2020年5期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學科研實踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·上
德育研究
- 新高考背景下高中生物學科學思維能力培養(yǎng)的策略
- 語篇視域下的全國高考英語閱讀探究
- 高考新材料作文的命題對寫作教學的啟示
- 基于高考導向的高中數(shù)學教學分析
- 浙江選考背景下的地理信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用研究
- 淺談七選五解題思維的形色推理
- 新高考下高中化學課”走班制”教學分析
- 關(guān)于高考化學實驗題的備考建議
- 探究核心素養(yǎng)背景下的高考化學復習教學策略
- 利用“三線歌”巧解電場中三線問題
- 新高考背景下立德樹人與高中歷史教學核心素養(yǎng)的有效結(jié)合
- 高中數(shù)學不等式高考試題分析與教學策略研究
- 高中英語長難句教學“三步走”
- 基于核心素養(yǎng)下的高考化學復習策略研究
- 高考復課策略談
教改前沿
- 信息技術(shù)學科教學中核心素養(yǎng)的培育
- 芻議微課在高中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 基于微課的高中信息技術(shù)課堂教學
- 新課改下英語教學模式及思路分析
- 高中語文微寫作的教學策略分析
- 分層走班背景下提高學困生英語成績有效途徑
- 高中信息技術(shù)課程中探究式教學應(yīng)用策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下藏區(qū)英語課堂教學方式探究
- 淺談現(xiàn)代遠程教育輔助教學——遠程教育與化學教學
- 用好微課,優(yōu)化高中數(shù)學教學質(zhì)量
- 基于生本理念的物理課堂前置學習任務(wù)設(shè)置策略
- 家庭教育對線上教學質(zhì)量的影響探究
- 高中數(shù)學教學重難點的微課模式研究
教學方法
- 基于事實證據(jù)鏈的高中化學探究性課堂的研究
- 淺談高中文言文朗讀教學策略
- 分層教學法在高中化學教學中的應(yīng)用性研究
- 問題驅(qū)動下的高中數(shù)學新教學模式分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生自主探索和合作交流模式在數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 探析合作學習模式在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)在高中物理教學中的應(yīng)用效果
- 現(xiàn)代教育手段在語文教學中的應(yīng)用
- 探析借助時間軸開展高中歷史教學的具體策略
- 高中地理信息化教學模式研究
- 微課在高中信息技術(shù)不同課型教學中的應(yīng)用策略
- 高中物理隨堂實驗的實踐與探究
- 運用思維導圖培養(yǎng)生物核心素養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高中數(shù)學建模教學策略的實踐與反思
- 探討思維導圖在高中數(shù)學教學中的作用
- 情境教學法在高中思想政治課中的應(yīng)用分析
- 高中物理教學方法探討
- 整本書閱讀與研討教學初探
- 問題教學法在高中生物教學中的應(yīng)用策略
- 魚骨圖在非謂語動詞教學中的應(yīng)用研究
- 高中語文課堂教學之新課導入
- 高中物理課堂教學效率的提升策略探析
- 簡述微課在高中地理課堂中的實踐與研究
- 關(guān)于高中物理案例教學法的實踐與思考
- 數(shù)學教學中類比法的具體應(yīng)用
- 直覺思維引路，發(fā)散思維開疆拓土
- 狀語從句常見應(yīng)用錯誤及解決措施
- 取勢察勢乘勢利導借勢前行
- 物理解題中思維障礙性分析與對策
- 例談牛頓運動定律在高中物理中解決問題之方法
素質(zhì)教育
教學探索
- 高中歷史課堂上培養(yǎng)學生的問題意識的教學探微
- 探析高中語文教學面臨的問題和解決策略
- 高中地理實驗教學影響因素與優(yōu)化策略分析
- 高中物理教學中如何培養(yǎng)學生的解題能力研究
- 我對高中數(shù)學教學策略的思考
- 歷史時空觀念在高中歷史教學中的培養(yǎng)
- 高中歷史生活化教學策略分析
- 簡述核心素養(yǎng)視域下如何開展高中化學教學
- 高中語文教學中求異思維的培養(yǎng)
- 高中語文閱讀課堂教學優(yōu)化策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下的高中物理有效教學研究
- 高中數(shù)學幾何教學對學生空間意識的培養(yǎng)
- 如何在高中數(shù)學教學中滲透數(shù)形結(jié)合思想
- 高中化學實驗教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語教學策略
- 核心素養(yǎng)的高中英語詞匯教學策略
- 核心素養(yǎng)下的高中語文教學策略探微
- 主題探究教學模式在高中物理教學中的作用
- 新課改下的物理教學分析
- 英語閱讀教學中中西方文化差異的運用
- 探究生活化教學模式在化學中的應(yīng)用
- 語文課堂教學中讀寫結(jié)合的策略研究
