教育教學論壇
特別關注
科學管理
思想政治
專題研討
- 隱匿的受述者與介入的讀者
- 立德樹人根本任務的實現(xiàn)路徑和工作機制研究
- 劉慈欣短篇科幻小說中文化負載詞特色詞英譯本中的歸化及異化處理
- 城市地下空間工程本科畢業(yè)設計思考與改進
- 淺議高校校辦企業(yè)領域治理存在的問題及對策
- 培養(yǎng)共享思維對學生思維方式的影響研究
- 應用型專業(yè)建設在高水平大學建設中的地位和作用
- 青少年婚戀觀問題研究
- 基于卓越教師培養(yǎng)的師范生實踐性知識的建構
- 高等教育學生法治意識的培養(yǎng)
- 基于單片機控制兼具溫度補償和數(shù)據(jù)無線傳輸?shù)拿髑y液位儀的研究
- “卓越特殊教育教師計劃”流動導師制探析
- 數(shù)字化技術背景下人物形象設計人才需求與培養(yǎng)對策分析
- 姜曲海豬頭部鑄型及內(nèi)臟器官浸漬標本的制作
- 淺談家居裝修工人老齡化與裝修市場的發(fā)展趨勢
- 中外女排技術運用效果比較分析
- 中小企業(yè)成本控制存在問題及對策淺析
教改創(chuàng)新
- 來華留學生教育教學改革思考
- 探索新時代下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團的發(fā)展
- 工業(yè)工程實驗混合式教學改革研究與探討
- 基于多時空一體化教學資源的計算機圖形圖像系列課程教學改革
- 基于游戲項目二維分解的教學改革
- 道路橋梁與渡河工程專業(yè)創(chuàng)新實踐型人才培養(yǎng)模式研究
- 新時代下制藥工藝學的教學改革與發(fā)展的趨勢
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校GIS教學改革探索
- 信息化下的園林設計課程教學改革研究
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導向的高校人才培養(yǎng)模式改革研究
- 大數(shù)據(jù)時代《旅游學概論》智慧型課程建設與改革創(chuàng)新
- 廣西少數(shù)民族旅游工藝品設計教育的創(chuàng)新研究
- 《食品質量管理學》課程教學改革模式初探
- 研究生《食品生物技術》課程體系改革探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下《現(xiàn)代材料分析方法》課程模式改革創(chuàng)新與實踐
- 應用型本科公安人才培養(yǎng)改革幾個問題的思考
探索與實踐
教法研究
- 基于“四線”的Java程序設計教學方法研究
- 圖片視頻教學手段在發(fā)酵工藝多媒體教學中的作用
- 思維導圖為基礎的互動式教學在《數(shù)據(jù)管理與分析》中的應用
- “個性化”帶教
- 問題教學法在房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營教學中的應用
- “物質跨膜運輸?shù)姆绞健币还?jié)的教學設計
- 案例教學在《井巷工程》專業(yè)課程中的應用研究
- 自動控制理論課程的教學模式淺談
- 思維導圖在冶金傳輸原理教學中的應用
- 高校數(shù)學專業(yè)核心課程流水式教學體系的構建
- 微視頻在能動專業(yè)基礎課程教學中的應用
- 淺談說課在《中藥學—溫里藥》教學中的應用
- Matlab在數(shù)值分析課程教學中的應用
- 應用型本科職業(yè)技能化培養(yǎng)模式研究
- 探析微信在高校教學法中的應用
- 基于BOPPPS模型的網(wǎng)絡概論課程教學設計
教師觀點
- 海洋科學專業(yè)學生自主能動性的調動
- 面向“三創(chuàng)”大學專業(yè)課程教學的一些思考
- 加強實驗教學中心文化建設助力卓越人才培養(yǎng)計劃
- 初中階段學生的共情能力及培養(yǎng)策略
- 淺談柯西對數(shù)學的貢獻
- 地方院校電氣信息類本科專業(yè)轉型現(xiàn)狀與對策
- 學術資本主義視域下高校青年教師發(fā)展困境及路徑
- “一帶一路”背景下天津市高校發(fā)展策略研究
- 沖模課程設計教學中計算機仿真技術的應用
- 蒙臺梭利早期教育法在家庭教育中的運用
- 傳統(tǒng)舞蹈美育在高校的可行性研究
- 養(yǎng)育事件對幼兒教師專業(yè)成長影響的利弊分析
- 淺談如何提高藥事管理專業(yè)學生學習理論課程的興趣
- 《食品營養(yǎng)學》立體化教材模式構建
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下的國際會計專業(yè)慕課教學模式
- 淺析當代在校中職生的信息素養(yǎng)
- 基于學生自主學習為導向的《臨床中藥學》考核評價方法探討
- 宿遷學院轉型應用技術型大學的淺析
- “雙一流”建設背景下增強大學生文化自信的路徑探析
- 科學“游戲觀”在大學工科課堂中運用探討
- 放縱與努力背后的焦慮:淺談中學生焦慮消極防御機制下的干預策略