2014年10期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術(shù)期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究·下
綜述·專著
- 淺析研究生教育存在問題及解決策略
- 新課標要求下高中語文教育對學生價值觀念的影響
- 職業(yè)院校住宿生養(yǎng)成教育實施方法的探究
- 汲生活之水，潤品德之田
- 應(yīng)用型本科院校高等數(shù)學教學應(yīng)用意識的培養(yǎng)探討
- 從《蒼原》相關(guān)研究看歌劇藝術(shù)學術(shù)發(fā)展
- 高等教育國際化研究
- 怎樣讓數(shù)學課堂成為學生自主學習的樂園
- 探討高中語文教學的情感價值
- 分層教學法在初中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
- 初中語文多媒體輔助教學常識
- 小學數(shù)學課堂多元化評價初探
- 綜合素質(zhì)平臺
- 創(chuàng)新思維STC算子法在應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)中的運用
- 淺談獨立學院藝術(shù)類檔案的整理研究
- 試談高職聲樂教學模式
- 古詩詞教學的巧妙拓展
- 淺析民初女性自殺影射出的婚姻與教育問題
- 云平臺自主學習激勵措施實踐探討
- 寫好“劇本”唱大“戲”
- 控制論視角下高職營銷類學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 良心如枕，師德若水
- 淺談獨立學院青年教師個人品牌的建立
- 語文課堂教學中的情感教育
- 高中歷史信息化探究學習的活動策略設(shè)計
- 悖謬與真相
- 優(yōu)化評價方式 促進小組合作
- 數(shù)學教學中的形象思維
- 中美中學信息素養(yǎng)教育課程三維比較
- 新探教師信息化技術(shù)的能力
- 讓愛國主義教育成為學校教育的主旋律
- 把工學結(jié)合理念融合在理實一體課堂中
- 關(guān)于遠程教育教學管理方法探討
- 淺析如何解決課堂問題行為
- 初中教學管理的優(yōu)化策略
- 淺議新會計準則中關(guān)于無形資產(chǎn)的改革和影響
- 新形勢下我國交通類本科院校校企合作的發(fā)展方向
- 不須揚鞭自奮蹄
- 對語文學科性質(zhì)的再思考
教改·教研
- 基于卓越工程師培養(yǎng)的“電工學”課程改革
- 淺析如何實現(xiàn)初中思想品德教學改革創(chuàng)新
- 形成性評價在醫(yī)用化學教學中的應(yīng)用
- 幼兒園班級管理新理念
- 校企合作通信工程人才培養(yǎng)模式改革與實踐
- 混合式教學模式在《微機在材料科學中的應(yīng)用》課程中的探索應(yīng)用
- 公共選修課《中國茶文化》課程教學改革初探
- 想象
- 研究性學習與學生綜合能力培養(yǎng)的實踐與探索
- 食品化學實驗教學改革探索
- 高等數(shù)學教學改革之研究
- 激活課堂活力，營造良好氛圍
- 淺談如何提高初中思想品德課小組合作學習的實效性
- 高職院校應(yīng)如何進一步完善ERP沙盤教學
- 中職衛(wèi)校以學生為中心教學法的實踐問題探討
- 淺談新課改下生物課程實施三維目標的必要性
- 淺談新課程初高中物理教學銜接
- 激勵教育在小學語文教學中的應(yīng)用研究
- 新疆高校應(yīng)用化學重點學科的建設(shè)與實踐研究
- 提高小學生數(shù)學合情推理能力的策略
- 形勢與政策課教育教學改革探析
- 小學語文教學中立足自主，著眼創(chuàng)新
- “設(shè)問教學法”在材料測試類課程教學中的應(yīng)用研究
- 任務(wù)驅(qū)動、項目導向教學模式的應(yīng)用
- 春風化雨 潤物無聲
- 環(huán)境生物學課程教學體系改革探索與實踐
- 地方課程“主體開放型”教學模式的探索
- 行為理論在財務(wù)會計教學改革中的運用之我見
- Blog在網(wǎng)絡(luò)教學平臺中的應(yīng)用模式研究
- 高中地理教學中學生主體性的培養(yǎng)研究
- 巧用識字摘星卡，掃除農(nóng)村一年級新生數(shù)學讀題困難的實踐與研究
- 微課程在幼兒園的開發(fā)和應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學怎樣進行探究式教學
- 應(yīng)用型本科院?；ぴ碚n程教學方法改革初探
- 分階段分層次高效教與學
- 多元教學評價在中職護理專業(yè)內(nèi)科護理課程中的應(yīng)用
