2017年23期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
前沿視角
高教論壇
學(xué)科探索
- 數(shù)控機(jī)床機(jī)械故障診斷方法的研究及應(yīng)用
- 高職院校校內(nèi)技能大賽的問題與對(duì)策分析
- 基于CDIO理念的“汽車電器”課程考核方式改革探索
- 學(xué)術(shù)期刊論文標(biāo)題制作的幾項(xiàng)基本原則
- 我國(guó)農(nóng)業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)信息素養(yǎng)教育的問題和對(duì)策研究
- 研究生群體的思想特點(diǎn)和教育策略
- CT檢測(cè)室的3D模型設(shè)計(jì)
- 地方院校電氣專業(yè)本科生創(chuàng)造力傾向研究
- 獨(dú)立學(xué)院培育學(xué)生綜合職業(yè)能力的“三個(gè)課堂聯(lián)動(dòng)”課程范式創(chuàng)新與實(shí)踐
- 巴特萊特及其對(duì)稀有氣體化學(xué)的貢獻(xiàn)
- 基于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移背景下英語(yǔ)人才校企合作機(jī)制探討
- 殼聚糖基創(chuàng)傷敷料膜的研究進(jìn)展
- 高校青年教師課堂組織教學(xué)技能存在的問題與對(duì)策
- 基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式對(duì)教師角色的挑戰(zhàn)
師資建設(shè)
思政教育
課程教學(xué)
- 微課在遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在技工院校電工實(shí)習(xí)課程中的運(yùn)用研究
- 民族農(nóng)業(yè)院校農(nóng)學(xué)教學(xué)開放式教學(xué)的思考
- 透明化實(shí)踐教學(xué)在“數(shù)字測(cè)量學(xué)”課程中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的再思考
- 課賽融合下教學(xué)風(fēng)格對(duì)學(xué)生影響的研究
- 目標(biāo)式教學(xué)對(duì)日語(yǔ)教學(xué)的意義
- 羽毛球教學(xué)傷害事故成因分析
- 視唱練耳教學(xué)中奧爾夫音樂教學(xué)法的運(yùn)用探討
- 臨床藥學(xué)教學(xué)中多元化教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐
- MATLAB在控制系統(tǒng)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 自制教學(xué)裝置“雙目視覺安全監(jiān)控系統(tǒng)”在機(jī)器視覺課程中的應(yīng)用
- 生命教育在高職語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)用型人才多層次實(shí)踐教學(xué)課程體系的構(gòu)建
- 英語(yǔ)教學(xué)在培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中的作用
- “互聯(lián)網(wǎng)+行政審批”對(duì)基層政府治理的效能分析
- “階梯遞進(jìn)”模式下藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)造型基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探索
- 基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)教學(xué)案例設(shè)計(jì)
- 基于學(xué)生自主修改能力培養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 食品檢驗(yàn)與分析實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革與實(shí)踐