2018年34期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
高等教育
- 論黑色幽默小說中的敘事技巧
- 供給側(cè)改革視角下高等教育人才培養(yǎng)模式改革探究
- 淺談哈尼族民歌的藝術(shù)功能
- 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入“基礎(chǔ)”課教學(xué)的理路探討
- 近義成語“戶限為穿”“門庭若市”“車水馬龍”之比較
- 高校檔案數(shù)字化體系建設(shè)分析
- 花卉藝術(shù)課程的開展提高生物師范生綜合能力的探索
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意向的影響及其現(xiàn)狀研究
- 淺析應(yīng)用技術(shù)型高校人文教育與專業(yè)教育相融合的研究與實踐
- “雨課堂”混合式教學(xué)模式在診斷學(xué)教學(xué)中的臨床運用
- 農(nóng)村中等職業(yè)教育生源困境與對策研究
- 淺談“核心素養(yǎng)”視角下的美術(shù)教育專業(yè)建設(shè)改革
- “PBL”式課堂教學(xué)的優(yōu)勢分析及應(yīng)用
- 促進農(nóng)村留守幼兒心理健康的策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下高校英語教學(xué)探究
- 家庭兒童美術(shù)教育策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代計算機教育創(chuàng)新模式探究
- 正常人體機構(gòu)中思政內(nèi)容的探究式學(xué)習(xí)
- 工業(yè)遺址污染場地重金屬污染防治和修復(fù)研究
- 與學(xué)生談話的藝術(shù)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在建筑學(xué)專業(yè)建筑美學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與創(chuàng)新
- 高職院校文化育人現(xiàn)狀分析
- PBL教學(xué)法在肝膽外科教學(xué)查房中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的現(xiàn)狀及對策
- “專門用途英語”（ESP）在高職涉外導(dǎo)游英語中的應(yīng)用
- 高職高專計算機文化公共課教學(xué)變革探析
- 整合醫(yī)學(xué)理念融入肝膽外科教學(xué)查房的實踐分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用與實施
- 發(fā)展視角中高多元文化校英語教學(xué)體系的構(gòu)建
- 從國際化人才培養(yǎng)視角探索外語教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
- 商務(wù)英語聽說讀寫能力的進階方法
- 高職汽修類專業(yè)“中間?！迸囵B(yǎng)模式研究
- MOOCS環(huán)境下高職英語自主學(xué)習(xí)策略應(yīng)用研究
- 陜西農(nóng)村教育信息化現(xiàn)狀及對策研究
- 加拿大大學(xué)治理制度探析
- 新形勢下高職院校教學(xué)管理改革創(chuàng)新探究
- 基于VBSE實訓(xùn)平臺的高職院校會計專業(yè)實踐的教學(xué)研究
- 教師指導(dǎo)家長傾聽的策略研究
- 試論對兒童教育心理學(xué)的幾點思考
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下“雙導(dǎo)師”選拔和培育機制研究
- 高校計算機之項目教學(xué)探析
- 理工科院校大學(xué)英語教學(xué)與文化素質(zhì)教育的融合
- 一流本科教育建設(shè)中教師專業(yè)化發(fā)展的問題及對策
- “演出實踐”在表演類專業(yè)教學(xué)中的探索研究
- 獨立學(xué)院通識課程教學(xué)的改革與實踐
- 基于全人教育視角下的高職院校人才培養(yǎng)路徑探析
- 勇于挑戰(zhàn)權(quán)威 重建黑人男性氣質(zhì)
- 跨文化交際視角下高校二外日語教學(xué)中文化導(dǎo)入策略研究
- 微課在技工院校機械制圖教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的探究與實踐
- 新形勢下軍隊院校管理教育工作的思考
- 高?！皩W(xué)生評教”活動的改進完善問題研究
- 多媒體技術(shù)在技工院校計算機教學(xué)中的問題和對策分析
- 《交通工程設(shè)施設(shè)計》線上線下結(jié)合教學(xué)初探
- 呼吸在舞蹈中的訓(xùn)練和運用
- 創(chuàng)新思維在機械原理教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 高職院校大學(xué)英語教學(xué)改革的實踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在地方高校轉(zhuǎn)型中的創(chuàng)新性研究
- 高職生手機依賴對主觀幸福感和社交自尊的影響研究
- 關(guān)于高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)實行現(xiàn)代學(xué)徒制的思考和建議
- 新舊動能轉(zhuǎn)化下煙臺市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與優(yōu)勢傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展研究
教育研究
- 初中生物實驗教學(xué)中滲透重要概念教學(xué)的策略
- 探究任務(wù)驅(qū)動法在高中信息技術(shù)教育中的運用
- 優(yōu)教通資源云平臺在高中地理探究式教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試談提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的策略
- 智慧教育視角下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模型的探索性研究
- 高中地理課堂案例教學(xué)的三種方式及其效果
- 高中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的運用探究
- 高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生法制教育現(xiàn)狀調(diào)查研究及對策探析
