科教導刊
高教論壇
學科探索
- 土地資源管理專業(yè)學生“泛訂單式人才培養(yǎng)模式”研究
- 設施農業(yè)工程學專業(yè)教學探索
- 國際理論物理中心的Diploma Program對發(fā)展中國家優(yōu)秀年輕學者的影響
- 林靜一《創(chuàng)造的音樂教育法》譯介及其對我國音樂教育的啟迪
- 校企合作下應用型本科軟件人才培養(yǎng)模式構建與實踐
- 校企聯(lián)合培養(yǎng)網絡工程人才實驗班教學研究與實踐
- 線性代數(shù)課程考核改革的探討與實踐
- 激光制導自動導引運輸車造型設計研究
- 基于保障研究生培養(yǎng)質量的課程建設體系探討
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與課程體系改革探討
- 基于應用型人才培養(yǎng)的獨立學院數(shù)學教學改革與創(chuàng)新實踐
- 招生制度改革背景下高職分類教學的研究與實踐
- 勒貝格積分三大收斂定理及其應用
- 清史教學中的西方學者若干觀點商榷
- 基于職業(yè)技能競賽的高職單片機教改研究
思政教育
課程教學
- 原型范疇理論視域下醫(yī)學英語詞匯教學探索
- 環(huán)境藝術設計教學中的“互聯(lián)網思維”改革
- 淺談中等職業(yè)學?!皺C械基礎”教學
- 任務型英語教學模式的建構及應用
- “制冷壓縮機”課程改革研究
- 基于微信平臺的大學英語PBL教學模式案例研究
- 微課設計探究
- 巧用輔助教學法助力藥用基礎化學教學
- 淺析英語教學中跨文化交際意識的培養(yǎng)途徑
- 基于素質教育視角探討高校合唱教育的改革發(fā)展
- 機械制圖教學模式的探討
- 基于SIOP模式的英語翻轉課堂教學設計與應用研究
- 日語教學中如何引導學習者主動發(fā)言
- 俄羅斯對外俄語聽力教學探究
- 淺議彈性力學教學改革與課件制作
- 柯林·貝克教育模式在雙語專業(yè)課程教學中的應用研究
- 多理念融合的“機械設計課程設計”主動實踐教學模式研究
- 高職院校計算機英語教學的思考
- 基于工作過程的項目教學法在物業(yè)管理法規(guī)課程中的應用
基礎學科
- 芻議初中歷史如何實現(xiàn)教學效益最大化
- “五環(huán)式”教學法在初中語文閱讀教學中的應用研究
- 高校人才選拔新模式下的普通高中特色化發(fā)展之路
- 小學生數(shù)學思維培養(yǎng)探究
- 淺談農村學校管理與義務教育教學質量
- 信息技術輔助中學地理活動教學策略研究
- 高中歷史教學中的環(huán)境教育分析
- 問題教學法在初中政治課堂中的應用
- 構建生命化數(shù)學課堂的策略研究
- “互聯(lián)網+”時代小學家校互動聯(lián)合教育機制研究
- 當前初中物理課堂教學減負增效探討
- 案例教學在高中旅游地理教學中的應用
- 如何運用范文來提升高中生英語寫作能力
- 核心素養(yǎng)視野下中小學生問題解決能力審視與培養(yǎng)策略