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2021年5期
刊物介紹
《大學(xué)》創(chuàng)辦于2006年,是由國家新聞出版總署批準(zhǔn),面向國內(nèi)外公開發(fā)行的高等教育領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊??镆择R列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),以促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流,培育科技創(chuàng)新人才,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)為宗旨,聚焦高校思政教育理論與實踐研究、社會科學(xué)研究、高校建設(shè)與管理研究、教學(xué)與教育研究的新領(lǐng)域、新思想、新學(xué)科、新流派,突出學(xué)術(shù)性、理論性、綜合性及前沿性,跟蹤及介紹相關(guān)領(lǐng)域最新成果。刊物自創(chuàng)辦以來,影響深遠(yuǎn),由教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部分大學(xué)校長、著名專家和學(xué)者出任顧問和學(xué)術(shù)委員,系《新華文摘》、人大《復(fù)印報刊資料》重要轉(zhuǎn)載來源期刊、中國知網(wǎng)(CNKI)、國家哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)、中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊。國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號∶ISSN 1673-7164 國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號∶CN 50-1178/G4基于學(xué)術(shù)研究方向的差異,《大學(xué)》期刊細(xì)分為四大學(xué)術(shù)領(lǐng)域——《大學(xué)》(社會科學(xué))∶著眼于探究社會科學(xué)領(lǐng)域教育理論和實踐的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、教育前沿、全球現(xiàn)域、文史哲教育研究、法政與新聞教育研究、經(jīng)濟與社會教育研究、藝體與心理教育研究等主要欄目?!洞髮W(xué)》(研究與管理)∶關(guān)注普通高等學(xué)校建設(shè)與發(fā)展、學(xué)生管理工作開展、師生成長等方面的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、高端訪談、高校建設(shè)、教學(xué)管理、高校人才培養(yǎng)、教師發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等主要欄目?!洞髮W(xué)》(教學(xué)與教育)∶深入教學(xué)環(huán)節(jié),展示高等教育教學(xué)實踐成果,反映高等教育改革與發(fā)展進(jìn)程的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、高端訪談、高等教育研究、教學(xué)體系及課程建設(shè)、教學(xué)藝術(shù)探究、教學(xué)改革、教法實踐等主要欄目?!洞髮W(xué)》(思政教研)∶聚焦高校思想政治教育理論與教學(xué)實踐,研究高校思想政治教育中普遍性問題和前沿問題的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、馬克思主義研究、高校黨建、思想政治教育原理研究、思政教學(xué)、課程思政、德育思政、愛國主義教育等主要欄目。
大學(xué)
高校建設(shè)
教學(xué)管理
高校人才培養(yǎng)
- 創(chuàng)新時代背景下園藝技術(shù)“專業(yè)+創(chuàng)業(yè)”人才培養(yǎng)模式探索
- “雙一流”建設(shè)背景下來華國際學(xué)生跨文化趨同培養(yǎng)模式探析
- 淺析新形勢下加強高校畢業(yè)教育的任務(wù)和措施
- 三全育人背景下定向士官生活動育人模式研究
- 新時代高校學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮的現(xiàn)狀調(diào)查及路徑研究
——以四川輕化工大學(xué)計算機科學(xué)與工程學(xué)院為例 - 高校輔導(dǎo)員對學(xué)生干部的管理工作探討
- 思想政治教育視角下高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的發(fā)展路徑
- 基于深化“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動的“1愛2課3線4學(xué)”育人模式實踐探究
——以新疆醫(yī)科大學(xué)為例 - 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)方法探析
- “1+X證書”制度下高職計算機相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研究
- 高職商務(wù)英語專業(yè)“崗證課賽訓(xùn)”融通的育人模式分析
- 轉(zhuǎn)型期高職院校“三全育人”理念下“資助育人”的實踐與思考
——以貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院為例 - 基于扶志視角的高校精準(zhǔn)資助育人模式思考
- 應(yīng)用型高校輔導(dǎo)員與專業(yè)課教師協(xié)同育人模式探究
——基于第二課堂活動的視角 - 大學(xué)生宿舍文化育人路徑探析
- 高校學(xué)生實驗工作倦怠感現(xiàn)狀調(diào)查