- 淺議如何提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用探究
- “差異教學(xué)”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用
- 體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施
- 高中化學(xué)學(xué)困生產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)優(yōu)策略
- 高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)方法的策略研究
- 關(guān)于制定五年制學(xué)前教育人才培養(yǎng)方案的幾點思考
- 初中英語素質(zhì)教育的研究及對策
- 初中美術(shù)教學(xué)中互動討論法的整合實踐研究
- 高中語文教學(xué)過程中學(xué)生健全人格的培養(yǎng)
- 試論初中生物概念教學(xué)的有效策略
- 淺談初中歷史探究性學(xué)習(xí)模式的運用
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中生物研究性學(xué)習(xí)實踐探究
- 微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)
- 淺談五年制高職藥學(xué)學(xué)習(xí)效能感量表的編制原則及方法
- 淺析多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的利與弊
- 高中信息技術(shù)課教學(xué)方法探討
- 淺談新時代背景下中職生心理健康教育的新要求新方法
- 討論如何引導(dǎo)高中學(xué)生學(xué)習(xí)電化學(xué)知識
- 高中生物教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 淺析中職數(shù)學(xué)教學(xué)中融合專業(yè)課知識的策略
- 參與式教學(xué)法對?？谱o生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力的影響分析
- 新媒體輔助高中地理教學(xué)
- 淺談音樂教育在中職生素質(zhì)教育中的作用
- 中職語文“生命體驗”的教學(xué)實踐
- 興趣培養(yǎng)對高中地理的學(xué)習(xí)影響
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高中信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展探討
- 探究現(xiàn)代信息技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 談職業(yè)高中美術(shù)教育中的美術(shù)欣賞課教學(xué)法
- “主體教育”思想在音樂教學(xué)中的運用
- 中學(xué)歷史教學(xué)與學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)培養(yǎng)核心素養(yǎng)的著力點與策略
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的高中化學(xué)教學(xué)
- 基于高中物理核心素養(yǎng)教學(xué)的學(xué)生思維能力培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思意識
- 高中地理教學(xué)中地理知識點的生活化教學(xué)分析
- 提高小學(xué)低年級語文教學(xué)效果的幾點策略
- 文學(xué)教育在高中語文教學(xué)中的滲透融合分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂畫圖教學(xué)實施策略探微
德育建設(shè)
- 小學(xué)生道德榜樣教育的潛在缺失
- 高校大學(xué)生法治教育路徑探析
- 儒家仁學(xué)思想在當(dāng)代思想政治教育中的意義和價值
- 淺析“管育并重”德育模式在中職班主任管理中的應(yīng)用
- 新時期中學(xué)德育工作思路的構(gòu)建
- 儒家教育模式及其對企業(yè)職業(yè)道德教育的啟示
- 論提高學(xué)習(xí)者從事教育工作的信心和決心暨培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想和敬業(yè)精神
- 思想政治教育人文關(guān)懷的內(nèi)容體系建構(gòu)
- 論小學(xué)語文素質(zhì)教育
- 案例教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 探討自媒體時代的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透德育教育探究
- 論初中道德與法治課堂高效提問設(shè)計策略
- 淺談時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談初中班主任德育工作
- 以德服人 以愛育生
- 淺談小學(xué)品德與社會教學(xué)要點
- 論小學(xué)班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 小學(xué)德育實效性研究
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實踐
- 試論初中生“三問三思”教育的養(yǎng)成策略
- 客家文化道德教育功能的提升路徑探析
- 道德與法治課堂教學(xué)中運用身邊故事培育學(xué)生素養(yǎng)
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 基于新課改的初中政治教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 賞識教育在農(nóng)村幼兒教育中的應(yīng)用分析
教學(xué)管理
- 家長微信群的使用對班級教學(xué)管理的影響
- 淺析提高初中化學(xué)實驗教學(xué)效率策略
- 淺談山區(qū)留守兒童的家庭教育問題
- 教師心理健康合理運用在農(nóng)村學(xué)校管理中的策略研究
- 淺談如何做好培智班班主任工作
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 論好班主任
- 淺談在語文教學(xué)中如何對小學(xué)生進行生命與安全教育
- 市場營銷教學(xué)體驗式教學(xué)的應(yīng)用分析
- 淺談“自主、合作、探究”的教學(xué)方式的有效運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 合作學(xué)習(xí)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 發(fā)展班班通促進小學(xué)語文教學(xué)進步