- 幾何畫板在二次函數(shù)教學中的應(yīng)用研究
- 借助數(shù)形結(jié)合思想 優(yōu)化數(shù)學課堂
- 語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 物理課堂教學中學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)導向下的高中英語課堂讀寫教學研究
- 高中數(shù)學教學中提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)的策略
- 高中化學教學中課堂提問的有效性及思考
- 提高高中英語教學有效性策略探究
- 借助信息技術(shù) 創(chuàng)新物理實驗教學
- 動詞現(xiàn)在分詞作賓語和狀語創(chuàng)新教學設(shè)計案例研究
- 探討語文閱讀教學思路及對策
- 從定性研究新探閱讀理解教學
- 高中地理教學中地理知識點的生活化教學分析
- 高中英語學習中發(fā)現(xiàn)學習的有效運用
- 提高高中語文閱讀教學的有效性
- 高中地理的分層次教學實踐探索
- 高中藏語文教學中的有效互動方式分析
- 淺談歷史課堂教學中的情境設(shè)置
- 論新課改下提升物理教學有效性的策略
- 高中政治課堂教學生活化的理性思考
- 地理教學中地理元認知能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)探討
- 高中英語閱讀教學中跨文化意識培養(yǎng)策略探討
- 在英語閱讀教學中培養(yǎng)學生文化意識的探究
- 高中化學生活化教學探索
- 課堂提問技巧在英語教學中的作用與策略
- 高中化學教學現(xiàn)存問題及其應(yīng)對策略研究
- 高中歷史教學中的對話教學
- 提高道德與法治教學的有效策略
- 化學定量型實驗的研究
- 淺析在高中教學中融入化學前沿知識的策略
- 提升高中英語詞匯教學實效性策略分析
- 核心素養(yǎng)下英語教學思維模式培育策略
- 基于核心素養(yǎng)導向的高中物理翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的思考
德育教育
教學管理
- 高中地理微課資源開發(fā)校本化研究
- 分層教學模式在高中英語閱讀中的應(yīng)用
- 加強物理模型教學，培養(yǎng)物理學科思維，提高高三物理復習效率
- 思維導圖在與高中歷史學科素養(yǎng)
- 高中地理教學導學案與有效課堂構(gòu)建整合的實踐研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建探討
- 高中地理教育信息化策略探析
- 對新課改下構(gòu)建高中數(shù)學高效課堂的策略探析
- 如何構(gòu)建高中英語讀寫結(jié)合高效課堂
- 職業(yè)生涯規(guī)劃教育在高中歷史教學中的滲透探析
- 巧用課后習題,提升語文素養(yǎng)
- 探討信息技術(shù)教育中應(yīng)用云計算的評價
- 夏河縣區(qū)域性統(tǒng)考存中在的問題與應(yīng)對策略
- 淺談生物線上教學的策略
- 班主任工作中如何滲透生命教育
- 用愛心呵護每一個學生
- 探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的路徑和方法
- 信息技術(shù)背景下探討如何提高數(shù)學課堂有效性
教學設(shè)計
學科教育
- 淺談高中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 高中生物教學中培養(yǎng)學生質(zhì)疑能力的策略研究
- 試論如何運用信息技術(shù)激活高中數(shù)學課堂
- 高中數(shù)學教材“組合問題”的編排分析
- 核心素養(yǎng)理念下高中生數(shù)學運算能力培養(yǎng)的思考
- 基于語言環(huán)境的在社團活動中開展情境英語教學的實踐思路
- 語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺析高中物理課堂如何提升學生的抽象思維能力
- 高中課堂教學中培養(yǎng)學生數(shù)學抽象素養(yǎng)的策略探討
- 生涯規(guī)劃在高中化學學科中的滲透
- 高中數(shù)學教學中微課運用策略
- 如何在高中語文教學中培養(yǎng)學生的語文思維
- 體育教學提升學生主動參與策略研究
- 解析高中藝術(shù)生聲樂教學策略
- 高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的策略
- 核心素養(yǎng)視域下高中美術(shù)鑒賞教學策略研究
- 基于體育學科核心素養(yǎng)下高中體育教學案例賞析
- 高中音樂教學中引入流行音樂后的問題與對策
- 借助現(xiàn)代信息技術(shù)?促進高中美術(shù)教學
- 基于學生核心素養(yǎng)的演唱評價策略研究
- 促進高中體育教學適應(yīng)新課改的幾種方法
- 音樂教學中的閩南文化審美教育
- 調(diào)動學生體育學習主動性的教學策略
- 高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的門徑
- 淺談陽光體育背景下體育大課間活動改革的策略
- 新時代背景下學生如何欣賞中國漫畫
- 基于核心素養(yǎng)的高中生整體體育能力培養(yǎng)推進策略