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- 基于“產出導向法”的大學英語課程思政教學設計研究
- 探究式教學法對大學英語閱讀教學的有效性
- 大學英語過程性考核方式改革策略探究
- 基于產出導向法的語言促成設計實例分析
- 基于理念現(xiàn)代化美術教育教學的創(chuàng)新改革研究
- 急性缺血性腦血管病臨床教學中以問題為基礎教學法的應用
- 高職高專思政課目標導向應用研究
- 應用型本科院校大學英語在線課程建設與應用研究
- Photoshop圖像處理課程教學創(chuàng)新與實踐研究
- 高職學前教育專業(yè)基礎理論課程“認知學徒制”教學模式建構
- 觀察腹腔鏡模擬教學培訓體系在臨床教學中的應用
- 英語專業(yè)學生思辨能力影響因素的質性調查
- 函數(shù)極限求解方法研究
- “續(xù)論”指導下的大學英語口語教學初探
- 互動式教學在政務服務培訓中的應用
- 淺談德國外語助教互派項目
- 以興趣為基點、以動機為驅動、以產出為導向的高職類公共英語課堂教學模式探究
- 高職院校班主任的班級管理策略研究
- 基于課堂觀察法的HSK1綜合課學生學習情況研究
- 高職高專院校音樂與舞蹈融合教學效果提升策略
- 《四聲聯(lián)珠》教材編寫的解構與啟示