廣西教育·A版
卷首言論
前沿視角
理論博覽
- 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)的設(shè)計(jì)原則與功能
- 學(xué)習(xí)卡在識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用
- 生本教育理念下的英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)互動(dòng)課堂的思考
- 開展及時(shí)評(píng)價(jià)的四種方法
- 初中物理生活化教學(xué)策略
- 提高初中思想品德作業(yè)有效性的嘗試
- 透過(guò)“云教室”看信息技術(shù)課堂新變化
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐與反思
- 優(yōu)化兒童散文教學(xué)的策略
- 例談文言文文化內(nèi)涵的挖掘
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具的使用淺探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題有效教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)史在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
- 中學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究
- 基于合作學(xué)習(xí)角度的初中物理教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)多學(xué)科整合的實(shí)踐
- 初中化學(xué)趣味教學(xué)的嘗試
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)的有效融合
- 試論初中信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的整合
專題研究
- 以批注式閱讀提高教學(xué)的深度
- 引導(dǎo)自主閱讀以形成問(wèn)題意識(shí)
- 授之以漁讓學(xué)生學(xué)會(huì)自讀課文
- 閱讀教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的策略
- 閱讀教學(xué)中如何開展思維訓(xùn)練
- 提高初中生閱讀效率的三種途徑
- 試論閱讀教學(xué)中的“對(duì)話”策略
- 閱讀導(dǎo)學(xué)的實(shí)踐研究
- 運(yùn)用多媒體提高學(xué)生的寫作能力
- 作文講評(píng)課教學(xué)探究
- 小學(xué)生習(xí)作與生活的巧妙結(jié)合
- 快樂(lè)課堂習(xí)作講評(píng)方法探究
- 學(xué)生習(xí)作興趣之探析
- 通過(guò)作文教材解讀激發(fā)學(xué)生寫作動(dòng)機(jī)
- 初中語(yǔ)文“讀寫結(jié)合”的教學(xué)策略
管理寶典
課堂參考
- 《白鵝》個(gè)性化閱讀教學(xué)例談
- 練習(xí)設(shè)計(jì)“三方略”
- 運(yùn)用情境變式進(jìn)行主線設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)板書設(shè)計(jì)的有效性策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)探析
- 活動(dòng)元教學(xué)理念下的化學(xué)教學(xué)探究
- 例談童話、寓言類文章的教學(xué)策略
- 開放式教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 構(gòu)建詩(shī)意語(yǔ)文課堂的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)施
- 找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)的嘗試與思考
- 以《矩形的性質(zhì)》教學(xué)為例談數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累
- 對(duì)《同分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)的再研究
- 以直觀方法導(dǎo)入新課淺探
- 突破分子概念教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
教學(xué)創(chuàng)新
- 培養(yǎng)小學(xué)生的傾聽能力淺探
- 品味語(yǔ)言的表達(dá)方法
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文朗讀指導(dǎo)的實(shí)效性
- 語(yǔ)文教學(xué)中“讀”的指導(dǎo)
- 論初中古詩(shī)詞教學(xué)生活化的策略
- 論初中語(yǔ)文教學(xué)中新聞資源的運(yùn)用
- 打造有效語(yǔ)文課堂“三法”
- 小學(xué)漢語(yǔ)拼音教學(xué)四個(gè)方法
- 提高初中生英語(yǔ)閱讀興趣“三部曲”
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)置的四個(gè)原則
- 初中英語(yǔ)教學(xué)的誦讀策略
- 初中英語(yǔ)試卷講評(píng)方法探析
- 創(chuàng)新詞匯教學(xué)的原則與方法
- 在“變”與“不變”中滲透函數(shù)思想
- “慢藝術(shù)”讓小學(xué)數(shù)學(xué)新知構(gòu)建水到渠成
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的策略
- 讓猜想貫穿數(shù)學(xué)課堂始終
- 多樣化教學(xué)策略的運(yùn)用
- 引導(dǎo)“學(xué)困生”學(xué)好初中數(shù)學(xué)“三法”
- 師生互動(dòng)課堂的構(gòu)建與實(shí)施
- 初中數(shù)學(xué)課堂即時(shí)評(píng)價(jià)的探討
- 初中生“幾何直觀”能力的培養(yǎng)策略
- 初中物理講評(píng)課的優(yōu)化策略
- 如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)公民意識(shí)
- 在初中歷史教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)方法的策略
- 游戲驅(qū)動(dòng)下的初中體育趣味教學(xué)
- 利用本土資源開展區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索
- 兒童社會(huì)化背景下的天性教育研究