2019年5期
教師·中
卷首語
德育與管理
語文課堂
- 湖南省農(nóng)村小學(xué)語文古詩詞信息化教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 高中古詩文教學(xué)中落實核心素養(yǎng)的思考
- 低年級語文寫話教學(xué)策略
- 心理研究在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升小學(xué)生核心素養(yǎng)的閱讀教學(xué)探討
- 淺析小學(xué)語文課本劇編演中的審美教育
- 探究核心價值觀在學(xué)科教學(xué)中的滲透
- 依托文本 訓(xùn)練說話
- 整合信息技術(shù) 有效提升語文學(xué)科綜合能力
- 立足兒童實際，讓書籍浸潤學(xué)生心靈
- 試論閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 識字教學(xué)中分析和不分析字形教學(xué)的效果比較實證研究
數(shù)學(xué)探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探討
- 影響南疆民族學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的主要外部因素調(diào)查與分析研究
- 積極探索，追尋深度學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂
- 如何構(gòu)建富有數(shù)學(xué)思想的課堂
- 閱讀例題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 提升職前小學(xué)數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)的實施路徑
- 詩意數(shù)學(xué)視角下的課堂策略
- 有效利用實踐活動發(fā)展空間觀念微探
英語教研
學(xué)科綜合
- 高校思政課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)面臨的困境及對策探究
- 建構(gòu)素養(yǎng)導(dǎo)向的高中政治課堂自主探究的策略
- “我們有精神”教學(xué)思路和設(shè)計意圖
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下中職網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程混合式教學(xué)實踐探索
- 淺談中職專業(yè)計算機教學(xué)激趣導(dǎo)學(xué)策略
- “倒敘式”問題驅(qū)動教學(xué)在高三生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 兒童創(chuàng)意繪畫教學(xué)指導(dǎo)策略探究
- 淺析職校財會專業(yè)青年教師實踐教學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 用好教材欄目 提升教學(xué)品位
幼教特教
專業(yè)領(lǐng)航
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新能力特征及其影響因素研究
- 基于授課對象分類的地球物理學(xué)專業(yè)課程教學(xué)方法與實踐
- 內(nèi)地與香港學(xué)校性教育比較研究
- 二語身份認同研究述評
- 混合式課程考試評價改革的設(shè)計和實踐
- 陸空通話課程中飛行學(xué)員的語用預(yù)設(shè)分析及教學(xué)策略
- 基于國際職業(yè)資質(zhì)證書的高職國際化人才培養(yǎng)探索
- 新時代下產(chǎn)學(xué)融合與高職教育高質(zhì)量發(fā)展的探索與思考
- 學(xué)前教育專業(yè)“中本貫通”課程銜接的研究
- 中職學(xué)生膳食營養(yǎng)與健康調(diào)查分析