2019年20期
刊物介紹
以新視角、新高度發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究和方法研究成果，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果與實踐經(jīng)驗，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及培訓(xùn)提供交流平臺，為提高大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提供智力支持，為企業(yè)和高校實施產(chǎn)教融合提供知識服務(wù)，構(gòu)建促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的知識服務(wù)平臺。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐
理論研究
教學(xué)革新
- 對分易平臺在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用實踐探索
- 基于工作過程導(dǎo)向的三年制口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)課程改革探索
- 學(xué)習(xí)通與雨課堂相結(jié)合的高職護理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐
- 基于職業(yè)導(dǎo)向的高職英語教學(xué)改革的研究
- “專創(chuàng)融合”課程建設(shè)與考核方法改革探析
- 基于以學(xué)生為主體的日語泛讀課程教學(xué)改革探析
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下《國際貿(mào)易學(xué)》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)創(chuàng)新研究
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的途徑探究
- 第二外語“產(chǎn)出導(dǎo)向法”課堂的教學(xué)設(shè)計及實施策略探析
- 思維導(dǎo)圖在微積分教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高職機械綜合實訓(xùn)課程的一體化教學(xué)改革研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下《園藝作物栽培學(xué)》教學(xué)改革研究
- 圖式理論下聽障生習(xí)作教學(xué)改革探析
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在《橋梁上部結(jié)構(gòu)施工》教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “支架式教學(xué)法”在五年制高職校英語口語教學(xué)中的實踐
- 高職《幼兒教師口語》課程教學(xué)改革探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職汽修課堂教學(xué)創(chuàng)新研究
- 愉快教學(xué)法在普通話教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生高階思維能力培養(yǎng)探討
- 談云計算對高職院校教學(xué)資源整合的影響
教育改革與發(fā)展
- 大學(xué)生通識教育的認知度調(diào)查分析
——以三亞學(xué)院為例 - 淺析中職學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策
——以烏魯木齊市中職校財經(jīng)專業(yè)為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的應(yīng)用型本科工程類專業(yè)計算機應(yīng)用能力調(diào)查研究
——基于對甘肅省三所理工院校的調(diào)查 - “互聯(lián)網(wǎng)+”時代學(xué)前教育的改革創(chuàng)新探析
- “紅船精神”融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 大數(shù)據(jù)背景下日語混合式教學(xué)評價體系構(gòu)建與實踐研究
- 獨立學(xué)院轉(zhuǎn)型改革的重點問題及對策研究
- 民辦高校學(xué)生德育學(xué)分制探索
- 基于產(chǎn)學(xué)研一體化的職教集團校企合作指標體系構(gòu)建研究
- 職業(yè)教育中工匠精神的培養(yǎng)途徑研究
- “雙創(chuàng)”背景下高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育有效性研究
- 東北振興背景下的學(xué)科師資隊伍建設(shè)路徑探析
- 高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究
- 機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中高職銜接中存在的問題及對策探究
- 幼教美術(shù)課程的設(shè)置研究
——以寧夏幼高專為例 - 新時代地方本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及對策分析
- 基于“通識+案例”模式的社區(qū)財商課程開發(fā)研究
模式探索
- 高校新生班主任助理工作模式創(chuàng)新探索
- 雙創(chuàng)背景下應(yīng)用型本科高?！半p創(chuàng)”導(dǎo)師遴選培育機制構(gòu)建研究
- 基于PBL的多元實踐教學(xué)模式探索
——以《心理學(xué)研究方法》為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨建有效融合途徑探究
- 高職院校資產(chǎn)管理信息化建設(shè)現(xiàn)狀與模式創(chuàng)新
- 職業(yè)技能大賽引導(dǎo)下的廣東省高職跨境電商人才培養(yǎng)研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺的英語教學(xué)模式的探究
- “四位一體”文化扶貧公益項目的效果及發(fā)展路徑探析
——以中南財經(jīng)政法大學(xué)研究生支教團云南分隊為例 - 商務(wù)英語“理論+立體實訓(xùn)”教學(xué)模塊的創(chuàng)新構(gòu)建
——以寧夏大學(xué)新華學(xué)院經(jīng)濟與管理科學(xué)系為例 - 當代大學(xué)生社群電商的開拓模式研究
——以微信小程序的應(yīng)用與推廣為例 - 高校創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育融合模式的研究
- 高職教育中“技能導(dǎo)師工作室”的創(chuàng)建與實踐探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代計算機專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式改革研究
- 基于專題式翻轉(zhuǎn)教學(xué)法的高校思政課教學(xué)模式創(chuàng)新研究
——以《馬克思主義基本原理概論》為例 - 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在校園的傳承模式探索與實踐
——以非遺項目“屈原故里端午習(xí)俗”為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式的構(gòu)建解析
- 商貿(mào)專業(yè)校企合作模式選擇及實踐研究
——以廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院國貿(mào)專業(yè)教學(xué)改革為例
創(chuàng)新方法
- 信息化時代智慧學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)下高校教師教學(xué)能力提升路徑探究
- 基于專業(yè)能力提升的實踐育人方法研究
——以南京某師范學(xué)院為例 - 應(yīng)用型高校金融工程專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合研究
- 高校藝術(shù)類學(xué)生外出寫生安全隱患及預(yù)防措施探究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小微企業(yè)的創(chuàng)新能力提升路徑研究
- 大數(shù)據(jù)背景下高校思政工作創(chuàng)新路徑研究
- “以人為本”理念融入高職思政教育中的策略探析
- 愛國主義實踐教育的實施路徑探索
- 基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的相關(guān)語言學(xué)習(xí)理論與技術(shù)支持探究
- “三全”育人觀視域下的職業(yè)院校德育工作改革策略
- 構(gòu)建少數(shù)民族學(xué)生心理危機干預(yù)機制的途徑探索
- 基于工匠精神培養(yǎng)的高職院校技能型人才培養(yǎng)過程研究
- 高校“三困生”心理狀況及心理危機干預(yù)研究
- 資助體系下的高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探究
- 傳播學(xué)視角下國企網(wǎng)頁英譯評析
——以重慶國有制造業(yè)企業(yè)為例 - 會昌話梗攝字的文白異讀探究
- 外語院校少數(shù)民族大學(xué)生文化適應(yīng)的困境與對策研究
- 獨立學(xué)院教師黨員促進畢業(yè)班黨建工作的路徑探究
- 英語環(huán)境下海外中國留學(xué)生的英語能力提升對策研究
- 職業(yè)院校經(jīng)管類學(xué)生職業(yè)能力影響因素研究
- 高校人力資源管理中運用激勵機制的有效策略探討
- 聾人大學(xué)生手機依賴現(xiàn)狀及對策研究