2020年18期
刊物介紹
北師大集團核心刊物
高中數(shù)理化
知識·方法
- 小議“構(gòu)造函數(shù)”巧解不等式
- 例析高中函數(shù)性質(zhì)在解題中的活用
- “組合數(shù)論”的一個妙題
———“裝錯信封問題”在高考中的實際應(yīng)用 - 巧消參,妙解題
———參數(shù)方程中的消參策略 - 函數(shù)創(chuàng)新性問題賞析
- 數(shù)列綜合應(yīng)用“三劍客”
- 一道高中數(shù)學(xué)練習(xí)題的拓展與思考
- 最值難入手 轉(zhuǎn)化顯威力
- 解綜合性三角函數(shù)問題的技巧與方法
- 立足基礎(chǔ)鞏固 強化能力提升
———平面向量的教學(xué)要點 - 例談兩個向量經(jīng)典不等式的活用
- 例談高中物理估算題的求解思路
- 恒力作用下導(dǎo)體棒在磁場中運動的兩類模型例析
- 發(fā)揮學(xué)生的主動性,提高實驗復(fù)習(xí)效率
———以“練習(xí)使用多用電表”教學(xué)為例 - 有外力作用下的疊加體問題的解題技巧探討
- 高中物理二輪復(fù)習(xí)策略
- 拋體運動類問題的解題攻略
- 基于模型認知指導(dǎo)有機化合物分子模型搭建活動和教學(xué)實施策略的研究
- 碳酸鈉溶液中滴入鹽酸的圖象探析
- 強、弱電解質(zhì)的判斷方法例談
- 鹵代烴
———有機合成的必經(jīng)之路 - 例析化學(xué)工藝流程題的常規(guī)模式及解法
- 依托經(jīng)典例題,突破離子反應(yīng)難點
- 高考有機化學(xué)選擇題考點例析
- 淺談“工藝流程題”中pH 的調(diào)節(jié)
- 例說化學(xué)反應(yīng)的活化能
- 非水燃料電池例析
- 例析電池串聯(lián)裝置中電池類型的判斷
- 應(yīng)用守恒法解決化學(xué)計算問題
教學(xué)·課堂
- 互動型教學(xué)法應(yīng)用中促進互動的方式
- 高中數(shù)學(xué)如何結(jié)合教學(xué)實際開展教研教改
- 項目化教學(xué)提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的途徑和方法
- 高中數(shù)學(xué)教材核心價值的體現(xiàn)
———以三角問題為例談教材內(nèi)容的有效利用 - 談高中數(shù)學(xué)新授課內(nèi)容引入的自然性
- 著眼核心素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)情境構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
———以“高三統(tǒng)計復(fù)習(xí)課”為例 - 激活思維的學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計
———以“作用與反作用 牛頓第三定律”為例 - 關(guān)于“牛頓第一定律”的幾點認識
- 強化高中物理復(fù)習(xí)效果策略研究
- 二極管變壓變流原理及應(yīng)用策略探究
- 探討高三物理后期復(fù)習(xí)策略
- 物理探討性學(xué)習(xí)
- 剖析安培力的考查角度
- 以素養(yǎng)為本的課堂教學(xué)實踐探究
———以“高三原電池復(fù)習(xí)”為例 - 高中化學(xué)的生活化教學(xué)嘗試
- 基于模型認知的高三電化學(xué)復(fù)習(xí)課
- 高中化學(xué)實驗校本課程的開發(fā)和實踐
- 基于數(shù)字化實驗發(fā)展“證據(jù)推理與模型認知”素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計
———以2019年湖北省好課堂展示課“原電池”為例