
2015年6期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的,面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺,全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究·中
綜述·專著
- 大學(xué)生課外閱讀與學(xué)習(xí)情況的相關(guān)研究
- 城市薄弱高中“八環(huán)節(jié)教學(xué)法”實踐探索
- 蒙古國漢語學(xué)習(xí)者能愿動詞習(xí)得狀況研究
- 高考考場失利的原因及其解決途徑
- 關(guān)于大學(xué)專業(yè)選修課課堂教學(xué)的幾點思考
- 培養(yǎng)良好習(xí)慣,造福孩子一生
- 家校合作共促發(fā)展
- 大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的探索與實踐
- “幼兒文學(xué)鑒賞與表演游戲研究”初探
- 現(xiàn)代教育技術(shù)對學(xué)科教學(xué)方式變革的影響
- 地方本科高校二級學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展管理因素探析
- 高校中國傳統(tǒng)文化課程內(nèi)涵建設(shè)探討
- 在情境中的學(xué)習(xí)
- 教育本質(zhì)新探
- 技校文秘專業(yè)在實踐教學(xué)中存在的問題與對策
- 淺談加強醫(yī)學(xué)護理教育中的素質(zhì)教育
- 芻議教育現(xiàn)象學(xué)視角下教育機智生成
- 分層次作業(yè)的實施策略研究
- 獨學(xué)而無友,孤陋而寡聞
- 創(chuàng)新生本教學(xué)方式,給予溫暖人文關(guān)懷
- 123,落實課改真簡單
- 親歷生活體驗成長
- 淺析初中信息技術(shù)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)校內(nèi)實踐環(huán)境建設(shè)
- 小學(xué)教育養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣的探究
- 小學(xué)教育專業(yè)師范生信息技術(shù)與課程整合能力培養(yǎng)
- 如何將信息技術(shù)巧妙運用于幼兒游戲中
- 談學(xué)校管理中的平衡思想
- 學(xué)校干群關(guān)系構(gòu)建之我談
- 娛教技術(shù)及其在中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中運用的初探
- 當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展問題及其應(yīng)對策略
- 電影欣賞對大學(xué)生的情商教育啟迪
- 如何提高家政實踐課堂的效率
- 鑒于樹木資于樹人
- 教學(xué)反思,讓教學(xué)更有效
- 淺談大數(shù)據(jù)在高校學(xué)生管理工作中的應(yīng)用
- 民辦高等教育的競爭優(yōu)勢與發(fā)展策略探究
- 打造生態(tài)人文校園構(gòu)建和諧育人環(huán)境
- 對大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的幾點思考
- 漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)策略淺談
- 基于混合學(xué)習(xí)的“遠程教育學(xué)”課程設(shè)計研究
- 新加坡學(xué)前第二語言教學(xué)體系研究
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的高校課程教學(xué)研究與應(yīng)用
- 如何利用就業(yè)指導(dǎo)課對高校大學(xué)生開展全程性職業(yè)教育以提升就業(yè)質(zhì)量
- 移動學(xué)習(xí)特色的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)
- 近代中國女子解放運動與女子教育
教改·教研
- 中職語文教學(xué)提高學(xué)生口語交際能力探究
- 關(guān)于新課程理念下的初中語文教學(xué)研究
- 用評價促成長
- 淺談“探究教學(xué)法”在大學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “少教多學(xué)”背景下農(nóng)村高中學(xué)生語文學(xué)習(xí)的自主性、主動性養(yǎng)成
- 高中史料教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題
- 例談高中歷史課堂教學(xué)模式的構(gòu)建和思考
- 試論歷史圖片在中學(xué)歷史教學(xué)中的重要性
- 淺談多媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文課堂教學(xué)中學(xué)生生命品質(zhì)的滲透與提升
- 中專語文教學(xué)中如何提升學(xué)生的審美素養(yǎng)
- 提高自身素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生言語表達能力
- 小學(xué)語文作業(yè)的有效設(shè)計和實施
- 簡析情景式教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 用機智尋回失落的課堂
- 拋磚引玉
- 以課本為源泉拓展學(xué)生語文綜合性學(xué)習(xí)
- 小組合作學(xué)習(xí)在歷史課堂的運用
- 趣味性教學(xué)在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 發(fā)揚人文服務(wù)大眾
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)語文教育教學(xué)對策
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中現(xiàn)存問題及其應(yīng)對措施
- 小學(xué)語文教學(xué)方法探究
- 對高中歷史課堂效果低迷的成因分析
