2009年12期
讀與寫·教育教學(xué)版
高等教育
- 多媒體影視課輔助英聽說教學(xué)
- 促進(jìn)對外漢語中級精讀課教學(xué)中教師和學(xué)生的語言理解
- 叛逆與妥協(xié)
- 從美國交警執(zhí)法談英語教學(xué)的文化傳遞
- 淺談英漢互譯中的文化差異
- 淺析大學(xué)英語終結(jié)性評估
- 主題詞匯學(xué)習(xí)與記憶
- 基于個案的示范高職院校ESP師資隊伍建設(shè)研究
- 淺談交際法在外語教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語教學(xué)改革視野下英語教師的教學(xué)能力構(gòu)建
- 在迷失與探尋中成長
- 淺論大學(xué)英語四六級考試的計算機(jī)化
- 淺談任務(wù)型教學(xué)法在高職高專英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論交際教學(xué)法和語法翻譯法的結(jié)合運(yùn)用
- 英語專業(yè)高年級精讀課教學(xué)改革新思路
- 語用視角:淺談漢語名詞轉(zhuǎn)形容詞現(xiàn)象
- 淺析任務(wù)型教學(xué)法在筆譯翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
- 論跨文化交際中的非語言交際
- 陌生化理論在外語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小組活動在外語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 自由間接引語在大學(xué)英語《禮物》中的運(yùn)用效果
- 大學(xué)英語聽力障礙的類型及對策
- 大學(xué)英語學(xué)習(xí)方法淺議
- 談“濁酒”一詞的出處
- 憤世嫉俗憂國憂民
- 淺談文言文教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題
- 審美情感的積蓄之于作文教學(xué)
- 高校數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 我院開設(shè)體育選項課教學(xué)的可行性分析
- 從2009年女排亞錦標(biāo)賽看中國女排實力
- 新課標(biāo)下培養(yǎng)高師女生體育興趣的措施
- 高職高專院校開展定向運(yùn)動的必要性
- 試論高職院校足球教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)教育
- 對籃球裁判員基本素質(zhì)培養(yǎng)的研究
- 自由之思想,獨立之人格
- 淺談平面設(shè)計的意象
- 美術(shù)教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用與體會
- 論網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對學(xué)校教育管理的影響及對策
- 高職計算機(jī)專業(yè)實踐教學(xué)改革研究
- 多媒體課件與Multisim軟件
- 大學(xué)新生學(xué)習(xí)倦怠探析
- 淺談當(dāng)代大學(xué)生思想道德體系構(gòu)建中的愛國主義教育
- 高師生職業(yè)情感養(yǎng)成初探
- 淺談獨立學(xué)院學(xué)生干部的培養(yǎng)
- 淺論醫(yī)學(xué)留學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)漢語的重要性
- 以“質(zhì)量工程”為抓手,不斷提高職業(yè)院校教學(xué)管理水平
- 高職小語種選修課高效模式的研討
- 案例教學(xué)在成人高校法學(xué)教育中的應(yīng)用
- 教學(xué)回歸生活 課堂充滿活力
- 高職高專《國際金融》案例教學(xué)研究
- 淺論貧困大學(xué)生勵志教育
- 淺論情境認(rèn)知理論對識字教學(xué)的啟示
- 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)構(gòu)成要素探究
- 論《呼嘯山莊》中的哥特式風(fēng)格
- 淺談高職院校體育教學(xué)的創(chuàng)新
- 離異家庭大學(xué)生心理健康問題初探
中學(xué)教育
- 關(guān)于高中語文教學(xué)之路的探討
- 淺談《勾踐滅吳》中“父兄昆弟”及“國子姓”的含義
- 魯迅小說中“看客”形象分析
- 問渠那得清如許
- 重視中學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 高中語文研究性學(xué)習(xí)探究
- 《聲聲慢》芻議
- 文言文閱讀教學(xué)之感
- 如何激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣
- 創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境 促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 加強(qiáng)閱讀教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 從命題趨勢看語文教材外的“教材”
- 中國古代文學(xué)意境美芻議
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的角色意識
- 小議如何轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)后進(jìn)生
- 淺談提高中學(xué)生英語寫作水平的有效方法
- 初中英語分層教學(xué)芻議
- 淺談英語分層教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題
- 初中思想政治課中能力培養(yǎng)淺談
- 淺談初中歷史課堂中的分層教學(xué)
- 歷史教學(xué)中情感態(tài)度和價值觀的有效生成策略探析
- 簡談地理教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的優(yōu)越性
- 如何上好物理復(fù)習(xí)課的探究
- 淺談對《溶液》教學(xué)的幾點思考
- 淺析初中化學(xué)素質(zhì)教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)
- 如何學(xué)好化學(xué)初探
- 淺談聽唱法在音樂課中的應(yīng)用
- 如何把德育滲透到體育教學(xué)中
- 與2009年高考語文全國卷2命題人商榷
- 付出不計回報的愛也很幸福
小學(xué)教育
- 淺談提高小學(xué)生課外閱讀興趣的途徑
- 閱讀教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感
- 讓評成為寫的動力
- 個性化教學(xué)創(chuàng)造語文教學(xué)的春天
- 激發(fā)學(xué)習(xí)“情感”“放飛”個性閱讀
- 激發(fā)興趣激活課堂自主學(xué)習(xí)
- 淺談追求真實本位的語文教學(xué)
- 對小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考
- 主動學(xué)習(xí) 快樂識字
- 低年級語文教學(xué)中的“小組合作學(xué)習(xí)”的訓(xùn)練方式初探
- 淺談小學(xué)語文初讀“三不能”
- 培養(yǎng)學(xué)生口語能力初探
- 有效的閱讀教學(xué),來自文本細(xì)讀
- 淺談新課標(biāo)理念下的語文教學(xué)中如何尊重學(xué)生
- 在生活中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 淺議小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)形成策略
- 引導(dǎo)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動
- 水無定勢 因境成景
- 學(xué)習(xí)新課程理念 優(yōu)化好教學(xué)過程
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的“學(xué)”與“創(chuàng)”
- 體驗性學(xué)習(xí)初探
- 既學(xué)好英語 又提高素質(zhì)
- 立德育人 自主創(chuàng)新
- 校本教研的實施理念及策略
- 簡談在舞蹈教學(xué)實踐中的體會
- 端正思想 注重方法
- 關(guān)注自然現(xiàn)象 關(guān)愛家園
- 班主任工作淺探