2009年8期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·上
教育理論
教育管理
- 寬松式管理對大學(xué)生的影響
- 提升校長領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)力的實現(xiàn)途徑
- 淺析美國中小學(xué)教師評價
- 做好班主任工作要有“九心”
- 高校教學(xué)管理研究
- 地方高等院校班級管理個案研究
- 淺談大學(xué)生就業(yè)的素質(zhì)準備
- 淺析巴黎高等師范學(xué)校的學(xué)生管理特色
- 給學(xué)生一把安全的鑰匙
- 培養(yǎng)競爭意識
- 淺談如何激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)熱情
- 淺談農(nóng)村留守兒童的教育問題
- 班主任應(yīng)做好“五種人”
- 懷抱愛心，懷抱理解
- 用自己的方式去教育
- 略論高中班主任的管理藝術(shù)
- 用理想引領(lǐng)自育 讓自主促進素質(zhì)
- 關(guān)注留守學(xué)生的健康成長
- 開展學(xué)生工作要“用心”
- 淺談幼兒發(fā)展問題
- 更新觀念，有效組織課堂活動
- 淺析翻譯教學(xué)中的實踐原則
- 試論ＳＴＳ教育與中學(xué)化學(xué)教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)讓語文教學(xué)充滿生機
- 考研英語閱讀突破淺析
- 淺談服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)
- 淺談利用語法結(jié)構(gòu)促進學(xué)生英語聽力提高
- 科學(xué)教學(xué)中對個性化教學(xué)有效性的探索
- 物理實驗與探究性學(xué)習(xí)
- 他山之石可激趣
- 職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)中的情感熏陶
- 淺談?wù)握n教學(xué)的語言藝術(shù)
學(xué)科教育
- 高考化學(xué)復(fù)習(xí)要重視試卷講評課
- 淺談初中生物課中的直觀教學(xué)
- 關(guān)于新課標(biāo)下高中物理實驗教學(xué)相關(guān)問題的思考
- 利用化學(xué)實驗培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 如何提高農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 有效的英語教學(xué)要調(diào)動學(xué)生的積極情感
- 在“興趣”中成長
- 挖掘高中信息技術(shù)課的非應(yīng)試空間
- 淺談怎樣提高初中語文課堂教學(xué)的效率
- 淺談高考藝術(shù)生如何提高文化課成績
- 以“小”見“大”
- 高中歷史中的材料解析作用之談
- 新課改下的高中語文復(fù)習(xí)
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)研究與探索
- 淺談在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中如何“減負增效”
- 淺談如何構(gòu)建“五味俱全”的政治課
- 閱讀與寫作的整合
- 淺談多媒體計算機技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 在語文活動中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 淺議如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展心理教育
課程改革
- 培養(yǎng)高職學(xué)生口語交際能力的新思路
- 初中語文創(chuàng)新教學(xué)的探討
- 淺談活力課堂的創(chuàng)設(shè)
- 高職英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)課堂活力的途徑
- 利用英語時文，拓展高三閱讀教學(xué)
- 小學(xué)作文成功教學(xué)法的嘗試
- 淺談趣味教學(xué)法在初中思想品德課中的運用
- “開放考試”成動力，讓學(xué)生愛上學(xué)地理
- 紅土泥作為代替原料在食品雕刻教學(xué)中的嘗試與探索
- 生物教學(xué)中促進學(xué)生主動參與的策略
- 關(guān)于高職院校《成本會計》課程教學(xué)改革的幾點思考
- 新課改理念下中學(xué)物理課堂教學(xué)策略研究
- 淺談職業(yè)教育中物理學(xué)教學(xué)的改革
- 基礎(chǔ)與方法同步，能力與實踐并重
- 對在中小學(xué)體育教學(xué)中選擇性地融入拓展運動的探討
- 淺析體育新課程標(biāo)準實施中教學(xué)內(nèi)容的選擇與設(shè)計