2013年3期
刊物介紹
《化學(xué)教學(xué)》是國家教育部主管、華東師范大學(xué)主辦的中等教育類期刊，創(chuàng)刊于1979年，現(xiàn)為月刊。1992、1996、2000年連續(xù)三次被評為全國中等教育類核心期刊。
化學(xué)教與學(xué)
- 體驗“命題”∶從經(jīng)驗走向“學(xué)力”——高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的實踐與反思
- 基于課堂觀察技術(shù)的教學(xué)案例分析——以“鹽類的水解（第一課時）”為例
- 結(jié)論重要 過程和方法更重要
- “任務(wù)驅(qū)動”化學(xué)教學(xué)模式的課堂實踐研究
- 淺談提高初中化學(xué)學(xué)困生自學(xué)能力的策略
- 校際聯(lián)動教研促進校本教研——記一次校際化學(xué)教學(xué)研討活動
- 讓問題驅(qū)動教學(xué)成為有效教學(xué)之翼*
- 在動手實踐中提升 在小組合作中成長——談“教學(xué)做合一”的思想在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中化學(xué)理論知識的教與學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)時代物理化學(xué)實驗教學(xué)方法的改革
- 一個易被忽視的教學(xué)資源：學(xué)生思維過程的展現(xiàn)——由高三化學(xué)選擇題評講引發(fā)的調(diào)查與思考
- 從一次職稱晉升面試談怎樣說好化學(xué)課——以《化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒》說課為例
- 對比法在“金屬鈉的性質(zhì)”教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于觀念建構(gòu)的高中化學(xué)課堂教學(xué)﹡——以“碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用”課例為例
- 讓“體驗”成為課堂教學(xué)的主旋律
- 精彩課堂 促學(xué)生思維發(fā)展——淺談教學(xué)預(yù)設(shè)與生成
- 趣味性語言在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 教師語言藝術(shù)與中學(xué)化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 科學(xué)探究使化學(xué)課堂充滿活力