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2017年4期

刊物介紹

《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學研究院的下轄部門，主要承擔編輯、出版、宣傳、科研等職能。

江蘇教育研究訂閱

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百家論壇

• 簡約式學業(yè)成績增值性評價
• “互聯網+教學”：內涵、特征、優(yōu)勢及挑戰(zhàn)

家庭教育

• 我國家庭教育的時代特點和發(fā)展路徑（下）

教育家成長

• 走向手藝教育

學校發(fā)展

• 基于省級課程基地，實施跨學科融合教育
• 轉型實踐：建構“1234”創(chuàng)新能力培育模式

學習研究

• “習之功”思想引領下的高中政治教學改進

比較與借鑒

• 美國教師表現性評價評估人員專業(yè)化途徑分析

調查與分析

• 高中生學習方式的調查分析
• 區(qū)域內小學數學學業(yè)質量分析及建議

學前教育

• 關系本體論視角下的師幼關系審思
• “互聯網+”背景下學前教育機會公平的機遇與困境

課題博覽

• “讓每一個兒童主動參與課程設計”的思考與實踐
• 責任督學掛牌督導讓教育規(guī)范有活力

科研縱橫

• 踴躍展示：還原學習的活力
• 課題研究要注重課堂教學實踐研究

課程改革

• “減災館課程”：學會生存·變革學習
• 精準知識：讓兒童寫作核心素養(yǎng)落地轉化
• “三性二意”：音樂課堂的教學原點

教學探索

• 小學生數學學習中感性思考的理性分析和應對
• 小學生數學語言表達能力培養(yǎng)的實踐探究
• 小學數學教科書新授課主題圖的研究與應用
• 兒童視域下的游戲化教學新策略