- 農(nóng)村語文教學(xué)的有效性研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)的有效結(jié)合方式
- 淺談小學(xué)寫字教學(xué)的弊端及對策
- 基于素質(zhì)教育下的小學(xué)語文教學(xué)改革探究
- 低年級語文識字教學(xué)的點滴體會
- 小學(xué)語文與信息技術(shù)的整合
- 在語文教學(xué)中滲透科學(xué)知識
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)和諧的語文課堂教學(xué)環(huán)境
- 構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)模式打造高效語文教學(xué)課堂
思想·政治
- 高校思政課教學(xué)中必須堅持理論的徹底性
- 翻轉(zhuǎn)課堂讓思想政治課傳統(tǒng)教學(xué)模式華麗轉(zhuǎn)身
- 新課改下問題探究式教學(xué)模式在中學(xué)政治課堂教學(xué)中的實踐研究
- 增強幼師生思想政治教育實效性的思考
- 走近學(xué)生,提高中職德育課的實效性
- 加強中學(xué)生思想道德教育的對策思考
- 新課改后的高中政治教學(xué)
- 體驗式教學(xué)在中職思想政治理論課中的實踐研究
- 大學(xué)生思想政治教育有效性研究
- 利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化高中政治教學(xué)
- 論新媒體時代下高校幼師生思想政治教育工作
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高校思政教育創(chuàng)新研究
- 如何提高少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育實效性
- 雷鋒精神融入高職學(xué)生核心價值觀教育的研究
- 淺談如何做好中職校思想政治課教學(xué)工作
閱讀·寫作
- 和諧閱讀——著眼于兒童的現(xiàn)在,放眼于兒童的未來
- 淺談多媒體技術(shù)在語文閱讀教學(xué)中的作用考
- 探究如何構(gòu)建小學(xué)二年級高效閱讀課堂
- 讀、賞、評、析、改,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
- 淺析小學(xué)生考場作文的寫作技巧
- 社會生活與高中作文教學(xué)的相關(guān)性
- 學(xué)語文寫作教學(xué)策略研究
- 《鯨》一課教學(xué)得失談
- 淺議小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺議高適、岑參邊塞詩的不同之處
- 語文學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)
- 試述高中語文小說教學(xué)中閱讀與寫作的結(jié)合
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的適應(yīng)性
- 讓讀書成為一種習(xí)慣,成為生命的一種需要
- 試談活動激發(fā)模式對作文教學(xué)的意義
- 語文閱讀教學(xué)的切入藝術(shù)
- 《讓我們的作文更精彩——賞讀<草原散章>》說課稿
外語·外文
- AnInvestigationofL2Learners’AnxietyandPerformanceunderPlanningTimeinOralTest
- 初中英語寫作特點和訓(xùn)練分析
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中英語閱讀課導(dǎo)入策略
- 英語口語教學(xué)中如何教會學(xué)生避免中式英語
- 論內(nèi)容和語言融合學(xué)習(xí)(CLIL模式中外語課堂語境社會化的構(gòu)建
- 基于解碼理論的日語專業(yè)聽寫測試模式研究
- 淺析中職英語教學(xué)面臨的困境及對策
- 初中英語到高中英語的過渡研究
- 中外合作辦學(xué)學(xué)生外語需求與課程變革
- 論高職高專英語課程創(chuàng)生及其必要性
- 淺談意合法在旅游翻譯中的應(yīng)用
- 生物專業(yè)英語教學(xué)中的創(chuàng)新與改革
- 英語新授課差異教學(xué)模式
- 淺談初中英語教學(xué)
- 如何用多媒體培養(yǎng)視聽能力
- 淺談句子背誦習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談中職英語高考單項選擇題的做題技巧
- 小學(xué)英語復(fù)習(xí)課差異教學(xué)模式
- 淺析初中英語寫作教學(xué)的常見問題和解決措施
- 淺談幼師英語教學(xué)的探索
- 淺談英語課堂有效教學(xué)的實施
- 小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)的問題及對策
- 新課改下初中英語教學(xué)中存在的問題及對策
- 淺談初中英語課堂中的游戲教學(xué)
- 淺談初中英語閱讀課文整體教學(xué)
- 如何培養(yǎng)高中生對英語學(xué)習(xí)的興趣
- 英語中的“代詞照應(yīng)”問題
- 英語教學(xué)中的幾種合作形式
- 提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的策略淺談
- 談中職幼師專業(yè)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺論中學(xué)生英語閱讀興趣的培養(yǎng)
- 如何構(gòu)建高效的高中英語課堂
- 高等教育英語課堂中教師對英語閱讀的作用
- 高職公共英語教學(xué)改革研究
教學(xué)·信息
- 模型化教學(xué)方法初探
- MATLAB在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓孩子的思維“揚帆遠航”
- 橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程中的幾個亮點
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)實施策略
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教育中課堂有效教學(xué)
