好家長(zhǎng)
卷首語(yǔ)
課程游戲化
- 讓游戲與幼兒結(jié)伴而行
——淺議農(nóng)村幼兒園課程游戲化的實(shí)踐探索 - 課程游戲化的深度“遇見(jiàn)”
- 淺析幼兒園戶外游戲聚焦式探索活動(dòng)的指導(dǎo)策略
- 淺談自主游戲中教師的指導(dǎo)策略
——以“水果吧”為例 - 淺析民間體育游戲在幼兒園音樂(lè)游戲中的運(yùn)用
- 幼兒園課程資源庫(kù)的建設(shè)與利用
- 幼兒戶外混齡游戲中的實(shí)踐與感悟
- 游戲,讓美術(shù)的種子生長(zhǎng)
——淺談?dòng)變簣@中班美術(shù)教學(xué)游戲化的有效開(kāi)展 - 淺談區(qū)域游戲聯(lián)動(dòng)促進(jìn)幼兒的多樣化發(fā)展
園所管理
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
教學(xué)園地
- 淺談?dòng)變簣@垃圾分類(lèi)教育
- 幼兒球類(lèi)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與功能定位
- 淺談小班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
——以“趣談?dòng)昊ㄅ_(tái)”活動(dòng)為例 - 運(yùn)用“教學(xué)做合一”的思想促進(jìn)幼兒人際交往能力的發(fā)展
——以中班番茄種植活動(dòng)為例 - 淺談依托繪本開(kāi)展幼兒美術(shù)活動(dòng)
- 幼兒親子閱讀的實(shí)踐剖析
- 從“要我讀”到“我要讀”
——淺談如何運(yùn)用繪本培養(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力 - 物化教育目標(biāo),提高區(qū)域活動(dòng)的有效性
- 幼兒無(wú)邊界學(xué)習(xí)課程的預(yù)設(shè)與生成
- 淺析如何發(fā)展幼兒的表演能力
- 激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,提升大班幼兒在童話劇中的表現(xiàn)力
- 小小巧手動(dòng)起來(lái)
——在生活活動(dòng)中提升小班幼兒入園的適應(yīng)能力 - 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開(kāi)展足球特色課程的園本實(shí)踐路徑
——以連云港市L 幼兒園為例