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2017年9期

刊物介紹

本刊以“為課改服務(wù)，為教師服務(wù)”為宗旨，面向小學各科教學。注重理論指導，突出實踐應(yīng)用

教學月刊(小學版)訂閱

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課改前沿

• “學為中心·生動課堂”教學改革實踐探微

教研之窗_專業(yè)成長

• 助推教師專業(yè)成長的“四個一”策略

教研之窗_教研筆記

• 尋常態(tài)教研活動弊端 找有效教研活動良方
  ——以語文教研活動為例
• 教研之困與破解之策

課堂新探

• 科學教學中實驗數(shù)據(jù)獲取和處理策略
• 小學科學教學中STEM活動的推進策略
• 讓名言在品德教學中散發(fā)醇香
  ——以人教版四年級上冊《品德與社會》教學為例
• 源于學生 選于生活 亮于生成
  ——再談品德課教學的三個立足點
• 用繪本助力打擊樂“即興創(chuàng)編”
  ——以小學低年級為例
• 看得見的音樂
  ——例談圖形譜的有效設(shè)計與運用
• 例談美術(shù)課堂作業(yè)分層的策略
• 具象·支架·方法
  ——例談“地方戲曲進課堂”課程實施策略

德育視點

• 點亮孩子的心燈
  ——沙盤游戲干預兒童攻擊性行為的個案研究

管理方略_治校之道

• 淺談現(xiàn)代學?！扒楦泄芾怼钡男滤悸?/a>
• 注重管理細節(jié)，“保鮮”教師工作情態(tài)

觀點直播

• 綜合實踐活動學生成果展評典型誤區(qū)分析與對策建議

遠山·教育非常道

• “老師，你要積點德”

學前教育

• 例談依托繪本促進幼兒健康情緒發(fā)展的實施策略

教師博客

• 是誰偷走了教師的憂愁