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2017年4期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學研究院的下轄部門,主要承擔編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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百家論壇
簡約式學業(yè)成績增值性評價
“互聯網+教學”:內涵、特征、優(yōu)勢及挑戰(zhàn)
家庭教育
我國家庭教育的時代特點和發(fā)展路徑(下)
教育家成長
走向手藝教育
學校發(fā)展
基于省級課程基地,實施跨學科融合教育
轉型實踐:建構“1234”創(chuàng)新能力培育模式
學習研究
“習之功”思想引領下的高中政治教學改進
比較與借鑒
美國教師表現性評價評估人員專業(yè)化途徑分析
調查與分析
高中生學習方式的調查分析
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學前教育
關系本體論視角下的師幼關系審思
“互聯網+”背景下學前教育機會公平的機遇與困境
課題博覽
“讓每一個兒童主動參與課程設計”的思考與實踐
責任督學掛牌督導讓教育規(guī)范有活力
科研縱橫
踴躍展示:還原學習的活力
課題研究要注重課堂教學實踐研究
課程改革
“減災館課程”:學會生存·變革學習
精準知識:讓兒童寫作核心素養(yǎng)落地轉化
“三性二意”:音樂課堂的教學原點
教學探索
小學生數學學習中感性思考的理性分析和應對
小學生數學語言表達能力培養(yǎng)的實踐探究
小學數學教科書新授課主題圖的研究與應用
兒童視域下的游戲化教學新策略
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