2014年4期
刊物介紹
本刊自1999年被國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)為公開發(fā)行刊物以來(lái)，一直執(zhí)行既定的辦刊宗旨：嚴(yán)格遵守出版物發(fā)行管
河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)
臨床醫(yī)學(xué)
- 匹伐他汀鈣對(duì)不穩(wěn)定心絞痛患者單核細(xì)胞趨化蛋白－1的影響
- 電針治療腦卒中偏癱的臨床觀察
- 血糖知曉、控制、治療狀況對(duì)糖尿病患者預(yù)后的影響
- 經(jīng)外環(huán)口下精索靜脈曲張結(jié)扎術(shù)療效分析
- 多西他賽聯(lián)合順鉑治療遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移鼻咽癌療效分析
- 某市農(nóng)業(yè)地區(qū)389例兒童矮小癥病因與治療分析
- 氧化輔助治療慢性化膿性中耳炎的療效觀察
- 小兒腸套疊88例診治體會(huì)
- 股骨近端抗旋髓內(nèi)釘治療股骨粗隆間骨折的臨床分析
- 氟比洛芬酯超前鎮(zhèn)痛對(duì)術(shù)后急性疼痛療效觀察
- 芒果皮炎20例報(bào)告
- 希恩綜合征23例臨床誤診分析
- 腦脊液置換聯(lián)合鞘內(nèi)注射治療蛛網(wǎng)膜下腔出血療效分析
- 纖維支氣管鏡灌洗治療支氣管擴(kuò)張合并感染的臨床分析
- 來(lái)曲唑治療男童乳腺增生癥療效觀察
- 高壓氧治療對(duì)腦外傷后認(rèn)知功能障礙的影響
- 209例嬰幼兒智力發(fā)展?fàn)顩r及相關(guān)因素分析
- 媽富隆治療圍絕經(jīng)期功血的臨床觀察
- 肘關(guān)節(jié)恐怖三聯(lián)征的手術(shù)療效觀察
- 鹽酸貝那普利聯(lián)合用藥治療糖尿病性腎病80例臨床觀察
- 藿香正氣丸聯(lián)合常規(guī)治療急性胃腸炎32例療效觀察
- 光棒氣管插管在神經(jīng)外科立體定向手術(shù)麻醉中的應(yīng)用體會(huì)
- 低劑量羅紅霉素治療慢性鼻竇炎并發(fā)鼻息肉的臨床觀察
- 外耳道表皮栓兩種治療方法對(duì)比
- 營(yíng)養(yǎng)干預(yù)在慢性阻塞性肺疾病合并呼吸衰竭治療中的應(yīng)用
- 曲馬多加米索前列醇聯(lián)合利多卡因在人工流產(chǎn)術(shù)中的應(yīng)用
- 老年患者臨床麻醉中瑞芬與鹽酸戊乙奎醚的應(yīng)用
護(hù)理醫(yī)學(xué)
- 家庭綜合護(hù)理干預(yù)在2型糖尿病患者中的應(yīng)用
- 系統(tǒng)化教育模式對(duì)2型糖尿病患者自我護(hù)理行為及糖代謝的影響
- 52例下肢深靜脈血栓患者早期預(yù)防及護(hù)理觀察
- 優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式在骨折患者中的應(yīng)用
- 健康教育對(duì)支氣管哮喘患者護(hù)理療效觀察
- 老年患者腹腔鏡膽囊切除術(shù)圍術(shù)期護(hù)理
- 護(hù)理關(guān)懷對(duì)患兒家屬心理健康和行為的影響
- 原發(fā)性高血壓患者協(xié)同護(hù)理體會(huì)
- 腰椎間盤切除術(shù)患者的護(hù)理體會(huì)
- 綜合護(hù)理干預(yù)對(duì)剖宮產(chǎn)率的影響
- 神經(jīng)內(nèi)科患者常見心理狀況分析及護(hù)理
- 優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式減少剖宮產(chǎn)發(fā)生率效果觀察
- 產(chǎn)后康復(fù)按摩在分娩后組織物宮腔殘留輔助治療中的應(yīng)用
- 跖部浸漬61例臨床觀察及護(hù)理體會(huì)
- 母嬰同室床旁護(hù)理在產(chǎn)科中的應(yīng)用
- 安全管理在術(shù)后留置導(dǎo)管護(hù)理中的作用
預(yù)防醫(yī)學(xué)
臨床檢驗(yàn)
教育科學(xué)
- 不同角色成員對(duì)TBL教學(xué)法意見反饋的差異性分析*
- GLP實(shí)驗(yàn)設(shè)施和動(dòng)物的管理
- 男護(hù)生心理健康狀況調(diào)查及影響因素分析*
- 分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)模式初探
- 多媒體在醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 工學(xué)結(jié)合在醫(yī)學(xué)對(duì)口生人體解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用*
- 醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生帶教的心理因素分析
- 3ds Max軟件制作眼球三維模型在解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用*
- PDCA系統(tǒng)在臨床兒科教學(xué)中的應(yīng)用