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的應(yīng)用探討
- 提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性的策略分析
- 論提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“應(yīng)用意識”培養(yǎng)的方法與策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透生活化思想的重要性
- 農(nóng)村留守兒童小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困分析及對策探究
- 積木構(gòu)建游戲?qū)τ變簩W(xué)習(xí)品質(zhì)影響的實驗研究
- 淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 如何有效運用心理教育進行中職班主任管理
- 淺談初中英語單詞教學(xué)的幾個技巧
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 淺談小學(xué)二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法
- 學(xué)校管理中如何建設(shè)一支團結(jié)戰(zhàn)斗的班子隊伍
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 多元激趣，提升高中英語合作學(xué)習(xí)實效
- 初三下學(xué)期英語教學(xué)中學(xué)生自主復(fù)習(xí)策略分析
- 農(nóng)村小學(xué)班主任與學(xué)生情感溝通有效性提升的策略
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升的對策
- 家庭教育與幼兒園教育實現(xiàn)互補的路徑
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探析
- 學(xué)校組織文化建設(shè)的研究及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)與案例分析
- 小組合作學(xué)習(xí)小班教學(xué)方式之我見
- 談?wù)勑〕跤⒄Z銜接教學(xué)的幾點教學(xué)策略
- 小學(xué)英語教書與育人的和諧融合
- 培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力的有效性
- 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 激發(fā)興趣 發(fā)展思維
- 小組合作在小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用
- 小學(xué)班主任班級管理實踐探索
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的嘗試
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
教改教研
- 基于類比思想的幾何定理教學(xué)實踐與思考
- 基于認知語言學(xué)角度看少兒英語詞匯教學(xué)
- 初中化學(xué)核心概念建構(gòu)的途徑
- 銅與濃、稀硝酸反應(yīng)實驗以及氮氧化物性質(zhì)實驗的創(chuàng)新綠色環(huán)保設(shè)計
- 淺談新課程理念下小學(xué)語文低年級識字教學(xué)策略
- 基于學(xué)生心理特征下的小學(xué)英語單詞教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用探討
- 基于語文綜合性學(xué)習(xí)的初中作文教學(xué)設(shè)計分析
- 新課程下高中物理實驗的創(chuàng)新與研究
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- “過程與方法”的教學(xué)行為化策略研究
- 小學(xué)二年級語文教學(xué)中三步教學(xué)法的實踐分析
- 淺談心理學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程改革背景下小學(xué)音樂合唱教學(xué)策略探析
- 淺談新課改下農(nóng)村學(xué)校音樂教學(xué)
- 新時期小學(xué)二年級語文的互動式教學(xué)分析
- 小學(xué)語文信息化教學(xué)實現(xiàn)的路徑探微
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新分析
- 淺談小學(xué)校本課程建設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中強化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 初中任務(wù)型英語教學(xué)模式的建構(gòu)及應(yīng)用
- 新課改下的初中語文作文的教學(xué)策略
- 問題引導(dǎo)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓新課改走進語文課堂
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用探討（1）
- 新課改下小學(xué)語文高效課堂教學(xué)模式探究
- 部編一年級語文教材插圖在教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的探究
- 初中物理實驗教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 初中物理實驗教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實踐
- 初中化學(xué)實驗探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實施
- 語文教師在中職衛(wèi)?，F(xiàn)代學(xué)徒制教育變革中的實踐和探索
- 對新課標(biāo)理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)改革的探索
- 分析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下，中職《工程測量》課程教學(xué)實踐與研究
- 利用學(xué)生生活經(jīng)歷來講解教學(xué)中難點初探
