2020年3期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》，通過它向中小學(xué)生家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長(zhǎng)調(diào)查、教子有方、家長(zhǎng)博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動(dòng)、春暉在線、父之過、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長(zhǎng)學(xué)校等。
家長(zhǎng)
聚焦
本刊視線
- 家庭關(guān)系不良導(dǎo)致兒童焦慮癥案例疏導(dǎo)
- 家長(zhǎng)和學(xué)校在農(nóng)村初中留守兒童教育中的作用分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下特殊教育教師實(shí)踐能力提升路徑研究
- 現(xiàn)代體能訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)體育足球教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)環(huán)境下探索數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 乘法分配律運(yùn)用中的錯(cuò)因分析及教學(xué)對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的教學(xué)途徑和策略研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究分析
- 實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)的思考
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中如何關(guān)注留守兒童
- 校園足球銜接問題解決策略分析
管理
- 以人為本理念下初中班主任管理工作的藝術(shù)
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理中柔性管理模式的應(yīng)用研究
- 滲透式心理健康教育在小學(xué)班主任工作中的研究
- 打開班級(jí)管理的一扇窗
- 班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
- 芻議幼兒園如何開展德育
- “立德樹人”理念在班級(jí)管理中的滲透
- 經(jīng)歷建模之旅 感受數(shù)學(xué)魅力
- 幼兒園安全管理的常見問題及解決方案探討
- 述論初中語文教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 基于核心素養(yǎng)分析小學(xué)數(shù)學(xué)命題創(chuàng)新策略
- 程序教學(xué)生活化，讓程序走進(jìn)生活
- 巧用多媒體提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 家校合作對(duì)家庭教育質(zhì)量的作用探討
- 家訪：班級(jí)管理的重要一環(huán)
- 為了心中的那片綠葉
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)德育中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的改進(jìn)
教學(xué)
- 以故事串連 在實(shí)踐中探究
- 源于生活 優(yōu)于生活
- 靜聽，“思考”拔節(jié)生長(zhǎng)的聲音
- 責(zé)任心在小學(xué)英語教學(xué)中的浸潤(rùn)
- 小學(xué)教師和家長(zhǎng)溝通的原則與技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中高段高效課堂教學(xué)分析
- 幼兒園生成課程與STEM教育融合的思考與實(shí)踐
- 巧用思維導(dǎo)圖助力初中道德與法治課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)運(yùn)用簡(jiǎn)析
- 談?wù)n程游戲化背景下過渡環(huán)節(jié)的實(shí)施策略
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)利用課程資源的研究
- 心理健康教育在小學(xué)班級(jí)管理中的運(yùn)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中化歸思想的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略探討
- 基于學(xué)生視角 實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí) 以人教版五下《分?jǐn)?shù)的意義》的教學(xué)設(shè)計(jì)為例
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 議題式教學(xué)在思想政治課自主、合作探究中的運(yùn)用
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透“政治啟蒙”教育
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
觀點(diǎn)
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化模式探析
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探索
- 微探信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 智能分組，自主前行
- 讓紅色文化在校園文化陣地中綻放精彩
- 淺談開展家校結(jié)合的思想教育方式
- 運(yùn)用史料實(shí)證培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
- 利用學(xué)習(xí)材料 完善核心素養(yǎng)
- 實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn) 提升質(zhì)量觀念
- 自主性表演游戲的組織與開展
- 幼兒核心經(jīng)驗(yàn)背景下家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐與研究
- 巧設(shè)置 妙引領(lǐng)
- 試析趣味化教學(xué)模式在幼兒水墨教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中兒童畫線條的魅力之所在
- 探索廢舊材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 繪本中音樂活動(dòng)的實(shí)踐與研究
- 淺談初中關(guān)術(shù)水墨畫課堂的趣味教學(xué)
- 新課程背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性探討
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 淺析小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 淺談基于學(xué)習(xí)起點(diǎn)的教學(xué)策略
- 如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談繪畫活動(dòng)中幼兒園教師的支持策略
- 基于家校合作的小學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略分析
- 論贊揚(yáng)和欣賞在學(xué)前教育中的重要性
- 淺談“親子對(duì)話”對(duì)幼兒語言發(fā)展的作用
- 流動(dòng)生特點(diǎn)分析及教育策略
- 幼兒園家園共育的有效實(shí)施方法探究
- 如何在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 幼兒建構(gòu)游戲之我見
- “巧”用繪本教學(xué)，“妙”增語言素養(yǎng)
- 小學(xué)書法教育中的書體選擇問題探析