- 淺談中職體育教學改革及創(chuàng)新
- 高中語文教學中的合作學習教學組織策略探析
- 應(yīng)用ARCS動機設(shè)計模式進行初中物理教學
- 應(yīng)用型本科院校實踐教學質(zhì)量評價體系研究
- 探究評課方式，提高課堂教學評價的實效
- “以點帶面”促進學生主體探究，合作學習
- 如何構(gòu)建高效課堂
- 高校軍事理論課教學研究綜述
- 高職院校教師課堂教學質(zhì)量評價體系研究
- 某市高一學生物理學習困難成因調(diào)查分析與對策
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對初中德育困境的幾點思考
閱讀·寫作
外語·外文
- 以興趣為敲門磚，步入學習英語的殿堂
- 基于話題進行高中英語復習
- 淺談小學英語教學怎樣激發(fā)學生的學習興趣
- 英語課堂教學的四種模式
- 探討高中英語詞匯教學的有效方法
- 英語課堂低效提問的原因分析及改進措施
- 初中英語教學情景教學法應(yīng)用
- 小學英語閱讀教學的探索
- 論西部地區(qū)初高中英語教學的有效銜接
- 初中英語閱讀課堂教學現(xiàn)狀與優(yōu)化途徑分析
- 淺談如何提高小學生英語課堂的注意力
- 試分析農(nóng)村小學英語教學中存在的問題與策略
- 淺談如何做好高中英語詞匯教學
- 對初高中英語教學銜接的思考
- 高中英語閱讀教學方法探討
- A Case Study on the Employment of Cooperative Learning Approach in Culture Teaching in ESL 合作式學習法在英語文化教學中的應(yīng)用案例分析
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高職高專大學英語教學中的運用
- 淺談如何提高小學生英語學習的興趣
- 淺談七年級新生良好英語學習習慣的養(yǎng)成策略
- 中職學校英語教學的有效策略解析
- 高職學生英語語用能力的性別差異研究
- 多媒體輔助教學對高職院校大學英語教學的影響
教學·信息
- 如何提高課堂教學效率
- 初中數(shù)學高效課堂教學有效策略和實踐淺析
- 三步式數(shù)學教學模式提高數(shù)學教學有效性
- 《植樹問題》教學設(shè)計
- 淺談小學語文朗讀教學心得
- 如何提高鄉(xiāng)村初中化學課堂效率
- 在探究學習中，要展示學生思維遇到的問題
- 以興趣帶動小學信息技術(shù)高效課堂
- 多媒體技術(shù)在初中體育教學中的運用優(yōu)勢
- 淺析成功智力理論對中小學課堂教學的啟示
- 多媒體技術(shù)在化學教學中的應(yīng)用
- 提高課堂教學效果的關(guān)鍵是“主體”與“主導”的最佳結(jié)合
- 小學高年級語文課前有效預習淺談
- 小學語文朗讀訓練的探索
- 巧用心理效應(yīng)，構(gòu)建和諧有效的中職德育課堂
- 歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 多媒體在高中政治課教學中的巧妙運用
- 中職學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與實踐
- 淺談小學數(shù)學個性化作業(yè)設(shè)計
- 生物化學課程教學方式的探索與實踐
- 讓語文課“靈動”起來
- 藥學本科生科研能力培養(yǎng)探索
- 提高低年級學生計算能力的策略
- 淺談中學語文教學中的美育滲透
- 淺談農(nóng)村小學美術(shù)教學中問題及對策
- 淺析如何提高中職網(wǎng)頁設(shè)計課程的教學成效
- 淺談如何開展高中歷史教學
- “破窗理論”在小學信息技術(shù)課堂教學中的應(yīng)用
- 新時期高中語文教學的策略探究
- 如何構(gòu)建初中語文高效課堂
- 淺談小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 半自動化的小學語文教學
- 淺談數(shù)學課堂“有效教學”教材加工策略
- 淺談怎樣把握課堂教學的提問藝術(shù)
- 聾高中生數(shù)學有效性學習的幾個抓手
- 信息化技術(shù)在《護理學基礎(chǔ)》教學中的應(yīng)用
- 小學語文教學效率的提升策略探究
- 古詩 教學初探
- 淺談?wù)n題教學中的不公平現(xiàn)象
- 小學語文課堂師生互動存在的問題及解決對策
- 淺談多媒體在小學美術(shù)課堂教學中的運用
- 淺談?wù)Z文教學中學生想象力的培養(yǎng)
