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2023年7期

刊物介紹

融教育與社會文化內容于一刊，以廣闊的視野看教育，從教師的角度看世界。

教師博覽訂閱

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專題策劃

• 開展音樂教學實踐活動的方法
• 關于新高考音樂教學的策略研究
  ——以2022年山東省音樂高考為例
• 指向兒童想象力的戲劇教育微課程開發(fā)與實施
• 核心素養(yǎng)視域下小學二年級器樂教學的實踐探究

高校教師園地

• 傳統(tǒng)壁畫在中國畫教學中的實踐與研究
  ——以江西師范大學美術學院國畫系2017級本科教學為例
• 高師音樂教育專業(yè)中鋼琴即興伴奏課程建設探究

育人之道

• 大數(shù)據(jù)背景下推進教師專業(yè)發(fā)展的路徑分析
• 傳統(tǒng)教材教輔出版與在線教育融合發(fā)展探討
• 立德樹人背景下初中班主任德育管理探究
• 小學班主任管理中的語言藝術與溝通方法探析
• 夢想課程助力學生核心素養(yǎng)提升探究

教改探驪

• 高階思維視角下小學美術校本課程的開發(fā)與實踐
  ——以紙藝校本課程建設為例
• “社會文化理論”視角下的小學英語思維型課堂

語文教學

• 交互式微課在小學語文寫作教學中的應用
• 傳統(tǒng)文化視域下小學語文校本課程的開發(fā)與實踐
• “雙減”背景下培養(yǎng)學生語文課堂質疑能力的方法
• 任務群視域下的小學語文學歷案的設計
• “雙減”背景下小學語文主題閱讀的教學探討
• 探索小學語文高質量課堂的實施路徑
• 小學語文“減負增效”的作業(yè)設計要點探析
• 小學語文課堂有效質疑教學策略研究
• 基于新課程改革理念的小學語文教學策略研究
• 新高考背景下高中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)措施
• 小學低年級學習《聲律啟蒙》的意義及方法

英語教學

• 發(fā)揮“小先生”優(yōu)勢智能，激發(fā)英語學習熱情
  ——多元智能理論對英語學困生轉化的啟示
• 論高中英語高效課堂的構建

理科看臺

• 核心素養(yǎng)導向的小學數(shù)學單元整體教學實踐探索
• “雙減”背景下小學數(shù)學校本作業(yè)設計探究
  ——以人教版《數(shù)學》六年級上冊“圓”單元為例

幼教園地

• 多元整合推進幼兒課程游戲化
• 幼兒園管理工作問題及創(chuàng)新策略探究
• 巧用對話，助推幼兒深度學習
  ——以中班幼兒涂鴉活動為例
• 論利用生活的教育契機促托班幼兒發(fā)展

音體美勞教學

• 基于“課課練”視角的初中體育教學
• 培智學校勞動教育實施新路徑的探索與實踐
• 核心素養(yǎng)導向的“體育+”學科融合實踐探索
• 大課間體育活動與體育課有效融合的策略
  ——以農村小學為例

政史地教學

• 中小學理想信念教育探究