2010年9期
刊物介紹
《化學(xué)教學(xué)》是國家教育部主管、華東師范大學(xué)主辦的中等教育類期刊，創(chuàng)刊于1979年，現(xiàn)為月刊。1992、1996、2000年連續(xù)三次被評為全國中等教育類核心期刊。
化學(xué)教與學(xué)
- 混合式學(xué)習(xí)在化學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 化學(xué)課堂“自主與合作”教學(xué)模式淺探
- 提高概括水平 增強遷移能力
- 學(xué)習(xí)理論運用于化學(xué)教材設(shè)計的意義
- 淺議如何提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 化學(xué)教學(xué)中的假說法教育
- 化學(xué)教學(xué)中數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)
- 教是為了不教
- 探究性化學(xué)教學(xué)情境設(shè)計的異變研究
- 談學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 減負(fù)增效下化學(xué)有效教學(xué)的實施探究
- 優(yōu)化化學(xué)作業(yè)設(shè)計 落實減負(fù)增效
- 巧用導(dǎo)學(xué)案，實施課堂有效教學(xué)
- 化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)與研究
- 讓審美教育成為化學(xué)課堂上獨特的風(fēng)景
- 課堂引入何拒流行文化
- 淺議化學(xué)課堂教學(xué)的藝術(shù)性
- 關(guān)注初中化學(xué)學(xué)困生 切實落實分層教學(xué)
- 發(fā)揮新課程優(yōu)勢 突破初中化學(xué)教學(xué)難點
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中三種思維活動淺析
- 高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀
- 探究滬教版初中化學(xué)教材中的教學(xué)內(nèi)容和實驗
- 新課程下高中化學(xué)課堂教學(xué)“功利性行為”芻議
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)課堂如何實施“實驗探究學(xué)習(xí)”
- 復(fù)雜問題解決時思維過程中行為差異比較與分析研究
- 學(xué)生的問題意識的探究
- 淺談高中化學(xué)校本課程的資源建設(shè)問題
- “固體酒精”與“焰色反應(yīng)”串聯(lián)的活動設(shè)計
- 淺談化學(xué)教學(xué)中的對比實驗
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中裝置氣密性的檢查
- 借助開放性試題培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 電子守恒規(guī)律在化學(xué)計算中的應(yīng)用
- 氧化還原反應(yīng)類離子方程式的書寫