- 論微信在以學生為中心的耳鼻咽喉科學教學中的應(yīng)用
- 減輕學生心理負擔，輕松提高課堂效率
- 淺談高中生物課堂教學的導入
- 小學品德生態(tài)課堂教學中的開放性與生活性實踐
- 情感教育在化學教學中的滲透
- “快樂”學數(shù)學
- 數(shù)學教學貼近生活 更能激發(fā)學生興趣
- 多媒體教學在人體寄生蟲學科中的應(yīng)用
- 談?wù)勎铱偨Y(jié)出的小學數(shù)學教學新法
- 芻議數(shù)學課堂教學中的“留白”
- 談?wù)勎覍πW數(shù)學教學設(shè)計的幾點思考
- 淺談?wù)n改環(huán)境下小學語文教學的困惑及對策
- “教師是顧問”之高中音樂課堂教學
- 淺談小學數(shù)學教學中新課的導入藝術(shù)
- 淺談小學生語文課前“裸學”能力的培養(yǎng)
- 一道化學習題解題分析
- 淺談小學生數(shù)學學習方法的指導和培養(yǎng)
- 談?wù)劤踔械乩硖骄渴秸n堂教學的操作
- 小學語文教學如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛
- 淺談如何進行小學語文有效教學
- 小學語文課堂教學中提問的有效運用
- 實施分層教學法，提高初中數(shù)學教學質(zhì)量
- 淺談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 讓地理走進生活，用生活激發(fā)學生的地理興趣
- 小學語文教學中促進學生自主學習的策略
- 試論我國高校會計教育存在的問題及對策
- 淺析對外漢語教學中的情景教學
- 高考美術(shù)中素描教學探析
- 淺談?wù)Z文教學中的美育教育
- 追尋“有度”的課堂教學
- 新時期小學音樂教學的新思路探討
- 中職學校開設(shè)《護理應(yīng)用解剖學》教學效果分析
- 信息技術(shù)在初中體育課堂的應(yīng)用
- 優(yōu)化品德教學，提高教學效率
- 淺談?wù)Z文教學中人文課程的建設(shè)
- 重視估算教學 培養(yǎng)學生數(shù)感
- 強化導學的功能提高學生學習積極性
- 有效增強當前小學數(shù)學學習的趣味性
- 構(gòu)建生本智慧課堂 提升學生數(shù)學素養(yǎng)
- 怎樣指導學生上好自習
- 淺談如何培養(yǎng)和提高小學生的計算能力
- 如何培養(yǎng)小學生語文自主學習的能力
- 小學語文備課技巧
- 淺談如何引導小學生養(yǎng)成良好的書寫習慣
- 略讀課有效教學策略
- 小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量提升芻議
- 假設(shè)檢驗的教學探討
- 模擬實踐式教學模式在學前教育專業(yè)實訓教學中的應(yīng)用
- 常微分方程課程中應(yīng)用能力的培養(yǎng)
教師·學生
體育·美育
考索·探微
論壇·交流
- 淺論教師元認知能力的培養(yǎng)
- 技工類院校教師隊伍的創(chuàng)建
- 從今年高考看高中數(shù)學教學
- 元認知與EFL寫作
- 學前教育專業(yè)“音樂雙語教學”的思考與實踐
- 人性化護理在護理實訓中的應(yīng)用
- 談苗族學生的語言規(guī)范化問題
- 海洋特色科學課程資源的開發(fā)和應(yīng)用
- 淺議班主任在大學教育管理中的意義
- 游戲開路 精彩無數(shù)
- 邊境地區(qū)大中專院校開設(shè)《禁毒防艾》課程淺議
- 三“管”齊下，幫助學生寫好字
- 摭談如何做好班主任工作
- 成人繼續(xù)教育在高職院校中的作用
- 淺談小學一年級學生學校適應(yīng)的影響因素及解決對策
- 淺談小學數(shù)學作業(yè)批改
- 農(nóng)村小學教育亟待改觀
- 給同學們的三點建議
- 中學心理健康教育教師現(xiàn)狀與反思
- “先嘗后買”學文言
- 兒童特殊教育的心理輔導方式及策略研究
- 教育與社會的關(guān)系
- 校企聯(lián)建實訓基地建設(shè)背景下的實訓教師雙向培養(yǎng)途徑
- 試論創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境促進幼兒言語發(fā)展
- 論高中化學教學中情感教育的實施
- 探析初中物理教學中的趣引策略
- 新課改下的幼兒教育策略初探
- 文化事業(yè)管理專業(yè)多元要素整合的實踐教學模式構(gòu)建探析
- 美國《成功音樂教師標準：學習環(huán)境》引發(fā)的思考
- 淺談新形勢下高職學生干部的選用與培養(yǎng)
- 青年運動員價值觀與烏托邦精神的源緣
- 課堂上一句口誤引起的思考梁