2017年4期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 淺談初中語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計
- 管窺小學(xué)閱讀教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)語文閱讀
- “情感語文”點亮學(xué)生思維
- 新課改下農(nóng)村小學(xué)語文作文教學(xué)方式研究
- 高中語文教學(xué)需要融入情感教育
- 淺談如何在高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 淺談新課改下如何上好語文課
- 農(nóng)村留守生的口語交際訓(xùn)練之我見
- 淺議作文教學(xué)中存在的問題與對策
- 培養(yǎng)學(xué)生文言文斷句能力
- 有效性的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 把握作者運思、編者意圖
- 開放性作文教學(xué)指導(dǎo)的探索
- 淺談初中語文教學(xué)策略
- 分析小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺析小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)
- 論語文教學(xué)與質(zhì)疑精神的培養(yǎng)
- 讓“小練筆”精彩紛呈
- 淺談高中語文閱讀教學(xué)
- 初中語文教學(xué)之策略
- 談在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)
- 好習(xí)慣伴隨孩子快樂寫字
- 生活情境下的小學(xué)語文作文教學(xué)
- 怎樣讓學(xué)生朗讀聲情并茂
- 談如何提高學(xué)生對小學(xué)語文的興趣
- 淺議高中語文教學(xué)
- 淺談初中語文說課教學(xué)
- 語文教學(xué)中如何讓學(xué)生自主探究式地去學(xué)習(xí)
- “學(xué)為中心”的低年級語文閱讀課堂教學(xué)特色初探
- 高中語文的學(xué)習(xí)技巧
- 淺議提升小學(xué)作文的寫作能力的措施
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中語文的生動教學(xué)
- 高中語文教學(xué)的探究
- 找到打開學(xué)生心靈之門的鑰匙
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中藏語文教學(xué)管理
- 淺談初中語文的個性閱讀
- 淺談小學(xué)語文教師課堂語言藝術(shù)
- 在群文閱讀中提高學(xué)生的寫作能力
- 新課改下高效高中語文課堂的構(gòu)建
- 讓口語交際之花處處綻放
- 初中語文朗讀教學(xué)的體會
- 語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)新型學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 藏語文高考作文的得分技巧與方法
- 小學(xué)語文有效課堂教學(xué)淺探
- 小學(xué)語文教學(xué)語言發(fā)展與語文能力的培養(yǎng)
- 別樣閱讀教學(xué)，盡顯課堂風(fēng)采
- 小學(xué)低年級拼音教學(xué)的初探
外文·外語
- 優(yōu)化教學(xué)策略實現(xiàn)輕負高效
- 淺談運用多種途徑激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣
- 高中英語聽力分層教學(xué)的實踐探索
- 淺談如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 英語課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的注意力
- 淺談新課程下的英語教學(xué)理念與思考
- 圖式理論在初中英語真實閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高考英語書面表達的創(chuàng)新教法
- 中學(xué)英語教學(xué)中的素質(zhì)教育探究
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的策略之我見
- 探究如何提高初中生英語聽力能力
- 淺談初中英語學(xué)法指導(dǎo)
- 談如何做好初中英語的寫作教學(xué)
- 小學(xué)英語課外閱讀面臨的問題改善對策
- 新課改下高中英語教學(xué)的困惑與對策
- 淺談高中英語寫作教學(xué)
- 教好初中英語應(yīng)注重幾點
- 高中英語作業(yè)模式應(yīng)走向多樣化
- 初中英語課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)措施探究
- 淺析初中英語“投入、學(xué)習(xí)、活動”三步讀寫整合教學(xué)
- 高中英語學(xué)法指導(dǎo)
- 關(guān)于游戲在小學(xué)英語教學(xué)課堂實踐中的應(yīng)用
- 淺談高中英語課堂中的多媒體手段
數(shù)學(xué)·信息
- 試談初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實施研究
- 初中數(shù)學(xué)新課改淺析
- 淺談初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談動手操作在初中數(shù)學(xué)課堂中的作用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)法淺議
- 實行趣味教學(xué)體會數(shù)學(xué)好玩
- 深入理解概念，完善認知結(jié)構(gòu)，發(fā)展思維能力
- 特教數(shù)學(xué)教學(xué)生活化之我見
- 新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)分層合作教學(xué)的反思
- 怎樣學(xué)好初中數(shù)學(xué)
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性
- 如何在課堂教學(xué)中有機結(jié)合珠心算教學(xué)
- 基于自主探究模式的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)漫談
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)芻議
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 試論中職學(xué)校計算機教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點策略
- 如何構(gòu)建充滿生命活力的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教法新論
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 新時期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 初一數(shù)學(xué)教學(xué)方式的探索
- 融合之路，信息化與教育變革
- 信息技術(shù)教學(xué)淺談
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀及對策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)教學(xué)過程的實踐與反思
- 現(xiàn)代課堂多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的運用論
- 談“體驗式”教學(xué)法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 評語巧用在數(shù)學(xué)中的魅力
- 如何有效開展高中信息技術(shù)課
- 探索如何構(gòu)建農(nóng)村偏遠地區(qū)的高效數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與德育的整合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育淺論
- 讓數(shù)列綻放函數(shù)的光彩
科學(xué)·自然
體育·藝術(shù)
解析·設(shè)計
- 淺談社團活動中的校本課程開發(fā)
- 巧用現(xiàn)代教育技術(shù)提升語文學(xué)習(xí)興趣
- “隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛殶o聲”
- 理想的師生關(guān)系與構(gòu)建
- 點亮學(xué)生的心燈
- Photoshop課程中“案例教學(xué)法”的應(yīng)用研究
- 對初中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化問題的思考
- 也談給學(xué)生一個成長的空間
- 可變氣門升程技術(shù)教學(xué)探討
- 淺談分層教學(xué)
- 摭談如何關(guān)注農(nóng)村留守兒童
- 基于項目化教學(xué)北京現(xiàn)代I30可變氣門正時系統(tǒng)的維修研究
- 淺談幼兒園計算教學(xué)方法
- 讓美術(shù)課堂真正“動”起來
- 地理概念教學(xué)抓核心問題促理解
- 基于新課改理念的小學(xué)班主任角色轉(zhuǎn)換問題探討
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化語言課堂教學(xué)
- 見習(xí)期心理教師壓力的自我調(diào)節(jié)
- 高中物理習(xí)題解決的圖式教學(xué)研究
- 精心設(shè)計教學(xué)活動提高語言教學(xué)效率
- DNA指紋技術(shù)及其應(yīng)用綜述
- 淺談小學(xué)《品德與社會》課程的教學(xué)
- 關(guān)于自主游戲活動中培養(yǎng)大班幼兒合作能力的研究
- 發(fā)動機壓縮比改裝的思路