- 淺析高中數(shù)學(xué)概念課型的核心任務(wù)與教學(xué)定位
- 淺議中職數(shù)學(xué)傳統(tǒng)教法的改革
- 如何培養(yǎng)學(xué)生在課前的三分鐘口算能力
- 讓學(xué)生在思考中邁向成功
- 數(shù)學(xué)課堂到底離學(xué)生有多遠
- 優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)提高復(fù)習(xí)效率
- 淺議高中數(shù)學(xué)課堂有效提問的設(shè)計
- 巧用妙語口訣提高課堂效率
- 大學(xué)數(shù)學(xué)線性代數(shù)教學(xué)核心點探討
- 翻轉(zhuǎn)復(fù)習(xí)智慧生趣
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 項目教學(xué)法在高中信息技術(shù)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化分析
- 新課改背景下高中信息技術(shù)教學(xué)發(fā)展研究
- 試論小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)生活化
- 探討信息技術(shù)課外活動的內(nèi)容與形式
- 電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺論如何培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 如何提高低年級小學(xué)生口算能力
- 試論多媒體信息技術(shù)在農(nóng)村地區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理學(xué)運用
- 淺談數(shù)學(xué)知識在生活中的有效應(yīng)用
- 信息技術(shù)教學(xué)要“興趣引路,寓教于樂”
- 如何培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)獨立思考的能力
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 議多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用體會
- 淺析多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂提問中存在的問題及反思
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中激勵政策的應(yīng)用分析
- 淺議數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“基本活動經(jīng)驗”的基本策略
科學(xué)·自然
- 讓“實驗記錄”成為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的“跨海大橋”
- 課堂改革永無止境
- 對實驗“分解纖維素的微生物的分離”的優(yōu)化
- 解題如何另辟蹊徑
- 試論化學(xué)實驗在高中化學(xué)教學(xué)中的重要性
- 信息技術(shù)與高中實驗教學(xué)的融合
- 頭腦風(fēng)暴讓問題發(fā)生發(fā)散思維讓問題解決
- 地理課堂的有效提問,提升學(xué)生思維能力
- “創(chuàng)新—自主—合作”:新型高?;瘜W(xué)實驗課教學(xué)模式改革
- 學(xué)生主體視角下的植物生理實驗教學(xué)改革
- 淺析新課程標(biāo)準(zhǔn)下物理特長生的培養(yǎng)策略
- 探究式教學(xué)模式在生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用意義與策略初探
- 談高中化學(xué)探究性學(xué)習(xí)中“探究情景”的設(shè)計
- 探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運用分析
- 電學(xué)實驗教學(xué)的點滴體會
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)困難及對策
- 高中生物教學(xué)中“錯誤”資源的有效利用
- 初中地理教學(xué)中的有效性策略簡析
- 高中生物多媒體教學(xué)中的有效性探討
- 淺談新教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 以思維導(dǎo)圖“巧”學(xué)物理
- 淺議如何提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量
- 基于生本教育理念的初中地理課堂實施
- 新課改下初中物理課堂教學(xué)創(chuàng)新思路研究
- 新課改下初中物理高效課堂構(gòu)建策略
- 數(shù)字化學(xué)習(xí)視域下的初中地理微課程的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 淺議案例教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 物理教學(xué)中讓每個學(xué)生都是主角可嘗試的幾個方面
- 初中物理實驗探究教學(xué)體會與實踐
教師·學(xué)生
體育·美育
- 我國高等學(xué)校體育資源社會化趨勢的研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效運用
- 優(yōu)化美術(shù)活動評價,促進幼兒有效發(fā)展
- 小學(xué)低段音樂課參與式活動的思考
- 對業(yè)余體校跳遠運動員短期訓(xùn)練分析
- 合唱指揮教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 小學(xué)美術(shù)課堂實施創(chuàng)意教學(xué)的路徑
- 基于怎樣加強小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的探究
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位
- 淺析初中美術(shù)教育的困境和策略
