2018年35期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國(guó)外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實(shí)踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動(dòng)態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
外語外文
- 基于積極心理學(xué)視角的高中英語詞匯教學(xué)
- 小學(xué)英語故事教學(xué)初探
- 如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)英語課外閱讀興趣培養(yǎng)的有效路徑探析
- 在小學(xué)英語教學(xué)中探索“3+3”教研模式
- 情感教學(xué)在初高中英語銜接教學(xué)的應(yīng)用研究
- 暢言交互式信息技術(shù)與小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效整合
- An Analysis of THE NECKLACE with Hymes’ SPEAKING Theory
- 大學(xué)英語教育困境的生態(tài)解析與對(duì)策思考
- 英漢語篇銜接差異的對(duì)比研究
- 淺談自主學(xué)習(xí)在高中英語學(xué)習(xí)中的重要性
- 基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出（OBE）教學(xué)理論的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂SPOC的實(shí)踐與探索
- 基于CDIO教學(xué)理念的日語教學(xué)改革方案研究
- 中學(xué)英語寫作中的語篇連貫與銜接運(yùn)用策略分析
- 初中英語閱讀教學(xué)的情景策略
- 以“四個(gè)提升”為著力點(diǎn) 努力提升小語種青年教師的教育教學(xué)能力
- 高中英語寫作教學(xué)嘗試
- 高中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀與策略新探
- 運(yùn)用情景教學(xué)法，增強(qiáng)初中英語教學(xué)把控力
- 初中英語學(xué)困生的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 情景教學(xué)在小學(xué)生英語閱讀能力提高中應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)的情感教育
- 初中英語語法教學(xué)方法策略探析
高等教育
- 論高職《大學(xué)語文》課開設(shè)的必要性
- 論高職藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 高職土木工程專業(yè)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 高職營(yíng)銷專業(yè)線性規(guī)劃問題應(yīng)用教學(xué)探析
- 獨(dú)立院校數(shù)學(xué)分析課程教學(xué)改革策略
- 基于應(yīng)用型課程體系建設(shè)視角的市場(chǎng)營(yíng)銷人才能力培養(yǎng)路徑研究
- 注重實(shí)際應(yīng)用，研究高校生物化學(xué)雙語教學(xué)的有效途徑
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育課程體系構(gòu)建論析
- 高職裝飾工程專業(yè)史論課教學(xué)改革初探
- “一中心+一平臺(tái)+四循環(huán)”，土木類專業(yè)產(chǎn)教融合建設(shè)思路探討
- 簡(jiǎn)析積極心理學(xué)在高職院校學(xué)生自我管理中的應(yīng)用
- 產(chǎn)業(yè)融合背景下高職院校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展研究
- 大學(xué)本科民事訴訟法備課方法研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)課程的混合教學(xué)模式研究
- 論新時(shí)代高職院校輔導(dǎo)員科研能力的提升策略
- 淺議“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職院校輔導(dǎo)員思政工作方法
- 應(yīng)用型本科金融工程專業(yè)教學(xué)改革研究
- 政府引導(dǎo)和扶持民辦高等教育發(fā)展研究
- 高?；鶎狱h組織思想引領(lǐng)對(duì)策研究
- 高職院校課程改革中存在的問題及措施
- 基于MOOC的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)模式思考
教育研究
- “師生雙主體互動(dòng)式”教學(xué)法的實(shí)施問題及對(duì)策
- 走出“學(xué)本課堂”展示的誤區(qū)
- 淺談藏語文在新課程改革中的教學(xué)
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程信息化建設(shè)研究
- 淺析影響農(nóng)村小學(xué)留守兒童不良行為習(xí)慣的因素
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的數(shù)學(xué)思想融入思路
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村初中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)之我見
- 試論如何培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺析初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 教而不研則淺，研而不教則空
- 中職導(dǎo)游實(shí)務(wù)課教學(xué)實(shí)效性的提升途徑分析與研究
- 素質(zhì)教育視域下初中地理教學(xué)改革的問題與對(duì)策
- 新形勢(shì)下中職學(xué)校數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革探析
- 小學(xué)語文非連續(xù)性文本資源的開發(fā)探究
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的問題及其改進(jìn)策略探討
- 以市場(chǎng)為導(dǎo)向推進(jìn)汽車維修教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及價(jià)值研究
- 數(shù)學(xué)師范專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中存在的問題及改革策略
- 幼兒同伴交往中混齡交往的研究
- 智慧教育背景下小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并體制下的小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究
- 微課在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 從影片《地球上的星星》泛談教育
