2017年3期
讀與寫·下旬刊
教改·教研
- 構(gòu)建生本課堂實施有效教學(xué)
- 探究社會影響下的學(xué)生消費觀的現(xiàn)狀及對策
- 如何做好班級管理，構(gòu)建和諧班集體
- 如何提高課堂有效性的思考
- 經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程豐富活動經(jīng)驗
- 淺談寄宿制學(xué)校學(xué)困生的成因和應(yīng)對策略
- 淺析學(xué)困生的形成與轉(zhuǎn)化問題
- 淺析我?！皩W(xué)困生”的成因及對策
- 關(guān)于學(xué)困生之思考點滴
- 淺談農(nóng)村小學(xué)“學(xué)困生”形成的原因及解決的方法
- 微探初中班主任班級管理藝術(shù)
- 農(nóng)村初中后進生的現(xiàn)狀分析與對策
行為·意識
閱讀·寫作
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 淺談小學(xué)語文個性化教學(xué)法的應(yīng)用
- 小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及對策
- 探討初中語文主體性教學(xué)的實施
- 利用課文經(jīng)典語段幫助三年級學(xué)生習(xí)作輕松起步
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新性分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)研究
- 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在初中語文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文教學(xué)的拓展閱讀
- 淺議如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透人文教育
- 淺析農(nóng)村小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及對策
- 初探小學(xué)語文語感教學(xué)
- 語文教學(xué)和價值觀的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新
- 初中語文閱讀淺談
- 試論初中語文生活化教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中愛國主義思想滲透策略
- 掌握文言文閱讀中的“實”與“虛”
- 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生進行看圖寫話
- 如何巧用導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣
- 初中語文寫作指導(dǎo)
- 淺談小學(xué)語文口語交際
- 淺談中學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)策略
- 如何提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)漫談
- 初中語文教學(xué)淺析
- 初中群文閱讀有效教學(xué)模式的探究
- 大班額下的小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)的探究
- 芻議如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)提問能力
- 小學(xué)語文自主情趣的高效課堂初探
- 小議中學(xué)作文教學(xué)
- 如何讓小學(xué)語文課堂教學(xué)“活”起來
- 淺談中學(xué)生作文與作文教學(xué)
- 營造良好的小學(xué)語文教學(xué)氣氛淺談
- 習(xí)作應(yīng)在引導(dǎo)孩子“有話可說，有感可發(fā)”上下功夫
- “表層閱讀”莫輕視
- 淺談中學(xué)作文評改
- 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)（2）
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中朗讀能力培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級作文起步指導(dǎo)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)方法
外文·外語
數(shù)學(xué)·信息
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效探究策略
- 簡析小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計及評價策略
- 漫談高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 也談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實踐
- 在數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣
- 淺談小學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 新課改下高效初中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中構(gòu)建有效情境教學(xué)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何構(gòu)建高效課堂
- 淺談如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂形成動態(tài)生成
- 如何提高小學(xué)生解決問題的能力
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)建模思想在高職數(shù)學(xué)中的探討與應(yīng)用
- 淺析新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)語言藝術(shù)
- 初探新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)新方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化淺析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之方法
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高課堂教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略
- 如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新教育
- 錯題本在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂創(chuàng)新
科學(xué)·自然
- 探析氧化鋅的液相合成及表征
- 淺析初中生物教學(xué)方法
- 論初中生物課堂教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的認(rèn)識
- 高中生物教學(xué)中的思維導(dǎo)圖教學(xué)策略研究
- 提高中學(xué)物理教學(xué)效率的措施
- 微探新課標(biāo)下初中化學(xué)實驗教學(xué)
- “導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)科學(xué)課程重要性的探究與發(fā)現(xiàn)
- 激勵學(xué)生大膽探索，上“活”初中物理
- 淺談山區(qū)物理實驗中學(xué)生主體地位如何體現(xiàn)
- 初中生物微課制作與應(yīng)用
- 如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
體育·藝術(shù)
解析·設(shè)計
- 通過數(shù)學(xué)作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生用心學(xué)數(shù)學(xué)
- 如何提高幼兒的課堂注意力
- 如何教好中職的《應(yīng)用語文》課程
- 引導(dǎo)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”之我見
- 農(nóng)村留守兒童家園合作功能缺失的問題分析
- 農(nóng)村留守兒童研究綜述
- 用心呼喚“沉睡中”的孩子
- 用心照亮后進孩子黑暗的心房
- 如何在小學(xué)班主任班級管理中應(yīng)用心理學(xué)技巧
- 小學(xué)信息技術(shù)課繪畫的教學(xué)實踐
- 留守兒童教育
- 行走在教育創(chuàng)新的路上
- 如何高效提升幼兒園的學(xué)前教育
- 童話于小學(xué)生的審美教育
- 每一個學(xué)生都是一顆珍珠
- 巧用電教媒體，優(yōu)化語文教學(xué)
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)
- 如何構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 談小學(xué)班主任工作
- 淺談培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的策略研究
- 淺談在小學(xué)社團中關(guān)于紙的不同表現(xiàn)形式
- 如何開發(fā)讓學(xué)生們“心動”的綜合實踐活動主題
- 新形勢下對初中班主任管理工作的建議
- 心相戀，愛相隨
- 愛是轉(zhuǎn)化后進生的靈丹妙藥
- 分層教學(xué)在初中語文教學(xué)中的運用