湖州職業(yè)技術學院學報
- 聚焦內(nèi)涵攻堅 建設區(qū)域性高職名校
——以湖州職業(yè)技術學院為例 - 思政課教學改革與高職生創(chuàng)新能力養(yǎng)成研究*
- 淺析課堂教學中培養(yǎng)高職學生的思維能力*
- 新媒體時代高職院校實施綜合育人的若干思考*
- 中國農(nóng)村居民消費結構比重變化趨勢分析*
- 試論中國農(nóng)村改革方向*
- 從英語語用意識問卷得到的教學啟示
——以隴南師專英語專業(yè)學生為例* - 南通博物苑旅游文本英譯探究*
- 元語用意識視角下話語標記語OK的語用功能探析*
- 綜藝訪談類節(jié)目語言對比分析
——以《快樂大本營》和《魯豫有約》為例* - 化妝品廣告語篇中的互文性分析**
- 論畢淑敏散文的女性生命倫理*
- 趙孟頫草書《歸去來辭》探析*
- 培育“四要素” 推進三門峽鑼鼓書產(chǎn)業(yè)化發(fā)展*
- 離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的職業(yè)指導工作探討
——以閩西職業(yè)技術學院外語系為例* - 綠色發(fā)展理念視域下高校思政教育的路徑探析*
- 文化生態(tài)視閾下大學生核心價值觀教育研究*
- 眾創(chuàng)時代開放教育之創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)文化研究
——以湖州廣播電視大學為例* - 民辦高校教育基金會建設:現(xiàn)實訴求與國際經(jīng)驗*
- 湖州市領導干部心理健康狀況的調(diào)查分析*
- 深化農(nóng)業(yè)改革視域下生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)模式探究——以湖州“水稻
--水產(chǎn)”種養(yǎng)結合模式為例* - 美國購房注意事項*