2020年7期
刊物介紹
《國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)與研究》雜志常設(shè)欄目：專(zhuān)家論壇、國(guó)語(yǔ)課堂、哲社論壇、語(yǔ)言與研究、語(yǔ)言輔助教學(xué)、學(xué)前語(yǔ)言教學(xué)與管理等。本刊系國(guó)家新聞出版廣電總局第二批認(rèn)定全國(guó)學(xué)術(shù)期刊。
國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)與研究
大學(xué)論壇
中學(xué)教學(xué)
- 高中通用技術(shù)教學(xué)中評(píng)價(jià)的作用
- 高中學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的描述與分級(jí)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的學(xué)校文化課程化建設(shè)的實(shí)踐探析
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中對(duì)話(huà)教學(xué)方法解讀
- 加強(qiáng)傳統(tǒng)文化融入 構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂
- 農(nóng)村高中學(xué)生抗挫能力的培養(yǎng)及策略探究
- 初中寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐與感悟
- 高三復(fù)習(xí)應(yīng)重視實(shí)用類(lèi)文體寫(xiě)作
- 芻議互聯(lián)網(wǎng)+背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)融合策略探究
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 論教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)探究
- 新課標(biāo)指導(dǎo)下的初中語(yǔ)文課外閱讀
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文閱讀“生態(tài)課堂”教學(xué)研究
- 論高中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談開(kāi)辦高中學(xué)生電腦制作培訓(xùn)班
- 信息技術(shù)課堂中任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的有效應(yīng)用
- 高中物理課堂教學(xué)多元策略的研究
- 初中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 鼓勵(lì)學(xué)生深度參與教學(xué)活動(dòng) 培養(yǎng)“勇于探究”的素養(yǎng)
- 加強(qiáng)班主任管理 打造優(yōu)質(zhì)育人隊(duì)伍
- 體育教學(xué)中學(xué)生心理健康問(wèn)題和研究對(duì)策
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生終身意識(shí)培養(yǎng)論述
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列的解題常規(guī)方法研究
- 初中教學(xué)中學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)策略研究
- 淺談核心素養(yǎng)下初中學(xué)科教育的課程思政改革
- 高中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動(dòng)參與度的策略分析
- 基于情境教學(xué)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究
- 語(yǔ)文教學(xué)激趣法例談
- 初中物理綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)策略
- 呼吁學(xué)生的責(zé)任心 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)路徑分析
- 讓言語(yǔ)智慧從這里“長(zhǎng)”出來(lái)
- 淺談初中數(shù)學(xué)糾錯(cuò)教學(xué)的有效策略
- 小組合作模式下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探究
- 讓線(xiàn)上作業(yè)煥發(fā)魅力的實(shí)踐探索
- 基于深度學(xué)習(xí)的群文閱讀教學(xué)路徑探究
- 探討提高初中生作文教學(xué)質(zhì)量的策略
- 作文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力之探索
- 淺談如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 基于建模思想的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中環(huán)保教育的融入
- 微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 組織技能大賽 提高農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平
- 原點(diǎn)、節(jié)點(diǎn)和終點(diǎn)介入下的精準(zhǔn)課堂
- 新教育背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 高中語(yǔ)文教師運(yùn)用多媒體時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)研究
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究
- 高中語(yǔ)文碎片閱讀的優(yōu)化策略探尋
職業(yè)教育
小學(xué)教育
- 思維導(dǎo)圖 引領(lǐng)作文起步
- 珍愛(ài)光明、預(yù)防近視
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的“小組合作學(xué)習(xí)”淺談
- 如何培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)新探
- 中小學(xué)剪紙社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展研究
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)策略分析
- 網(wǎng)絡(luò)資源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材單元主題閱讀教學(xué)策略研究
- 讓語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)活力
- 小學(xué)語(yǔ)文趣味識(shí)字教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略新探
- 讓語(yǔ)文貼近生活
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效途徑分析
- 課本劇表演：讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)呈現(xiàn)精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)算法多樣化之我見(jiàn)
- 巧妙利用游戲，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率
- 用書(shū)香滋養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作自信
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)“五法”
- 小學(xué)開(kāi)放式教學(xué)探究
- 新課程改革背景下小學(xué)教學(xué)管理的對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段“圖形與幾何”的教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教育的幾點(diǎn)看法
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 加強(qiáng)小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 略論有效利用插圖對(duì)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 融轉(zhuǎn)化思想于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中概念教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 活力課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)研究
- “陌生化”理論在教學(xué)中的嘗試和運(yùn)用
學(xué)前教育研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何提高學(xué)生的邏輯思維能力初探
- 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)手工課改革初探
- 小班幼兒語(yǔ)言能力提升的策略研究
- 幼兒園扁平化管理模式探究
- 陶行知的幼兒教育觀(guān)簡(jiǎn)述
- 生態(tài)教育對(duì)幼兒的影響和實(shí)施
- 裝置有創(chuàng)意 暢想樂(lè)無(wú)邊
- 幼兒園教研活動(dòng)的現(xiàn)狀及發(fā)展建議
- 幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 探索互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代幼兒園家園共育的新模式
- 從咿呀學(xué)語(yǔ)到出口成章