的翻譯
——以十九大報告為例 - 近20年來中國運動事件表達的認(rèn)知語義研究綜述
- 淺談CBI模式在英語專業(yè)口語教學(xué)中的運用
- 大學(xué)英語課堂中國文化話語權(quán)的重構(gòu)探析
- 基于微課和APP的英語語法混合式教學(xué)模式研究
- 英語教學(xué)改革中項目教學(xué)法的應(yīng)用
- 同伴教學(xué)法在口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的大學(xué)英語教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- 文化多元語境下的高職英語文化教學(xué)探析
- 讓學(xué)生在實踐中提升語文素養(yǎng)
- 論職業(yè)精神教育在中職語文教學(xué)中的滲透
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在小學(xué)英語課堂實踐的研究及其對教師專業(yè)能力發(fā)展的要求
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 行為導(dǎo)向教學(xué)在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 闡述城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)對策
社會文化探析
- 試論近代后期英國家庭生活中兒童的處境變化（1870-1914）
- 本科階段研究型學(xué)習(xí)培養(yǎng)的過渡性策略研究
- 中醫(yī)體質(zhì)理論與健身行業(yè)融合模式的探究
- 中國社會主義法治建設(shè)
- 新時代下高校公寓文化建設(shè)路徑的思考
- 高校貧困生思想行為研究
——拜物主義思潮系列研究之三 - 新時代“五育并舉”理念融入高校輔導(dǎo)員工作路徑探索
- 大連市居家養(yǎng)老餐飲服務(wù)的現(xiàn)狀及需求分析
- 顏之推家庭教育思想對二孩家庭教育的啟示
- 保證麻醉科學(xué)性，為分娩提供助力
- “美好生活需要”導(dǎo)向下高校資助育人工作平臺構(gòu)建
- 基于社會工作視域探析留守兒童問題
- 論電子商務(wù)中消費者權(quán)益的保護
- 冬奧會背景下內(nèi)蒙古冰雪旅游形象提升研究
- 淺析個人信息跨境使用范圍和保護
——以《歐盟數(shù)據(jù)保護通用條例》為例 - 海上搜救工作面臨的問題及對策措施探討
- “推腹治腰”生理機制探索
- 職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)研實訓(xùn)師資隊伍評價體系研究
- 計量經(jīng)濟學(xué)理論與案例分析的整合探討
- 獵頭對推進高校研究生就業(yè)工作的影響分析
- 積極心理資本視域下高校貧困生自助能力提升路徑研究
- 高校大學(xué)生校園貸危害及其應(yīng)對策略
——記一起校園貸學(xué)生離校出走事件 - 學(xué)習(xí)金字塔理論在高校排球訓(xùn)練教學(xué)中的應(yīng)用
- 教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及應(yīng)對之策
- 學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)能力的現(xiàn)狀及其對策
——以Z學(xué)院為例 - “雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生創(chuàng)新力培養(yǎng)研究
- 當(dāng)代大學(xué)生心理困境及其疏導(dǎo)模式探討
- 淺析高校圖書館開展知識服務(wù)的運營思路和方式
- 內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族學(xué)生日常管理工作探析
- 推進高職院校學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究
- 如何有效落實班級管理制度
- “三全育人”視角下民辦高校分年級學(xué)生管理探究
- 探究大學(xué)生社會實踐中存在的問題及解決辦法
- 淺談高校學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)及對策
- 高校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)與專業(yè)社團的精細(xì)化建設(shè)探討
- 大學(xué)生情緒識別性別差異的行為實驗
- 淺談中等專業(yè)學(xué)校班級管理心得
- 職業(yè)學(xué)校聯(lián)合中小學(xué)開展勞動和職業(yè)啟蒙教育的路徑研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與傳媒專業(yè)教育融合研究
——以西部某高校傳媒學(xué)院為例 - 一年級學(xué)生在雙搖跳繩學(xué)習(xí)中易錯點和應(yīng)對策略