2020年128期
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 為“少年的你”撐好法律保護(hù)傘
- 初中班主任德育轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略探析
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效銜接的教學(xué)策略
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略研究
- 角色互換，立德樹人
- 淺談在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透 數(shù)學(xué)文化的意義及途徑
- 生活中積累素材
- 溝通藝術(shù)在初中班主任管理工作中的應(yīng)用策略
- 農(nóng)村小學(xué)英語體驗式教學(xué)策略探究
- 初中英語教學(xué)前置任務(wù)的有效性探究
- 核心素養(yǎng)背景下的高中德育工作研究
- 在小學(xué)班主任工作中滲透心理健康教育探析
- 淺談小學(xué)語文課堂提問的有效性
- 融合足球有效促進(jìn)培智學(xué)校兒童體適能的實踐研究
- 小學(xué)英語課堂引進(jìn)多媒體的利弊
- 層遞式教學(xué)模式在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 提高小學(xué)語文讀寫教學(xué)的實效
- 小學(xué)低年級英語自然拼讀教學(xué)中的問題和對策
- 芻議小學(xué)語文課堂有效滲透核心素養(yǎng)教學(xué)的策略
- 基于傳統(tǒng)文化背景下小學(xué)醒獅特色課程建設(shè)的研究
- 基于任務(wù)單的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《第幾》教學(xué)設(shè)計
- 字理助力，讓識字輕松自如
- 構(gòu)建精神留守兒童的關(guān)愛模式
- 芻議中學(xué)英語隨意會話的文體特征
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語 閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 課前自主學(xué)習(xí)在初中《道德與法治》教學(xué)實踐中的有效策略
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高教學(xué)效率
- 運用英語繪本助力高效課堂