
2020年4期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的???。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求,本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文,以“教育教學(xué)研究”為主題,集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體,旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn),為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺,全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 巧用信息技術(shù)工具助力小學(xué)高段語文課堂
- 巧用信息技術(shù)“激活”數(shù)學(xué)文化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探究
- “班班通”在農(nóng)村課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 有效利用信息技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢打造高效課堂
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)的融合初探
- 數(shù)學(xué)與信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用微課優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談信息技術(shù)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)教學(xué)探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 信息化條件下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探究
- 智慧教學(xué)云平臺在小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)課程信息化的重要性淺談
- 微課對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的激活作用探微
素質(zhì)教育
幼兒教育
- 基于“前閱讀核心經(jīng)驗(yàn)”小班親子共讀的四式策略研究
- 如何與“留守型”幼兒相處
- 論幼兒園課程中主題的來源與展開
- 巧手變變變
- 淺談在幼兒主題活動中如何促進(jìn)家園共育
- 以繪本為載體讓社會主義核心價(jià)值觀走進(jìn)幼兒的心靈
- 幼兒園區(qū)域游戲中培養(yǎng)大班幼兒合作能力的策略
- 從生活中發(fā)現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)中探究
- 基于STEM理念開展陶藝活動的有效途徑探討
- 利用家長資源有效推進(jìn)幼兒園德育工作
- 淺談幼兒自主性游戲活動
- 淺析繪本資源在幼兒園教學(xué)中的有效作用
- STEM理念下構(gòu)建陶藝園本課程分析
- 淺談情景教學(xué)在幼兒美術(shù)活動中的應(yīng)用
- 論信息技術(shù)在幼兒教育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 愛是最美的教育
- 幼兒主題活動教育背景下的家園互動
- STEM教育融入幼兒陶藝活動的實(shí)踐探索
學(xué)科教育
- 新高考下如何提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)
- 基于分組學(xué)習(xí)的思維對話式小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)淺談
- 如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)能力
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探析
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)六年級課堂教學(xué)質(zhì)量
- 如何調(diào)動英語教與學(xué)互動的有效模式
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用探討
- 階梯式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 師生角色反串在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中隨文練筆的實(shí)效性
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問技巧和方法探討
- 淺談城鄉(xiāng)結(jié)合部初中歷史課堂的有效教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)用“情景體驗(yàn)式教學(xué)模式”的分析
- 淺談數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 七巧板在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力中的應(yīng)用
- 初中英語生態(tài)課堂的構(gòu)建探討
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探究
- 如何調(diào)動高中生物理學(xué)習(xí)積極性
- 芻議思維導(dǎo)圖在群文閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接的策略
- 如何提高小學(xué)語文拼音教學(xué)的有效性
- 淺談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在教學(xué)中的體現(xiàn)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中融入情感教育的有效方法
- 學(xué)生競賽如何融入通用技術(shù)課程教學(xué)中
- 巧用游戲輔助小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)略談
- “小先生制”與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合
- 游戲教學(xué)法在體育田徑教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中操作性活動及其價(jià)值指向
- 初中英語課堂教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂教學(xué)的組織與實(shí)施淺析
- 讓生物科學(xué)史在高中生物中綻放光彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展趣味教學(xué)的方法和效果淺析
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語課外閱讀教學(xué)
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑略談
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)的構(gòu)成與培養(yǎng)探析
- 小學(xué)英語課堂中情境創(chuàng)設(shè)的有效實(shí)施試論
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的滲透教育淺談
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的有效途徑
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 高中學(xué)生物理習(xí)題審題習(xí)慣的培養(yǎng)淺談
- 核心素養(yǎng)視野下初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的提問策略探究
- 核心素養(yǎng)下如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文閱讀高效課堂
- 在初中英語教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)法的探究
