2021年6期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
家園共育
教育前言
- 淺談小學(xué)與初中美術(shù)教學(xué)的有效銜接
- 淺談如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感素養(yǎng) 奠定數(shù)學(xué)“基石”
- 建構(gòu)“關(guān)愛(ài)?成長(zhǎng)”的心理健康教育之路
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣
- 遇見(jiàn)“深度學(xué)習(xí)”，在學(xué)習(xí)中潛行
- 農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理優(yōu)化策略探究
- 任務(wù)群學(xué)習(xí)在詩(shī)歌閱讀教學(xué)中的運(yùn)用及反思
- 有效梳理 精彩提升
幼教敘事
- 基于趣味引導(dǎo)的幼兒足球課程體系建設(shè)探索
- 多元表征促進(jìn)中班幼兒數(shù)學(xué)思維發(fā)展的應(yīng)用探析
- 寓教于樂(lè)，推進(jìn)幼兒課程游戲化
- 兒童民間游戲在幼兒教育中的價(jià)值探究
- 幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)的創(chuàng)新
- 淺談在建構(gòu)游戲中促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的有效策略
- 《家長(zhǎng)環(huán)保記錄本》培養(yǎng)幼兒環(huán)保習(xí)慣的研究
- 探討幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方法
- 關(guān)于體育活動(dòng)促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展的研究
- 幼兒園大班植物角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與思考
- 淺談如何提高繪本教學(xué)的有效性
- 關(guān)于體育活動(dòng)中幼兒堅(jiān)持性培養(yǎng)的研究
- 淺議幼兒園“課程生活化”
- 開(kāi)發(fā)體育游戲挖掘幼兒創(chuàng)造潛能的初探
- stem背景下中班益智區(qū)的材料投放與支持策略
- 以數(shù)據(jù)為依據(jù)的幼兒個(gè)性化學(xué)期評(píng)語(yǔ)初探
- 幼兒園小班幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 多媒體教學(xué)與幼兒藝術(shù)綜合能力培養(yǎng)
- 幼兒教育中發(fā)展幼兒語(yǔ)言的教學(xué)策略研究
- 論幼兒早期閱讀在節(jié)奏教學(xué)中的滲透
- 教師支持性策略在大班創(chuàng)意木工活動(dòng)中的思與行
- 幼兒古詩(shī)詞情景體驗(yàn)式教與學(xué)
- 將素質(zhì)教育滲透于幼兒游戲活動(dòng)之中
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域游戲中的紀(jì)律和規(guī)則
- 幼兒園有效開(kāi)展音樂(lè)教育的探討
- 和諧社會(huì)視角下幼教的現(xiàn)狀以及發(fā)展建議
- 幼兒構(gòu)建游戲的開(kāi)展與特色的形成
- 鄉(xiāng)土材料在幼兒園區(qū)域游戲中的運(yùn)用
- 利用物質(zhì)材料促進(jìn)幼兒感知能力發(fā)展
- 淺談?dòng)變盒睦斫】到逃欣L畫(huà)治療的應(yīng)用研究
- 在戶外運(yùn)動(dòng)會(huì)中建構(gòu)學(xué)習(xí)共同體的思考
- 幼兒園伙伴合作機(jī)制的專業(yè)發(fā)展分析
- 以區(qū)域游戲促進(jìn)幼兒高階發(fā)展
- 變廢為寶，讓環(huán)保走進(jìn)閱讀
- 談?dòng)變簣@語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中教師提問(wèn)策略
課堂教育
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)之我見(jiàn)
- 希沃信息化教學(xué)平臺(tái)在數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 語(yǔ)文課堂關(guān)注五個(gè)設(shè)計(jì)維度踐行核心素養(yǎng)
- 教學(xué)生活化，課堂互動(dòng)化
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 正面管教在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中運(yùn)用
- 物理課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 讓“德育”之花在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開(kāi)放
- 新課改模式下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的和諧構(gòu)建
- 情境教學(xué)實(shí)施于小學(xué)音樂(lè)課堂中的對(duì)策淺析
- 整合教學(xué)方式，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更充實(shí)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)師生互動(dòng)方法的創(chuàng)新優(yōu)化
教育縱橫
育人星空
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)“雛形教學(xué)”策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的有效指導(dǎo)方法
- 陶行知思想在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的體現(xiàn)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的自主閱讀能力
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的對(duì)策分析
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)的融合應(yīng)用
- 打破傳統(tǒng)教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 優(yōu)化小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)在信息技術(shù)下的改革與發(fā)展
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與班主任管理的有效措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與綜合實(shí)踐的融合
- 微課資源與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合研究
- 如何制定小學(xué)道德與法治教學(xué)目標(biāo)
- 反思視角下的小學(xué)語(yǔ)文新課改呈現(xiàn)的問(wèn)題
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的要點(diǎn)
- 陽(yáng)光體育教學(xué)背景下小學(xué)體育教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制研究
- 多樣化視角下動(dòng)漫藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)課程中的有效運(yùn)用
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略分析
- 生活教育理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
英語(yǔ)教學(xué)研究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探析中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探析高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于立德樹(shù)人理念的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探索
- 試析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中生活化情境的創(chuàng)設(shè)
- 基于思維導(dǎo)圖模式下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)分析
- 依托詞塊理論，發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作素養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用策略研究
- “少教多學(xué)”蘇式教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略
- 如何在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生語(yǔ)言能力
- 關(guān)于信息技術(shù)在高中英語(yǔ)學(xué)科中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)設(shè)情景，激活課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- “人機(jī)對(duì)話”背景下小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的策略研究