- 對高中數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)的思考
- 中職《電子產(chǎn)品裝配及工藝》校本教材開發(fā)與使用的探討
- 新課堂建設(shè)下的高中地理與低碳環(huán)?；顒诱n程整合研究
- 探究“研究性教學(xué)方法”在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實踐與分析
- 新課程理念下初中英語有效教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文有效教學(xué)的策略構(gòu)建與運用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念的重要性
體育藝術(shù)
- 身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練研究
- 中職體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲的教學(xué)模式研究
- 注重體育興趣的培養(yǎng) 打造小學(xué)體育高效課堂
- 淺析如何培養(yǎng)青少年的籃球基本功
- 湘西邊遠貧困縣老年人鍛煉現(xiàn)狀研究
- 情境教學(xué)法讓初中體育課堂出彩
- 田徑隊選材與訓(xùn)練策略
- 論體育游戲中“一物多玩”的創(chuàng)新方法
- 小學(xué)生體育學(xué)習(xí)困難的成因分析與補救策略
- 領(lǐng)會教學(xué)法在羽毛球課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 體育教學(xué)中滲透思想品德教育初探
- 論述中職體育教學(xué)的有效性
- 當(dāng)前中職體育教學(xué)存在的問題及對策研究
- 小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)探討
- 關(guān)于小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性
- 淺析小學(xué)體育與健康教育的融合
- 室內(nèi)體育課的教學(xué)設(shè)計及研究
- 探討初中體育高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺析中職院校體育教學(xué)的發(fā)展方向
- 初中體育大課間室內(nèi)操的創(chuàng)編和應(yīng)用探討
- 職高體育短跑途中跑技術(shù)的教法探討
- 提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的體育教學(xué)策略研究
- 羽毛球運動對女大學(xué)生身體素質(zhì)提高的適宜性探索
- 淺談德育在體育教學(xué)中的滲透
- “高中體育教學(xué)中心理教育”之我見
- 基于柔韌素質(zhì)訓(xùn)練的小學(xué)足球技能提升策略探究
創(chuàng)新課堂
- 物理教學(xué)中小組合作高效課堂的摸索
- 大數(shù)據(jù)下高效課堂的針對性講練評測
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建策略
- 初中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 讓音樂課堂成為學(xué)生的樂園
- 如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂策略
- 如何在中職物理教學(xué)中構(gòu)建高效課堂
- 淺議小學(xué)語文課堂教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)自主課堂
- 高中物理教學(xué)中滲透創(chuàng)新教育探析
- 怎樣提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓情境教學(xué)使小學(xué)英語課堂神采飛揚
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入技巧的研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何在職高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進行“數(shù)學(xué)交流”
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng)教育優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)
- 基于互聯(lián)網(wǎng)時代下小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展探究
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價
- 數(shù)學(xué)課堂引入“任務(wù)驅(qū)動式”教學(xué)法的實踐與反思
- 初中英語課堂導(dǎo)入技巧初探
- 探討初中信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 電鋼（電子琴）在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的運用
- 提高初中語文課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 把握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)靈動課堂
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式重構(gòu)探究
- 走進生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂探究
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在中職電算會計教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)音樂有效課堂教學(xué)的研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)創(chuàng)新的實踐思考
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 構(gòu)建和諧互動自主合作的高效課堂
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計的問題與策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯誤資源的有效利用對策