- 高中政治生活化課堂構(gòu)建研究
- 鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及解決途徑探究
- 培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的幾點(diǎn)思考
- 幼兒園教育環(huán)境對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響
- 基于生活化思維下的初中政治教學(xué)模式探究
- 關(guān)于幼兒園特色課程建設(shè)的思考
- 論中職學(xué)校模具制造專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)策略
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)青少年主流價(jià)值觀建構(gòu)的影響
- 淺談小學(xué)語文教師的語言藝術(shù)
- 地理學(xué)科核心素養(yǎng)與地理教師專業(yè)發(fā)展
- 新課標(biāo)背景下的高中文言文教學(xué)策略
- 淺談義務(wù)教育階段學(xué)生視野下的家庭作業(yè)
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)有效性研究
- 細(xì)心 會(huì)讓學(xué)生更優(yōu)秀
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)科學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
教學(xué)方法
- 關(guān)注學(xué)生情感 提高教學(xué)質(zhì)量
- 生活化教學(xué)，讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)更加精彩
- 以微課為平臺(tái)，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 新時(shí)期高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建策略研究
- 善用語言藝術(shù) 讓小學(xué)語文課堂教學(xué)更生動(dòng)
- 數(shù)學(xué)建模思想在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探索
- 堅(jiān)持“三多、五基本”，構(gòu)建高效課堂
- 引入游戲元素，助力小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察力的培養(yǎng)
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 耐心守候，靜待花開
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 多媒體課件在力學(xué)教學(xué)中的作用
- 芻議在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何滲透核心素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生操作能力的培養(yǎng)
- 初中物理電路計(jì)算題的解題技巧
- 引導(dǎo)性教學(xué)方法對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)的促進(jìn)作用
- 關(guān)注幼兒心理 促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng)
- 淺析數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 概念教學(xué)也是需要講道理的
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化的研究
- 《邊城》之邊緣化教學(xué)的瓶頸突破
- 問題引領(lǐng)，聚焦學(xué)生思維
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的思考與實(shí)施探究
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式與分析
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談高中數(shù)學(xué)“問題―閱讀―研究”新教法
- 從提高課堂教學(xué)效率出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽
- 淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及有效策略
- 通過數(shù)學(xué)思想的滲透，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 基于核心素養(yǎng)理念下高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 在“戲劇創(chuàng)作與表演”課程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力
- 高中地理課程資源的開發(fā)與利用
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)作業(yè)的實(shí)踐與思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入
- 多媒體技術(shù)背景下 培智數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)教學(xué)”可行性探究
- 超級(jí)畫板對(duì)學(xué)生直觀想象能力的培養(yǎng)分析
- 淺談初中二次函數(shù)第二層次教學(xué)
- 初中信息技術(shù)有效教學(xué)的策略
- 淺談農(nóng)村高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)的有效實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂聽說讀寫能力培養(yǎng)的思考
- 關(guān)于高中物理有效教學(xué)的現(xiàn)狀分析和對(duì)策研究
- 高三化學(xué)試卷講評(píng)課的有效策略探究
- 對(duì)稱性在高中物理力學(xué)問題中的效用探究
- 如何提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教改下的教學(xué)策略
- 淺析構(gòu)造法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 談?wù)務(wù)Z文課堂提問的技巧性
- 小學(xué)語文有效教學(xué)策略探析
- 在表演游戲中整合語言教育的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題有效化教學(xué)的研究
- 論高中生數(shù)學(xué)建模能力現(xiàn)狀與提升策略
- 淺談如何使低年級(jí)學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)存在的問題與對(duì)策研究
- 高中生數(shù)據(jù)分析能力薄弱的原因及對(duì)策
- 探析中學(xué)語文傳統(tǒng)文化的教學(xué)方法