- 趣味識字法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育游戲在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談高中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 激發(fā)小學(xué)生體育參與興趣的對策探討
- 小學(xué)語文朗讀技巧提升教學(xué)策略探索
- 淺談問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語寫作教學(xué)初探
- “微課程”在初中英語課堂教學(xué)中的設(shè)計(jì)策略分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 基于微型翻轉(zhuǎn)課堂的初中地理教學(xué)探討
理論論壇
- 初中體育與健康對學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中思想政治課堂教學(xué)實(shí)施路徑探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)策略探討
- 淺析小學(xué)六年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)法的實(shí)施對策
- 小學(xué)體育民間武術(shù)課程資源的開發(fā)與利用
- 小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策探討
- 小學(xué)生計(jì)算能力提升教學(xué)策略探析
- 生本教育理念下小學(xué)生數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)策略探究
- 淺談圖形位置與變換的有效教學(xué)策略
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中學(xué)生多方位聯(lián)想能力的培養(yǎng)研討
- 初中英語生態(tài)閱讀教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略探討
- 初中數(shù)學(xué)《相似三角形》教學(xué)策略研究
- 地理題材影視作品在高中教學(xué)中的實(shí)施策略與實(shí)踐反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)現(xiàn)狀分析及策略研究
- 關(guān)于將拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)的理論研究
- 小學(xué)語文學(xué)法指導(dǎo)有效策略研究
- 初中英語教學(xué)中情感教育的運(yùn)用策略探析
- 當(dāng)代中小學(xué)生研學(xué)教育研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提升策略
- 詞塊教學(xué)法對高中生英語寫作能力影響的實(shí)證研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 高考前夕數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)問題及對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)中數(shù)據(jù)分析能力培育策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)策略
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)語文學(xué)科中的運(yùn)用研究
- 感受數(shù)學(xué)文化提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)目標(biāo)的初中物理教學(xué)改革和實(shí)踐探索
- 化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用對策探究
- 核心素養(yǎng)下高中物理學(xué)法指導(dǎo)有效策略研究
- 小組合作理念在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建構(gòu)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 教材校本化背景下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行與思
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思的有效性探究
- 農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象初探
- 如何變革小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂中的師生關(guān)系
- 初中數(shù)學(xué)函數(shù)題解題策略探究
- 試析高中生手機(jī)管理的必要性與對策
教學(xué)交流
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)成為提高學(xué)習(xí)力的主陣地
- 名著閱讀和語文綜合性學(xué)習(xí)活動的整合探究
- 引閱讀源頭水潤書香悅讀路
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣
- 如何培養(yǎng)閱讀興趣提高閱讀能力
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 小學(xué)作文審題如何抓關(guān)鍵
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)策略
- 教材與數(shù)學(xué)融合理念下小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂實(shí)現(xiàn)淺談
- 如何提高小學(xué)六年級英語寫作教學(xué)的有效性
- 以實(shí)踐活動為載體發(fā)展學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)中提升學(xué)困生學(xué)習(xí)成績的策略
- 優(yōu)化課堂氣氛探尋好課技巧
- 淺談高中生深度閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 如何構(gòu)建小學(xué)四年級數(shù)學(xué)高效課堂
- 暢游詩海吟誦經(jīng)典
- 如何有效進(jìn)行課堂教學(xué)
- 攜你我之手結(jié)互助之花
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)突出學(xué)生的作用地位探析
- 淺談如何上好小學(xué)道德與法治課
- “脫口而出”的計(jì)算
- 把握小數(shù)數(shù)學(xué)解題方法拓展學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 數(shù)據(jù)分析
- 如何提高低年級隊(duì)列教學(xué)的實(shí)效性
- 核心素養(yǎng)背景下如何發(fā)展小學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力
- 在融入生活中感受高中數(shù)學(xué)魅力
- 小學(xué)語文教師要重視有效作業(yè)設(shè)計(jì)要素探索
- 小學(xué)中高年級語文閱讀寫作一體化模式的構(gòu)建分析
- 《創(chuàng)建電子相冊》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 借多元教學(xué)之帆助小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之船
- 返璞歸真相約真實(shí)有效的數(shù)學(xué)課堂
- 中學(xué)幾何教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀思維
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 兒童詩寫作方法談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)策略
- 靈活運(yùn)用教學(xué)方法提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力
- 數(shù)學(xué)老師要善于利用學(xué)生的“錯(cuò)誤”
- 關(guān)注過程多元評價(jià)
- 滲入數(shù)學(xué)思想建構(gòu)高效數(shù)學(xué)課堂