- 初探微課中的美術(shù)教育教學(xué)
- 試析職業(yè)院校體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的應(yīng)用
- 芻議信息技術(shù)在中小學(xué)音樂教育中的應(yīng)用
- 中職麥西來普健身操的創(chuàng)編原則、要素與價值的研究
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的利與弊
- 中學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀與對策
- 體育培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣研究
- 對藝術(shù)類高職院校視唱練耳分級制教學(xué)的思考
- 如何提高初中音樂教學(xué)的有效性
- 速度力量訓(xùn)練在網(wǎng)球正手擊球中的應(yīng)用
- 美術(shù)教學(xué)“三部曲”
- 以多元智能理論為指導(dǎo)的高中音樂課堂教學(xué)的實踐研究
- 論手腕在鋼琴技巧中的運用
- 奧爾夫音樂在少數(shù)民族地區(qū)高校學(xué)前教育專業(yè)實施現(xiàn)狀研究
- 民間美術(shù)在美術(shù)教育教學(xué)中的運用分析
考索·探微
- 國外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育給我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的啟示研究
- 《服裝結(jié)構(gòu)制圖》課程教學(xué)探索
- 輪機工程專業(yè)課雙語教學(xué)的質(zhì)量評價機制研究
- 試論中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)中的研究性教學(xué)
- 有效改善《VB程序設(shè)計》教學(xué)的幾點策略
- 中職衛(wèi)校檢驗專業(yè)教學(xué)中如何提高學(xué)生檢驗技能
- 探究軟件與藝術(shù)融合的數(shù)字媒體跨學(xué)科人才培養(yǎng)模式
- 引入地方特色產(chǎn)業(yè)讓文秘情景教學(xué)生輝
- 任務(wù)驅(qū)動模式下計算機實訓(xùn)課堂設(shè)計研究
- 現(xiàn)代漢語轉(zhuǎn)折類關(guān)聯(lián)詞語在口語和書面語中的應(yīng)用對比
- 高職裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探討
- 空乘專業(yè)本科生專業(yè)認同的現(xiàn)狀及對策
- 分析船舶的檢驗與維修
- 論美國傳教士在華興辦學(xué)校的二重性
- 何以要培養(yǎng)高職生可持續(xù)發(fā)展能力
- 探究藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的建筑設(shè)計史的教學(xué)
- 拓展思路拓寬視野創(chuàng)建具有鮮明特色的校長培訓(xùn)模式
- 加強村校管理促進教育公平
- 淺議云南少數(shù)民族圖案紋樣在中職平面設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中運用的可行性
- 信息化環(huán)境下會計實務(wù)課程構(gòu)建的策略研究
- 新建本科院校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)初探
- 家庭文化資本對學(xué)前教育機會均等的影響
- 微課在高職教學(xué)改革中的應(yīng)用探討
- 高職院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)“專業(yè)實體”建設(shè)的研究
- 淺談翻譯與跨文化交際策略
- 探究中國建筑設(shè)計史課程的教學(xué)與中國傳統(tǒng)文化
- 民間藝術(shù)在裝飾設(shè)計課程中的開發(fā)應(yīng)用
- 淺談中職衛(wèi)?!稜I養(yǎng)與膳食指導(dǎo)》模塊化課程校本教材開發(fā)
- 通過成績分析評估臨床醫(yī)學(xué)綜合能力考試
- 藥學(xué)專業(yè)碩士研究生多學(xué)科交叉實驗的構(gòu)建與探索
- 多媒體教學(xué)法在五官科教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高職會計專業(yè)課程教學(xué)與會計從業(yè)資格考試銜接的探究
- 電子商務(wù)專業(yè)“四階段”職場漸近式實踐教學(xué)體系構(gòu)建與實施
- 基于工作過程的課堂教學(xué)分析
- 高職《造型基礎(chǔ)》課程意象化思維教學(xué)范式設(shè)計及效果評價體系研究
- CPBL教學(xué)法在高職護理專業(yè)病理學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高職院?!秲?nèi)科護理》教學(xué)改革的問題及對策
- 模擬教學(xué)在兒科教學(xué)中的應(yīng)用及體會
- 《判斷樓梯類型》課堂教學(xué)設(shè)計
- 計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中認知遷移的研究與實踐
- 淺論視覺傳達設(shè)計中的綠色化
- 一體化教學(xué)在《機械基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的實踐分析
- 網(wǎng)絡(luò)游戲的魅力及其對教育教學(xué)的啟示
- 中專數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式及其運行條件
- 微課程助推中職化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究
- 職業(yè)院校青年教師群體的發(fā)展策略探究
- 示波器實驗中相位差測量公式的簡單討論
- 關(guān)于學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況的現(xiàn)狀分析與研究
- 對菜單式教學(xué)在汽車實訓(xùn)中的探討
- C語言在計算機原理中的應(yīng)用