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 農(nóng)村九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中復(fù)習(xí)課的探討
- 試論立體幾何中如何培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)思維能力
- 探索初中物理教學(xué)，建立高效物理課堂
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)視角下初中語文教學(xué)策略探究
- 初中政治教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 微視頻在初中物理教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐研究
- 淺談人教版四年級(jí)“我的發(fā)現(xiàn)”教學(xué)
- “功與機(jī)械效率”第一課時(shí)案例分析
- 初高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能銜接問題研究
- 開發(fā)課程資源，促進(jìn)語文綜合性學(xué)習(xí)
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中的“合作探究”方略
- 語文教學(xué)的突破 實(shí)現(xiàn)有效課堂
- 探究高中生物情境教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用Excel
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的初中歷史課堂教學(xué)優(yōu)化
- 學(xué)習(xí)活動(dòng)單助推數(shù)學(xué)課堂的高效教學(xué)
- 有效解讀教材，真正吃透教材，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 如何以學(xué)定教
- 淺析培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
- 探究高中物理課堂教學(xué)的障礙與突破
- 高中生物與化學(xué)知識(shí)的教學(xué)整合初探
- 小學(xué)語文多媒體教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 高中數(shù)學(xué)變式教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)初探
- 小學(xué)語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的操作策略
- 泰勒公式判斷級(jí)數(shù)斂散性的方法
語法詞匯
閱讀寫作
- 基于“讓學(xué)引思”的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 讓幼兒在分享閱讀中快樂成長(zhǎng)
- 重視素材積累，行文筆下生花
- 淺談作文教學(xué)
- 創(chuàng)建班級(jí)讀書會(huì)提高小學(xué)中年級(jí)學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 開啟創(chuàng)造思維，體驗(yàn)快樂作文
- 小學(xué)語文拓展閱讀教育的研究
- 論課外閱讀中的“其義自見”
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的有效措施
- 淺談如何借助套寫仿寫有效提升農(nóng)村中學(xué)生的寫作能力
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣
- 個(gè)性化角度下的小學(xué)語文作文教學(xué)探究
- 小學(xué)高段語文朗讀教學(xué)之我見
- 中職語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 探討如何利用看圖寫話教學(xué)提高小學(xué)生語言表達(dá)能力
- 試析宋代南渡詞人隱逸詞中的隱逸心理及其影響
- 小學(xué)中高年級(jí)語文閱讀寫作一體化培養(yǎng)方法探析
- 淺析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 淺析提升中學(xué)作文“學(xué)困生”的寫作能力
- 關(guān)于小學(xué)二年級(jí)寫話教學(xué)的實(shí)踐與思考研究
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)語文隨文練筆的“三優(yōu)”策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)的探討
- 如何在初中語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
教學(xué)管理
- 初中階段小班化學(xué)習(xí)模式中的班級(jí)管理中的應(yīng)用探究
- 高校少數(shù)民族學(xué)生安全穩(wěn)定工作初探
- 農(nóng)村中學(xué)班主任工作中心理健康開展有效策略
- 中學(xué)教師參與學(xué)校管理的策略探索
- 大學(xué)圖書管理中存在的問題與應(yīng)對(duì)策略分析
- 論高中班主任與學(xué)生溝通的障礙及對(duì)策
- 柔性管理在中職班主任管理中的應(yīng)用
- 家校結(jié)合，預(yù)防青少年犯罪
- 班委會(huì)的組建和班干部的培養(yǎng)
- 聽評(píng)課現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 試析體育課中的紀(jì)律以及課堂管理
- 如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 試論提升中學(xué)圖書管理的策略
- 在《指南》背景下如何促進(jìn)幼兒園教師的專業(yè)能力
- 淺談中職學(xué)校班主任工作之策略
- 學(xué)分制下高校教學(xué)管理體制改革研究
- 良好的師生關(guān)系是教學(xué)成功的重要因素
- 大學(xué)行政人員管理能力提升及自我發(fā)展探討
- 培智學(xué)校學(xué)生檔案管理工作初探
德育研究
- 德育在初中政治教學(xué)中的滲透研究
- 思想政治教育在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的作用
- 新形勢(shì)下提高中職班主任德育工作效率的措施探討
- 淺析如何在高等院校思政教育中滲透美術(shù)教學(xué)思維
- 提高小學(xué)班主任德育工作實(shí)效性的路徑研究
- 如何在小學(xué)品德課教學(xué)中滲透法制教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的探究
- 淺析道家“無為”思想所蘊(yùn)含的教育精神對(duì)高校思想政治教育的啟示
- 用心理學(xué)知識(shí)提升初中思想品德課魅力
- 課程思政在醫(yī)學(xué)微生物中的應(yīng)用
- 試析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的困境與改進(jìn)
- 研究信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)德育教學(xué)的創(chuàng)新對(duì)策