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的對策研究
- 試析如何利用主題圖輔助小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂有效教學(xué)
- 淺談高中書法高效課堂的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的探究
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 廢舊材料在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新運用
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)中問題意識培養(yǎng)
- 基于元認知背景下英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的創(chuàng)新研究
- 高中歷史高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的小組合作有效性及實施方法探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中思維能力的培養(yǎng)
- 利用網(wǎng)絡(luò)共享資源提高學(xué)生課堂興趣
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中做到創(chuàng)新教學(xué)
- 高中生物高效課堂構(gòu)建對策
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 在初中英語課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究
- 小學(xué)語文課堂合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 小學(xué)高效課堂中研究性學(xué)習(xí)
- 淺析小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建舉措
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)
- 試論學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力在高中課堂的培養(yǎng)
- 緊抓物理課堂討論的契機
- “立腳點上求平衡，于出頭處爭自由”
閱讀寫作
- 小學(xué)中高段語文作文教學(xué)中對學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談增強漢語拼音教學(xué)的趣味性策略
- 淺議高中語文教學(xué)中閱讀興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)英語口語教學(xué)
- 論如何在初中語文教學(xué)中讓學(xué)生掌握閱讀技巧
- 高中語文寫作教學(xué)與高考作文研究
- 初中英語閱讀教法探討和研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)方法研究
- 淺析如何改善高中英語閱讀教學(xué)的效率
- 新課改下小學(xué)語文群文閱讀的價值及教學(xué)策略
- 淺析初中語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)
- 高中英語生態(tài)寫作教學(xué)的實踐探索
- 融合多媒體于初中英語閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)初探
- 閱讀教學(xué)中學(xué)生語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性提升策略探析
- 小學(xué)低年級學(xué)生規(guī)范字書寫教學(xué)策略初探
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量與效率的提升策略
- 小學(xué)生英語寫作教學(xué)初探
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中朗讀指導(dǎo)方法的有效性
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量與效率的提升策略（1）
- 如何讓中職生學(xué)好語文
- “詩歌鑒賞”視角下的“微寫作”
- 在小學(xué)語文中如何開展閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)探微
- “初中英語閱讀課教學(xué)”實踐探索
- 研究切莫冷落小學(xué)語文“自讀課文”
- 實施“六步指導(dǎo)”策略 點亮課外閱讀之路
- 初中語文寫作教學(xué)中情景教學(xué)的運用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)的策略研究
- 微課在高中語文閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 探討利用彝漢雙語教學(xué)提高彝區(qū)低年級說話寫話能力
- 運用多媒體技術(shù)培養(yǎng)幼兒語言表達能力探究
- “多讀，善讀，品讀”
- 興趣引領(lǐng)下的小學(xué)語文課閱讀教學(xué)
- 試論小學(xué)語文中閱讀教學(xué)對策
- 小學(xué)語文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)的策略研究（1）
- 淺談書法在當(dāng)代社會的藝術(shù)傳播作用
- 初中整本書閱讀課程目標(biāo)探究
- 基于語文核心素養(yǎng)的小學(xué)低年級閱讀教學(xué)研究
- 初中英語口語教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)探究
- 腹有詩書氣自華
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)的“分層”之道
- 淺談初中英語學(xué)習(xí)中的閱讀能力培養(yǎng)
教學(xué)信息
- 提高小學(xué)低年級識字教學(xué)效果的方法與途徑
- 試論初中英語詞匯的學(xué)習(xí)方法
- 初中歷史教學(xué)中如何提高學(xué)生聽課效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)低段語文識字情境教學(xué)的策略研究
- 對初中美術(shù)教學(xué)的淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價值