- 淺析高中歷史教學(xué)的價(jià)值觀滲透
- 以少先隊(duì)活動(dòng)為載體的小學(xué)責(zé)任教育的實(shí)踐探究
文體藝術(shù)
- 淺談小學(xué)體育趣味教學(xué)探討
- 快樂教學(xué)在小學(xué)音樂課堂的應(yīng)用分析
- 基于群眾文化基礎(chǔ)下的美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)策略
- 關(guān)于基礎(chǔ)教育課改后的高中音樂教學(xué)設(shè)計(jì)變化與效果研究
- 運(yùn)用“游戲”開展幼兒美術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐
- 淺析英美影視欣賞對(duì)大學(xué)生文化素養(yǎng)的提升
- 從中小學(xué)音樂課“導(dǎo)入”部分談傳統(tǒng)音樂教學(xué)
- 中專學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)聲樂課教學(xué)模式探究
- 中學(xué)籃球教學(xué)中安全問題分析及風(fēng)險(xiǎn)防范措施
- 基于小學(xué)音樂中演唱時(shí)情感融入策略的幾點(diǎn)思考
- 淺論如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)
- 基于swot理論淺談福州市業(yè)余籃球聯(lián)賽發(fā)展策略分析
- 體育測(cè)量評(píng)價(jià)對(duì)高校學(xué)生體質(zhì)健康的影響
- 體育舞蹈創(chuàng)編中融入“中國(guó)元素”的實(shí)踐研究
- 美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生審美能力培養(yǎng)的思考
- 核心力量訓(xùn)練在羽毛球訓(xùn)練中的重要作用
- 小學(xué)美術(shù)小組合作學(xué)習(xí)的有效性淺析
- 以俱樂部形式進(jìn)行大學(xué)體育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與研究
表演體育表演
- 表演（體育表演）專業(yè)技術(shù)課程整合的研究
- 陽湖拳校本課程的探索與研究
- 普通高校合唱教育與校園文化建設(shè)研究
- 淺談如何培養(yǎng)高中生的音樂素養(yǎng)
- 引入翻轉(zhuǎn)課堂的中職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革探究
- 淺談歌唱技巧在通俗歌曲《日月凌空》中的運(yùn)用
- 提高初中籃球教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在排球教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析技校美術(shù)教學(xué)有效性的提升策略
- 民族音樂魅力鑒賞
- 淺論《鈴木小提琴教材》在啟蒙教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 運(yùn)動(dòng)類APP應(yīng)用于高校體育建設(shè)的可行性分析
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 籃球微課的開發(fā)與應(yīng)用探討
綜合理論
- 生物化學(xué)課程在護(hù)理專業(yè)中的開展
- 谷歌地球?qū)Τ踔猩乩韰^(qū)域認(rèn)知的培養(yǎng)研究
- 明代勘合制度實(shí)質(zhì)初探
- 飛行學(xué)生退訓(xùn)原因分析及對(duì)策
- 基于“數(shù)學(xué)工具”的中職數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)模式的構(gòu)建
- 如何有效開展小學(xué)校園原生態(tài)涂鴉墻綜合繪畫活動(dòng)
- 計(jì)算機(jī)物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用分析
- 粵港澳大灣區(qū)教育融合發(fā)展的體制機(jī)制改革創(chuàng)新
- 仿銅浮雕工作坊課程實(shí)踐探索
- 淺談民辦小學(xué)招聘教師存在的問題和對(duì)策研究
- 論家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響
- 公共文化服務(wù)與管理專業(yè)課程模塊式教學(xué)嘗試
- 新型學(xué)徒制與現(xiàn)代學(xué)徒制探究
- 語言治療在亞斯伯格小學(xué)生咨詢中的應(yīng)用
- 農(nóng)科化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)教育的滲透方法
- 芻議如何提高漢語國(guó)際教育課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談圖書館如何應(yīng)對(duì)讀者投訴
- 以對(duì)聯(lián)為例研究漢語言文學(xué)的對(duì)仗
- “口傳文化”在滇北花苗村寨社區(qū)文化體系中的位置初探
- 淺析如何提高農(nóng)村留守兒童的口語交際能力
- 制冷與空調(diào)設(shè)備電氣自動(dòng)控制技術(shù)探討
- 當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村電商存在的問題及對(duì)策分析
- 古詩詞中的雨與雪意境解讀
- 分析公路工程施工中軟土地基處理技術(shù)要點(diǎn)
- RDA在地方高校圖書館地方文獻(xiàn)資源建設(shè)中的運(yùn)用
- 我校衛(wèi)生理化檢驗(yàn)課程改革初探
- 淺析新形勢(shì)下高職院校黨建工作創(chuàng)新探討
- 基于工作過程的“電力電子變流技術(shù)”課程改革初探
- 大學(xué)生課余時(shí)間安排的調(diào)查報(bào)告
- 論新公共管理理論視野下我國(guó)教育行政體制改革
- 從目的論角度看《發(fā)現(xiàn)中國(guó)：美食之旅》的字幕翻譯
- 淺談如何做好“學(xué)困生”的引導(dǎo)轉(zhuǎn)化
- Reading語篇教學(xué)設(shè)計(jì)Teach a Man to Fish
- 如何進(jìn)入高中孩子的朋友圈和空間
- 中職生心理健康教育現(xiàn)狀分析
- 安徽省旅游網(wǎng)站日譯現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
- 臨床路徑式教學(xué)法在骨腫瘤外科教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院?？蒲泄芾硇畔⒒瘎?chuàng)新研究
- 家庭教育對(duì)中班幼兒親社會(huì)行為培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職酒店專業(yè)調(diào)酒課程中的應(yīng)用分析
- 新工科背景下輪機(jī)工程創(chuàng)新型試點(diǎn)班建設(shè)研究
- 搜救飛行器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 以“任務(wù)單”為核心的大專護(hù)理《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建與實(shí)施
- 兒童舞蹈創(chuàng)編中結(jié)構(gòu)的編排與運(yùn)用