- 中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)試卷講評課的有效性
- 在小學(xué)語文教學(xué)中情景教學(xué)法的應(yīng)用
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中的習(xí)作教學(xué)
- 信息技術(shù)高效整合與小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的有效教學(xué)
- 巧用思維導(dǎo)圖設(shè)計初中英語作業(yè)
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)
- 新課程理念下的中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)初探
- 試析數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 教學(xué)相長，銜接自如
- 試析趣味性教學(xué)在小學(xué)語文中的運用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)深度融合的探討
- 多維文化視野中的專業(yè)民族聲樂教育
- 如何改變小學(xué)計算機教學(xué)的現(xiàn)狀
- 初中數(shù)學(xué)錯題解決策略
- 漢語拼音教學(xué)的幾點體會
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 論小學(xué)英語互動式教學(xué)
- 淺談初中物理教學(xué)中分層教學(xué)的有效性策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺析計算能力的培養(yǎng)在小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)估算方法的教學(xué)策略
- 情景體驗式教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談核心素養(yǎng)下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)手段下的高中英語教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 淺談初中計算機教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)解題技巧淺析
- 淺談如何提高小學(xué)生的繪畫興趣
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)
- 例談初中生物實驗教學(xué)的有效策略
- 基于信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 英語教學(xué)之我觀
- 提高小學(xué)生小數(shù)乘除法計算準(zhǔn)確率的措施
- 小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)策略與案例分析
- 如何讓中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣更濃
- 探究小學(xué)語文快樂教學(xué)應(yīng)用策略之我見
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)解決問題的對策探討
- 初中美術(shù)個性教育的實踐探索
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式初探
- 小學(xué)信息技術(shù)中微課程的應(yīng)用探究
- 培育語文核心素養(yǎng)踐行
- 游戲教學(xué)在初中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 寓教于樂，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 低年級小學(xué)數(shù)學(xué)繪本教學(xué)的魅力
綜合論壇
- 體驗式教學(xué)策略在幼兒園節(jié)日教育中的應(yīng)用價值分析
- 小學(xué)五年級非連續(xù)性文本目標(biāo)確定初探
- 家園共育 為孩子撐起安全的防護傘
- 中職舞蹈教學(xué)中提升學(xué)生舞蹈鑒賞能力的方法分析
- 教育出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計之見解
- 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的策略
- 淺談初中英語學(xué)困生低自我效能感的成因及其對策
- 中學(xué)音樂欣賞教學(xué)方法之我見
- 如何巧用“錯誤”提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)對策
- 淺談歌劇演唱中女高音的聲部類別
- 淺談我省農(nóng)村垃圾處理現(xiàn)狀及對策
- 提高中職護生執(zhí)業(yè)資格考試通過率的對策分析
- 溫暖你，靠近你
- 小學(xué)語文作文教學(xué)有效性策略分析
- 淺談解決小學(xué)數(shù)學(xué)問題教學(xué)的實效性
- 巧播安全“種子” 綻放平安之花
- 對中國竹笛進一步普及的意義與構(gòu)想
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及解決策略
- 淺談小學(xué)語文作業(yè)的現(xiàn)狀及對策
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 我國現(xiàn)階段全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的問題及對策探討
- 淺談如何有效開展小班歌唱活動
- 淺談教師應(yīng)以傳承傳統(tǒng)文化為己任
- 綜合性護理干預(yù)在慢性鼻竇炎伴鼻息肉圍手術(shù)期的應(yīng)用價值分析
- 房地產(chǎn)前沿問題講座課程范式改革方案的設(shè)置
- 興趣是學(xué)好語文的“法寶”
- 探索低年級寫字教學(xué)的實效性
- 淺談幼兒園游戲教學(xué)的實踐策略
- 音樂教學(xué)評價對其目標(biāo)實現(xiàn)新路徑
- 成長路上
- 影視資源為小學(xué)語文教學(xué)插上翅膀
- 新課標(biāo)背景下的山區(qū)高中生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的切入點
- 在戶外體育游戲中，促進小班幼兒分享行為的養(yǎng)成
- 小學(xué)語文教學(xué)中融合“賞識”的價值討論